语文五年级上册详细知识考点

语文五年级上册详细知识考点1《白鹭》1《白鹭》《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。课文6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。白鹭是一首歌，一首优美的歌。全文描写了白鹭的形体、颜色和悠闲的生活，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。纯美丽的特点。同音字：shì意、故．xián弃、悠惠、弓．chéng清澄、澄澈dèng澄清巧记：浑浊的水放在缸里澄（dèng）清了，就变得澄（chéng）澈多了。近义词：精巧—精妙适宜—适合优美—优雅忘却—忘记XX不X的成语：美中足、坚持懈、川流息、坚强屈文中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出白鹭的精巧。“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”是反问句。“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这个比喻句总结全文、使全文首尾呼应。“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动地表现了白鹭悠闲和富有诗意。“玻璃框”指的是清水田。描写白鹭的古诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白《白鹭鸶》）2《落花生》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）2《落花生》作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。3.形近字：分、争、花、小子 爱、临、坟．同音字：zhà油、爆、微风起多音字：便biàn方便、便利pián便宜巧记：楼下便（biàn）利店里的商品卖得非常便（pián）宜。反义词：居然—果然 便宜—昂贵 奉献—索取丽。③“有用的人”指的是默默无闻作贡献的人，“只讲体面”的人指的是外表好看，但对别人没有好处的人。父亲说：“对。这是我对你们的希望。”改为转述句：父亲说，对。这是他对我们的希望。歌颂奉献的名句：（龚自珍《己亥杂诗》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知借物喻人：竹子——虚心正直梅花——高洁顽强蜜蜂——勤劳奉献路灯——默默坚守写话范例：着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。 3《桂花雨》 桂花带来的美好回忆有：桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。表达了我对家乡亲人和美好童年生活的眷念。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义：怀念。“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸，泡。形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”“喊”等动词我们可以体会作者的“摇花乐”。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了摇桂花时桂花纷纷落下的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。同音字：jiǎn拾、挑、查、刀多音字：xiān鲜美新鲜xiǎn鲜见鲜为人知巧记：这座鲜（xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许许多多鲜（xiān）艳的小花。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”“缠”的意思是搅扰，表达了“我”想摇花的迫切的心情。作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？的原因——香气迷人，表达了我对桂花的喜爱之情。描写桂花的古诗句：人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）4《珍珠鸟》桂子月中落,天香云外飘。（宋之问《灵隐寺》）4《珍珠鸟》《珍珠鸟》作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。3.常考辨音：眸（móu）子趴（pā）下信赖（lài）挨（āi）近4.多音字：màn蔓草、蔓延、垂蔓wàn藤蔓、瓜蔓巧记：我发现蔓（màn）草中有几条瓜蔓（wàn）。dāi待会儿dài等待、招待巧记：请你耐心等待（dài），待（dāi）会儿我就下来。juǎn卷尺、卷心菜juàn试卷、画卷巧记：我小心翼翼地卷（juǎn）起了这幅珍贵的画卷（juàn）。近义词：索性—干脆信赖—信任仿写：口语交际《制定班级公约》信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；口语交际《制定班级公约》提示：则；4.认识公约的重要性，约束自己的行为。示例：班级公约内容进校：穿戴整洁，危险物品莫带来，见到老师要问好。集队：出操快静齐，升旗仪式要庄重。锻炼：两操两课要参加，动作规范做好操。学习：上课专心听讲，作业按时完成。课间：休息不打闹，上下楼梯有秩序。安全：防火防电防跌伤，出现事故莫慌张。公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿。生活：勤俭节约不挑食，文明就餐讲卫生。9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗。10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照。语文园地一相关名言：不以规矩，不能成方圆。语文园地一三句话都使用了对比的修辞手法，凸显了花生的朴实无华、默默无闻；白鹭的精巧、和谐、匀称美；“瓜、藤、叶”的美丽可爱。“温和”造句：（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。（形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。习作1《我的心爱之物》《蝉》这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè）秋风”藉（jiè）：凭借，诗句包含的真理是：习作1《我的心爱之物》一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）二、进行观察外形（形状、大小、颜色、材料、组成）观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）作用（讲清楚如何使用）三、说一说它的来历写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？四、写作提纲中间：A.介绍其外形特点与内部构造）B.介绍其来历、功能或用法C.展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情好词香气袭人郁郁葱葱婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜爱亲密无间形影不离心满意足悠然自得自由自在无忧无虑洋洋得意没精打采小心翼翼可怜巴巴细嚼慢咽慢条斯理忠心耿耿善解人意心花怒放好句香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。（运用比喻，生动形象，人景合一）含情感）好段它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个到那个花盆，还抱着花枝打秋千。（描写段）我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。（描写段）好开头即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风（开门见山，运用比喻，铺垫下文）（用排比，强调重点，点出喜爱之情）好结尾有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。（总结全文，表达赞美之情）太阳照射的时候，三角梅的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红奥秘和潜能的。（意蕴深长，回味无穷）佳作陪伴童年的挚友——舞蹈鞋阵阵欢声笑语，与你相伴的日子，有欢乐，有惆怅，令我难忘。你，陪伴了我五年的挚友——我的舞蹈鞋。面的两边，好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身上的酸痛。在你的陪伴下，我越发喜欢舞蹈了。地把你紧紧抱进怀中……是你，陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年……语文五年级上册详细知识考点5《搭石》5《搭石》《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。石（dā）责、平、人影绰多音字①间jiān中间、刹那间 jiàn间隔、亲密无间巧记：王母娘娘随手一划，刹那间（jiān），一条大河将牛郎织女间（jiàn）隔开来。②涨zhǎng涨潮、涨价 zhàng涨红、头昏脑涨巧记：物价上涨（zhǎng），顾客与卖家为了几毛钱争得涨（zhàng）红了脸。．”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。“理所当然”的意思是从道理上讲，应当这样。反义词是岂有此理。ABCC人影、白云、清风、小心、虎视、硕果．“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话在文中的作用是引领下文。其中的“风景”有两层含义，分别指自然风景美、搭石体现的人情美。理解句子从中可以体会到乡亲们“着想”的助人之美。们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。过桥的时以慢一些。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们着故乡的小路，也着乡亲们美好的情感。”仿写：一张小小的邮票，着子女对父母的牵挂，也着游子浓浓的乡亲。赞美奉献的名句：我为人人，人人为我。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。6《将相和》生活处处有真情。真情就是一缕阳光，给人带来温暖；真情就是一盏明灯，给人带来光明；真情就是一缕春风，给人带来清爽。6《将相和》《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。全完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。第二个故事是第起因时间“和”的经过，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。词语补充完整：（价（绝（损归（璧（睁（荆请罪、同心（协）力、怒发冲（冠）多音字：①强qiáng强大、坚强 qiǎng勉强、强迫 jiàng倔强毁灭。②划huá划船、划算 huà计划、划分巧记：这个国庆节我计划（huà）去石湖公园划（huá）船。③削xiāo削苹果、削笔 xuē剥削、削减巧记：小商贩把剩余的水果削（xiāo）皮后削（xuē）价处理。“秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。”改为双重否定句：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”改为转述句：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！人物品质：蔺相如勇敢机智、顾全大局 廉颇：知错就改、爽快耿直出自《史记》的成语及主人公：7《什么比猎豹的速度更快》（蔺相如）、负荆请罪（廉颇）、卧薪尝胆（勾践）、指鹿为马（赵高）（项羽）、约法三章（刘邦）、纸上谈兵（赵括）、一字千金（吕不韦）7《什么比猎豹的速度更快》《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。文章主要运用了作比较的说明方法。猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟72这两句话把人和鸵鸟的速度进行比较，主要运用了作比较列数字的说明方法。“最大”两个字不能去掉，去掉后意思就成了鸵鸟奔跑速度一直是72小时，与事实不符，体现不了说明性文章语言的严谨性。多音字冠guān鸡冠、皇冠、树冠 guàn冠军、夺冠巧记：在鲜花选美大赛上，鸡冠（guān）花居然得了冠（guàn）军。同音字：fǔ冲、导、头、王． tuó鸟、骆、螺、运一字多义：“置”在“置之度外”中意思是放，摆，搁；在“置办”中意思是购买；在“装置”中意思是设立，装设。形容快的四字词语：看书快（一目十行） 吃饭快（狼吞虎咽） 走路快（健步如飞） 快（风驰电掣）水流快（一泻千里） 变化快（日新月异） 时间快（转瞬即逝）形容速度快的古诗句：8《冀中的地道战》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）8《冀中的地道战》《冀中的地道战》中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。“冀”是河北的简称。课文从出现的原因、作用、样式结构及特点等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争。9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。①冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，坚定抗战。②冀中人民的智慧和才能。地道战集中了人民群众的集体智慧，不断改进，有力地打击了敌人。多音字任rén姓任、任丘 rèn任务、任何必将失败。同音字：bì隐、须、业、躲． xiàn阱、肉、法、贡．“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。”这句话说明了地道里既不气闷，又不嫌暗，十分安全。抗日战争中人民群众创造的斗争形式：地道战、地雷战、麻雀战、破袭战赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小10.八个字的成语：语文园地二一夫当关，万夫莫开 之行，始于足下己所不欲，勿施于人 虽小，五脏俱全语文园地二提高阅读速度的方法：①集中注意力，一目十行②带着问题，直奔主题③边读边想，抓住关键词④经常练习，熟能生巧成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休“你到了学校要先把外套脱了，教室里暖和，上课要认真听讲，要举手回答问题，作业好上学，都这样叮嘱一番。悠然自得我坐在阳台上，泡一壶茶，捧一本书，听一段音乐，阳光洒了一地，好舒服啊！背诵：不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞习作2《“漫画”老师》习作2《“漫画”老师》关键1：“你的老师有什么突出的特点”想一想，你的老师有好多特点可写，请你选择最突出的来写一写吧！关键2：“选择一两件能突出其特点的具体事情”等能体现他的特点之处，还可以写一写当时你的想法和感受哦！关键3：“用文字‘画’出来”漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,给我们留下了深刻的印象。那清！”试着用独特的夸张、生动的比喻等，把你的老师的特点“画”出来吧！好词眉清目秀冰清玉洁闭月羞花沉鱼落雁国色天香鹤发童颜钢筋铁骨大腹便便仪表堂堂玉树临风齿白唇红娇小玲珑亭亭玉立秀外惠中一表人才开朗大方乐天达观成熟稳重聪明伶俐善解人意风趣幽默淡泊名利热心助人爱管闲事百折不挠矢志不渝坚持不懈坚韧不拔精明强干足智多谋一视同仁大公无私义无反顾严于律己苦口婆心平易近人呕心沥血举止文雅兢兢业业知识渊博和蔼可亲炯炯有神好句同学们完全被她讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。好段一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什叫她“包包”老师。严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉—可爱的身子穿梭在三班、四班之间。好开头看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是他，他是老师中最吸引眼球的焦点人物。我们从来没有见过表情如此丰富的老师。T好结尾叶老师真幽默，我希望一直做她的学生。唉，一不小心就中了老师的“作文计”，但那次写作我却得心应手。老师，你的“心机”让我快乐，我愿掉进您的“陷阱”。佳作“定时炸弹”阴晴不定的天气，更像是个被设置好时间的定时炸弹，说爆炸就爆炸。爆就爆了。们都希望她一直是楚楚动人的模样，永不“爆炸”。语文五年级上册详细知识考点9《猎人海力布》9《猎人海力布》《猎人海力布》是一则民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石，他把听到的的消息告诉了乡亲们头，赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。《猎人海力布》写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这四件事。同音字：chóu谢、报、忧、划 shì言、好、表、修．促 淹没（mò）形近字：话、张 迟、朝．叮、于近义词：酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催促—督促感激—感谢镇定—沉着改为转述句小白蛇对海力布说，她是龙王的女儿，海力布跟她回去，她爸爸一定会好好酬谢海力布。“他们走在路上，忽然乌云密布，狂风呼号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的运用了环境描写，写出了灾难的可。倾盆大雨、巨响、洪水烘托了英雄的壮烈。形容人优秀品质的成语：10《牛郎织女（一）》大公无私、舍己为人、高风亮节、光明磊落10《牛郎织女（一）》《牛郎织女（一）》一文是一则民间故事，按照事情发展的顺序，主要写经常遭受哥嫂虐待的穷织女，两人情投意合结为夫妻。易错音：丢三．（là）四 ．（liě）开嘴 多音字：铺pū铺床、铺垫pù床铺、店铺巧记：牛棚里没有床铺（pù），牛郎便铺（pū）上稻草当作床。形近字：衣、悲．近义词：照看—照料 周到—周全 亲密—亲热 装饰—装点恋恋不舍—依依不舍 眉开眼笑—喜笑颜开 无束—自由自在虚伪、无情。《牛郎织女》的故事由牵牛星和织女星的星名衍化而来，后来发展为我国的传统节日七夕节。传说在农历七月初七这一天，他们俩会在鹊桥相会。民间故事中经常有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话，它知道织女何时会下凡。《田螺了长城。这些不可思议的地方增加了作品的神秘色彩，更吸引了读者。ABAC11*《牛郎织女（二）》11*《牛郎织女（二）》《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为我国四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民对美好生活的向往。《牛郎织女》让我们认识了忠厚老实的牛郎，心灵手巧的织女，心狠手辣的王母娘娘。同音字：wēi偎、峨、武、风 kuāng竹、骗、扶正义词语搭配：衰老的老牛衰弱的身体衰退的经济衰败的家业《牛郎织女》这个故事中牛郎代表我国古代社会中吃苦耐劳的男性，织女代表贤惠善良的女性，王母娘娘代表心狠手辣的封建势力。课文前面老牛说“碰到什么紧急事，你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飞去。这种写法叫伏笔照应法，前有伏笔后有照应，使得文章结构严谨，一脉相承。写到牛郎织女的古诗句：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 杜牧《秋夕》口语交际：讲民间故事如今直上银河去,同到牛郎织女家。 刘禹锡《浪淘沙》口语交际：讲民间故事讲民间故事注意点①把握故事梗概，力求讲的准确。②添加合理情节，力求讲得可信。③把握语言节奏，力求讲得清楚。④加上体态语言，力求讲得生动。根据提示，写出民间故事的名字许仙 白素贞 小青 断桥 蛇传》仙女救难 槐树证婚 董永 仙配》化蝶 学堂 女扮男装 殉情《梁山伯与祝英台》牵牛星 河汉女 喜鹊 七夕《牛郎织女》哭倒长城 千里寻夫 秦始皇《孟姜女哭长城》 语文园地三 俗语是群众创造并在群众中流传的语言，简练形象，大多反映了人民的生活经验和愿望。如：鼻子气歪了，前怕狼后怕虎，一个巴掌拍不响，打开天窗说亮话，吃水不忘挖井人。这些俗语最大的特色就是形象，使得描写生动活泼。成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定词组。它比词的含义更加丰富，而且具有深刻的内涵，简短精辟、易记易用。如：气急败坏、畏首畏尾、孤掌难鸣、直言不讳、饮水思源等。成语最大的特点是精炼，使得论述铿锵有力。根据俗语写成语赶鸭子上架——强人所难 天和尚撞一天钟——得过且过绣花枕头稻草芯——外强中干 石头砸自己的脚——自作自受让讲故事更有新鲜感的方式：①换一种人称。②对故事情节“添油加醋”。③变换情节的顺序。把情节说得生动形象的方法：①添加环境。②添加动作、神态。③添加符合人物特征的语言。习作3：缩写故事《乞巧》作者为唐代诗人林杰。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗中描写了民间乞巧节的盛况。“乞巧”最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。一年一度的七夕又到了，家家户户情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动着一颗颗向往善良美好的心灵。人们许下美好的心愿，对月穿针，表达了人们过节时的喜悦以及对美好生活习作3：缩写故事关键1：“读懂故事内容”关键2：“运用缩写方法将故事缩写得更简短”的语句，当然你也可以用自己的话改写。关键3：“对照原文”节是不是简洁、通顺、连贯。把这些注意点都做到位了，你的缩写故事就大功告成了。佳作缩写《猎人海力布》从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。蛇就回家了。的消息告诉了乡亲们。当他刚说完，就变成了石头。人们为了纪念海力布，将这块石头取名为“海力布”。缩写《牛郎织女》照看得很周到。牛郎哼的小曲儿或是心里想的、嘴里说的，老牛也都了解明白。纱衣，衣裳的主人就是牛郎的妻子。在人间，织女答应了，两人回到草房，结婚过日子了。老牛在临死前跟牛郎说它快不行了，等它死后要把皮留着，以后可以披上牛皮应急。回来，于是派了好些天兵天将到人间察访，发现织女在牛郎家里。一天，王母娘娘亲自来到牛郎家，玉簪一划，牛郎前边出现了一条天河，他飞不过去了。在鹊桥上相会。部编版语文五年级上册详细知识考点12《古诗三首》12《古诗三首》《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿的无比渴望的情感。《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。“山外青山楼”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。“暖风熏得游批判和愤怒。“一语双关淫靡之风南宋的统治者把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍220九州生气恃变革社会、振兴国家。字词解释：示儿：给儿子看。元：同“原”，本来。但：只。九州：代表中国。 师：南宋朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。 临安：今浙江杭州。邸：旅店。直：简直。生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。恃：依靠。万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。 抖擞：振作、振奋。同音字：āi声叹气、近、尘．jì录爱国是一个亘古不变的话题。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”写出了诗人陆游的遗憾；当朝达官显贵的批判万马齐喑究可哀。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。7.爱国诗句：捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》13《少年中国说》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆游《病起书怀》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》13《少年中国说》《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而（初升的太阳（蕾）、干将（刚磨好的宝剑）来比喻少年中国，赞美少年中国。《少年中国说》是一篇散文。文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了比喻、排比的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对少年中国的热爱与期望之情。字词解释：今日责任：故，因此，所以；之，的。 道大光：指少年中国有作其．：光芒 地其黄：踩，踏 少年智国智：则，就，便。鹰隼：一种凶猛的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 象征意义：红日初升，其道大光。象征中国的伟大前程。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征少年中国奋发有为。乳虎啸谷，百兽震惶。象征中国的巨大声威。奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中国突然崛起。天戴其苍，地履其黄。象征祖国顶天立地的高大形象。同音字：qián伏、坤、财、方 jiāng边、来、硬、绳少年中国和中国少年有什么关系？只有中国少年睿智了，强大了，明确奋斗目标了，少年中国才能富强起来。则国智，少年则国富，少年则国强，少年则国独立，少年则国自由，少年．则国进步，少年则国胜于欧洲，少年则国雄于地球。形容少年的词语：14《圆明园的毁灭》意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏14《圆明园的毁灭》圆明园是一座皇家园林，由圆明园、绮春园、长春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。《圆明园的毁灭》一文从众星拱月的布局、风格各异的建筑、珍贵的历史文物这三方面再现了圆对比们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这些表示上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁于一旦，真是让人痛心、惋惜。多音字：佛fó佛像、佛教fú仿佛巧记：寺庙里的佛（fó）像形态各异，仿佛（fú）真人一般。加点字的解释：风景名．：优美的地方。 举世名：知道。 象征①用具体的事物表现某种特殊意义。例：红色象征革命。②用来象征某种特殊意义的具体事物。 例：鸽子是和平的象征。形容建筑物华美的词语：琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋15*《小岛》《七子之歌》作者闻一多，与《圆明园的毁灭》都抒发了勿忘国耻、振兴中华的思想感情。《和呼唤。15*《小岛》《小岛》一文的作者是陆颖墨。课文以将军的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。岛上树少，人默默坚守、不畏艰难、顽强自立的爱国情怀。易错音：牙yín）海yù）驻zhā）(nà)闷 gěngyè）隐mán）怔（zhèng）的意思是发愣、发呆，能表达这个意思的单音节词还有：愣、懵近义词：纳闷—疑惑 （内心）矛盾—抵触 凝视—注视 溃烂—腐烂 拘束—拘谨“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这太阳既是写实，也象征祖国像太阳一样冉冉升生机勃勃群默默坚守与艰苦奋斗的人，的决心。 语文园地四 借助资料了解写作背景，可以深入理解课文蕴含的情感。如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。通过朗读，我们可以把课文丰富的感情表现出来。如，读《圆明园的毁灭》应表达痛惜之情、《少年中国说》应读得壮志凌云，体现豪情满怀。褒义词：举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血贬义词：臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑顿号的用法：顿号（、）是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。①用于分隔句中并列词语这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。②用于需要停顿的重复词语之间。他几次三番、几次三番地辩解着。③用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“甲乙丙丁”类序次语）之后我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。④相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。⑤标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。“日”“月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。日积月累（与国家兴衰有关的词语）太平盛世:安定、兴盛的时代。国泰民安:泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。丰衣足食：足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。地。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。号的饥民。民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。习作4：二十年后的家乡习作4：二十年后的家乡关键1：“家乡”有一个比较立体的认识。关键2：“二十年后”经济与科技发展的现状进行合理地推理，是在“二十年后”这个特定时间限定下进行的大胆而又合理的想象。关键3：“尝试列一个习作提纲”欢的其他思维导图模板来写。好词光阴似箭日月如梭魂牵梦萦日新月异翻天覆地拔地而起鳞次栉比车水马龙川流不息高耸入云摩肩接踵熙熙攘攘井井有条欣欣向荣琳琅满目瞠目结舌匪夷所思意犹未尽清澈见底一尘不染美不胜收落英缤纷云蒸霞蔚清晰可见枝叶葳蕤芳草萋萋苍翠欲滴花团锦簇漫山遍野姹紫嫣红好句飞驰而过的车辆和飞行器两旁是郁郁葱葱的树林，遮天蔽日的枝叶和其间安装的自动干冰降温器的伊甸园。好段游乐园的地面本是透明的浅茶色，可当我们踩在上面时，压力传感器连接地下的霓虹灯网，随着穿梭，在爱丽丝的奇妙世界历险……步入生态园，就能看见3D打印技术生成的漫山遍野的薰衣草，轻嗅园内湿润的空气，似乎混杂布，水质通透清澈，掬起一捧清冽的水，在波光粼粼中能看见自己的面容。好开头家了，我想。二十年后的宁波，会是什么样子呢？醒来的时候，我惊异地发现自己躺在一张格外舒适的床上，似乎是感知到我的醒来，手边的智能2039年62039年？我现在竟来到了年后的宁波！好结尾感谢我日益强大的祖国，感谢为家乡的繁荣昌盛辛勤工作的建设者们！作为一名普通的宁波人，我为自己能生活在这样文明和谐的城市里而骄傲！“露从今夜白，月是故乡明。”故乡的山，故乡的水，故乡的一切都如今夜的明月，深深地印刻在我的心间……佳作二十年后回宁波还记得宁波吗？记得！还记得二十年前的自己吗？记得！还记得二十年前宁波的点点滴滴吗？有点模糊了……二十年前，我离开了宁波，之后就再也没有回来过。再次踏上这片热土——我热血沸腾！滑落……上车子的造型没有什么变化，但天上的雾霾却没了……科技让宁波更美！我暗暗想。说什么呢？讲一个调皮又怀揣梦想的男孩儿的故事吧……二十年，弹指一挥间。宁波在变，又似乎没变……部编版语文五年级上册详细知识考点16《太阳》16《太阳》地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有爱的世界。同音字：zhí着liáo亮、治天反义词：密切—疏远 上升—下降 黑暗—光明 寒冷—温暖辨析词语：关系、思维、树木、计划．没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。它很大，也很热，和我们的关系非常密切。吸引读者的阅读兴趣。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《夸父逐日》。运用的说明方法是作比较、列数据；“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”运用的说明方法是列数字；“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是打比方；是列数据、举例子。和太阳有关的词语：骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下17《松鼠》太阳的别称有：火轮、金乌、金轮、骄阳17《松鼠》《松鼠》是一篇科普小品文。作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著《自然史》。课文主了作者对松鼠的喜爱。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。它不躲藏在地底下，经常在高处活动，通常把窝搭在分杈的地方。良伏暖．（huo）编．（zā）苔．（xiǎn）前．（zhǎo）圆．（zhuī） 多音字：强qiáng强大、坚强qiǎng勉强、强迫巧记：日本鬼子强迫雨来说出八路军的去向，雨来这个坚强的小英雄勇敢地说：不知道！近义词：驯良—温顺 矫健—健壮 敏捷—灵敏 勉强—将就 机警—警惕松鼠的信息整理：外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。行为特征——乖巧。松鼠聪明警觉，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”运用的说明方法是举例子；运用的说明方法是作比较；“松鼠通常一胎生三四个。”运用的说明方法是列数字。“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝鼠的灵敏反应，动作迅速。“跑、躲、逃”写出了它反应迅速，警惕性高。动物妙喻：交流平台与初试身手交流平台与初试身手叶圣陶曾经说过，说明文以“说明白了”为成功。说明文可以帮助我们认识事物，获取知识。为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用地了解事物。说明方法中打比方主要优点是生动形象；列数字主要优点是准确；举例子主要优点是更加具体，果。介绍一种事物时，最重要的是要介绍清楚它的主要特点。说明文的语言风格有的平实，如《太阳》，有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要清楚、有条理。368120这句话运用的说明方法有列数字、作比较、打比方。《鲸》一文中“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么水柱，就像花园里的喷泉一样。”运用的说明方法是打比方。习作5：介绍一种事物《方向袋的制作》用“第一”“第二”等表示顺序的词语，使得文章很有条理习作5：介绍一种事物关键1：“介绍哪些方面”同学们，一种事物，该介绍些什么才能让大家迅速了解它，并且能将它与同类事物区分开来呢？如果是动物，它们的外形不同，习性不同（捕食、睡觉、换毛、居住），与人类的关系不同；如果是植物，它们产地不同，样子不同，味道不同……同学们可以从打算介绍的这种事物中挑出3、4个你最拿手的方面。你介绍的方面越多，就证明你对这种事物非常熟悉；你介绍的方面越多，你就能将这种事物介绍得越清楚。关键2：“如何介绍清楚”怎样将一种事物的每个方面都介绍清楚？我们可以用直接描述和方法说明两种方式。直接描述时，要尽可能地捕捉它的独特之处，捕捉的“独特点”越多，它这方面的特点就会越鲜明；用方法说明时，可以用举例子、列数字等方法，用真实可信的例子或数字来表现事物的特点，这些方法可以帮助你将这种事物介绍得更清楚，给读者留下更加深刻的印象。如果这两种方式合在一起使用，效果会更好。关键3：“学会整体介绍事物”一种事物，同学们可以选几个方面来介绍，谁先谁后，总得有个顺序，不同种类的事物，介绍的顺序也不一样。不同的事物，如果有共同的特点，也可以用“并列构段”的方式来介绍。介绍事物整体时，有了这样的顺序可以让你的习作表达更有序，也更符合读者的阅读习惯。好词张牙舞爪惹人喜爱形影不离悠然自得旁若无人小心翼翼慢条斯理虎头虎脑生龙活虎尽职尽责乌黑油亮肥头大耳膘肥体壮 威风凛凛 娇艳多姿色彩斑斓 高洁隽逸 灿烂瑰丽黑黝黝 毛茸茸 胖乎乎 圆鼓鼓粉嘟嘟 水汪汪 水灵灵 亮晶晶好句路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。石榴果实老熟时，裂开了口子，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。好段匾里的淀粉是早就洗出的，然而院里的阳光停留就几个钟头，搬进搬出的，有好些时日了。萝卜片是新切的，白白的薄片摊在门板上，像小时瓦屋缝隙里漏进来的一个个光柱，椭圆地印在泥地上，斑斑驳驳，层层叠叠着。还有切成条状的萝卜，倒像是粼粼湖面上闪动的银鱼了。我们又来到了阿凡提烤肉馆。这些新疆小伙子可真有趣！戴着维吾儿族的帽子，留着阿凡提式的小胡子，可爱极了！不过最吸引我的还是那一串串的巨型羊肉串。烤得油亮油亮的羊肉发出一阵又一阵诱人的香味，把我肚子里的馋虫都引出来了。我忍不住伸出舌头舔了舔嘴巴，咽了口口水。好开头有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢挺拔的青松，而我却喜欢小草。一说起小草，我就很自然地想起自居易的著名诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我家养了一只小白狗，我给它取了一个名字叫“小白”。小白很讨人喜欢，浑身上下长着白白长长的绒毛，尤其是额头上的长毛拖下来，活像一排刘海，将它的双眼也遮住了。它聪明伶俐又善解人意，我每天放学回家时，它总是围着我又蹦又跳直摇尾巴，那股高兴劲没法说。好结尾冬去春来，小草又从泥土中挣扎着钻了出来，重新开始它那无忧无虑的生活。小草又恢复了生机，蓬勃旺盛。它不怕风吹雨打，一个劲儿地猛长。它只有一个坚定的信念：决不向恶势力屈服！这时，人们才认识到小草竟有如此强大的生命力。小草是渺小的，又是伟大的。我想：做人，就要像小草那样敢于同恶势力斗争，决不做一个懦夫！小花猫一有机会就会啃姥姥在院子里种的小青菜，还在上面捉迷藏呢，把小青菜折腾得面目全非，气得姥姥要打它。每当这时候，它就会跑到我的怀里，睁着两只水汪汪的大眼睛，可怜地看着我，好像在寻求保护。看着它那楚楚动人的样子，你说你还会打它吗？佳作欣赏恐龙恐龙，一个大家都熟知的生物，是由英国科学家发现的几块像晰蜴骨头的化石而命名的，本来的意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙按照大小分为蜥脚类恐龙和兽脚类恐龙。大部分兽脚类恐龙体重在100到1000公斤之间，而掠食性肉食恐龙多半在10到100公斤之间。体型最小的是蜥脚类恐龙。不过，恐龙的大小在它们生活的年代里，为了适应环境的变化，也还在不断变化。恐龙除了体型大于一般动物外，凶猛也是它们的一大特点。锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器，它们常常单独行动。而有些体型较小的恐龙也会群体行动。每当有草食性恐龙进入了肉食性恐龙的领地，战争将会开始，一场血腥的搏杀将在那片地方发生，肉食性恐龙以它们的尖牙利爪去进攻，草食性恐龙则有坚韧的皮甲和骨钉去防御。草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高，大型草食性恐龙因为有身高优势，获得食物要容易些。小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子，会用后肢站立，样子有些滑稽。充满暴力的肉食性恐龙以攻击其它动物为食，同为恐龙的草食性恐龙也是它们攻击的目标，这是它们“战争”的起源，看来它们还真是不懂得团结啊。生活在三叠纪和侏罗纪的恐龙，不知为何在6500万年前的白垩纪突然全部消失了，成为地球生物进化史上的一个谜。扫地机器人现在的科技越来越发达，就连扫地都不用自己动手扫。那谁来帮这个忙呢？那就是——扫地机器人啦！扫地机器人又称自动打扫机，智能吸尘，机器人吸尘器等。它的身体大多是圆形的，头部边缘有贴边感应条，感应条上有六个电子眼，这叫灰尘传感器。你可别看它外表有点笨拙，实际上它可聪明了！打开遥控器或是机器上的操作面板，你只需要设定好时间，再按一下“开始”键就行了。开始清扫后，只需要数秒后，激光雷达就会扫描家中地图。清扫时先沿边清扫出一片区域，在分内以工字型路径走出工整的路线，边扫边建图，通过一个个分区的形式将家里每个地方都覆盖到，最终形成家中完整的地图。例如120平方米的家庭面积，需要打扫的面积大概只有62平方米，打扫完62平方米耗时60分钟，标准模式下耗电26%。由此可见。扫地机器人的效率和续航都是不错的，对于普通家庭面积来说，续航是绰绰有余。如果碰到障碍物，它会自行转弯。有的会根据不同厂商的设定而走不同的路线，有规划清扫地区。不管是多小的角落，它都能打扫得一尘不染，而且速度也快得惊人。由此看来，扫地机器人可以成为代替人类扫地的完美机器。部编版语文五年级上册详细知识考点18《慈母情深》18《慈母情深》《慈母情深》一文讲述的是贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱买长篇小说》的事。课文通过日常小事，歌颂了母亲的慈祥与善良，让我们感受到了伟大的母爱，深深敬意与无比的爱，激发我们热爱母亲的思想感情。“母子情深”是双向的，不仅指母亲对“我”的爱，也包含着“我”对母亲的爱。文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”。看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲钱败多音字龟：①jūn龟裂②guī乌龟、龟缩巧记：考古学家在龟（jūn）裂的乌龟（guī）壳上发现了一些淡淡的刻痕。挣：①zhēng挣扎②zhèng挣钱、挣脱巧记：为了挣（zhèng）钱养家，他在生活的泥淖（nào）里挣（zhēng）扎着。形近字：洗．近义词：失魂落魄—魂不守舍 震耳欲聋—震天动地 耽误—耽搁 扫视—环视一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，“我的母亲”后置，产生了巨大的触动与震撼。并用的机械忙碌状态……”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，四个“立刻”描写了母慷慨给钱形成了强烈的对比情深”。描写亲情的词语：寸草春晖、血浓于水、骨肉至亲、舐犊情深、乌鸟私情赞美母亲的名言谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基一幅优美的画；有人说：母爱就是一阵和煦的风；19《父爱之舟》而我说：母爱就是一眼甘甜的泉。19《父爱之舟》《父爱之舟》一文多从小事着笔而意味深长，主要写了“我”梦中发现的七个场景：①父母半夜上大学时在船上为我缝补棉被。这表现贫穷生活中父爱的深沉与伟大。“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索。父亲摇着船把我带到了一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的爱和期望，也体现出父亲的艰辛。偏（pì）纸（xiè）wǎng费装（zài）三年五zǎi）（jiǎo费 （tiào）同音字：dí子、洗．近义词：流连忘返—恋恋不舍 启迪—启发 艰难—艰辛“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生难，这心酸是对父母的感恩，也是对自己的鞭策，品尝到这种新滋味也表现了我的成长与懂事。“我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”作者认为自己的个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。赞美父爱的名言慈父之爱子，非为报也。 ——《淮南子》父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。 ——高尔基父爱是一盏明灯，在你感到迷惘时为你指明前进的方向；20《“精彩极了”与“糟糕透了”》父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。20《“精彩极了”与“糟糕透了”》《“精彩极了”与“糟糕透了”》一文讲述的事作者童年时，父亲和母亲对他的诗截然不同的评了巨大影响，作者从中感悟到父母不同形式的爱。《“精彩极了”与“糟糕透了”》题目中有一组反义词，是“精彩”与“糟糕”；有一组表示程同点——那就是爱。写慎途慈反义词：精彩—糟糕严厉—慈祥谨慎—马虎赞赏—批评腼腆—大方，那是让我们健康成长的航标。不一样的爱既让我们自信，又不让我们骄傲自满，两种爱的交织，使我们不断前进。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；父母的爱是可口的饭菜，是反复的叮咛。口语交际：父母之爱母亲节：52；父亲节：63口语交际：父母之爱三则小故事中，父母分别在学习、生活、心理等方面关心孩子。但第一则故事中的父亲教育方式有些粗暴劳逸结合，丰富了孩子的课外生活。6孝顺母亲不能只在母亲节这一天，要时常怀有一颗感恩之心，平时多帮助母亲做一些力所能及的情来表达作为儿女的孝心。孝在于质实，不在于饰貌6场景中，如《父爱之舟》描写的“我”与父②把感情融入描写的细节中，如《慈母情深》中，“母亲感受到母亲的辛劳、挣钱的不易，也能感受作者的羞愧与自责。“就这样，我有了第一本长篇小说……”这个结尾言有尽而意无穷，给读者留下了想象的空间，了文章的感染力。也许，正是这本长篇小说为作者开启了文学的大门，让他走上了写作的道路。这一切都来自母亲的开明与慈爱。这个结尾也表达了作者对母亲的无限敬爱与感激之情。明主题最耐人回味的记忆。《“精彩极了”与“糟糕透了”》的结尾总结全文，阐明观点。我明白了父母的共同出发点是——爱，正因为明白了这两种爱，所以生活中才不会骄傲和自卑。片段一的场景描写作用：母亲工作环境的恶劣，挣钱的艰辛，与下文母亲为我买书的慷慨形成了的爱作了铺垫。背诵：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮居安思危，戒奢以俭。 ——魏征由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光习作6：我想对您说习作6：我想对您说关键1：读者对象——“和爸爸妈妈交流”可以无话不说。关键2：写作内容——“心里话，表达爱”父母之爱的事例，来作为你这次的交流内容。关键3：写作方式——“以信封或电子邮件的方式”右下方，不要太潦草。日期写精确，标于右下角。关键4：写作技能——“边叙边议，场景或细节描写”有了内容，我们要学会技巧性表达。这个单元，我们学习的表达方法就是场景描写和细节描写。就表达出自己明白了父母的一片爱心。这样的交流，才能让父母认识到自己孩子的写作目的和意图。好词雨花纷扬蒙蒙细雨细雨如烟雨帘悬挂和风细雨润物无声细如牛毛滴答滴答杏花春雨春雨如丝春雨如油细雨绵绵春风化雨春风雨露饮水思源父爱如山父爱无言肃然起敬无比关怀日夜操劳恩重如山寸草春晖深情厚谊骨肉至亲无微不至嘘寒问暖舐犊情深好句1.母爱犹如和煦的春风，吹拂着我们的心田，带来人生一片绿色的海洋；母爱犹如一片祥云，过滤着强烈的紫外线，呵护着我们不被灼伤；母亲犹如一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的一生。一大遗憾，要想将来不后悔，从现在就要从身边的小事做起，感恩父母，回报父母。好段鸟飞行需要两只翅膀，我们的翅膀，一只名叫父爱，一只名叫母爱。我们是小舟，流淌于山水之间。山因水而伟岸，水因山而秀美；山有样而水无形，山有头而水无尽。山是静止的，水则流泻不朴素不善言语，母亲灵巧总爱唠叨。锅碗瓢盆交响曲中便有了和谐的一家。水是流泻轻盈的，灵秀而畅达。母爱似水，水的名字很多。有时候，她叫甘露，去亲吻干涸的泥之景。好开头当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是的爱。妈妈，您知道吗？在我的心中，您一直是一个可敬、可亲的妈妈。以前，我如果有不懂的问题，的心事，我觉得幸福极了。好结尾爸爸妈妈，谢谢你们，你们让我明白了爱，明白了感恩，你们给了我生命，给了我健全的四肢与我爱你们。就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，是我们的责任。佳作欣赏亲爱的妈妈：您好！

妈妈，我想对您说蓝，水是那么的绿，花儿是那么的艳，就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。考试后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。劳逸结合应该更有利于我的学习吧。筝飞上了天，我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如从前，那么温暖、灿烂……祝：身体健康，工作顺利！您的女儿：刘玲1011部编版语文五年级上册详细知识考点21《古诗词三首》21《古诗词三首》《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。这首诗的颔求。《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继泊船苏州城外的枫桥时，写下了一首羁旅诗。全诗以声更衬托出夜的静谧。《长相思》是清代词人纳兰性德的一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，词牌名是长相思。词把睡梦打断的情形。“聒碎乡心梦不成，故园无此声”也表达了将士们对故乡的思念之情。．（pàn）．（guō）噪．（huàn）女．（sì）庙．（yú）树字词解释暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣服的女子。春芳：春天的花草。歇：尽。王孙：原指畔：那边，这里指关外。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：家乡。更：gēng更改、打更gèng更加、更好巧记：这个方案经过多次更（gēng）改，变得更（gèng）改加完善了。泊：bó漂泊、停泊 pō湖泊、血泊巧记：船儿停泊（bó）在湖泊（pō）之上。“明月松间照，清泉石上流。”明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。月是静态，清泉流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝山村环境的寂静、清幽。有动有静，动静结合，以动衬静。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧江边岸上，景物的搭配与人物的思乡之愁完美融合。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无乡了。“以动衬静”的古诗句空山不见人，但闻人语响。 王维《鹿柴》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 王籍《入若耶溪》22《四季之美》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 范成大《四时田园杂兴》22《四季之美》春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。课文是按照时间的顺序写的。“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”感染力。静中显动，拟人化的动态描写，既写出作者对景物的喜爱，更增添了情景的美。．（lǐn）冽 闲．（yì） 晕：yūn头晕、晕倒 yùn日晕、月晕巧记：那刺眼的日晕（yùn），看得人头晕（yūn）。同音字mù：夜幕、羡慕、扫墓、日暮yì：逃逸、洋溢、利益、抑制反义词朦胧—清楚 闲逸—忙碌 和谐—混乱 扫兴—尽兴描写四季的古诗春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》23《鸟的天堂》冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》23《鸟的天堂》《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第一次在傍晚快乐，侧重于动态描写。本文的作者是现代文学巨匠巴金，原名李尧棠，代表作有《家》《春》《秋》。“榕树正值茂盛的时期，好像在把全部的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇榕树长得极其茂盛，赞美了榕树的蓬勃生机。最后的感叹号表示惊叹。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号，引号作用是表示特定称谓，指的是大榕树，第二个鸟的天堂意思是这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。“我们继续鼓掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有姿百态、热闹非凡。同音字xiá：接、洁白无、自顾不不掩瑜、闻名迩jiang：划、励、豆． róng：貌、毛、化、化、化、树、马一生不可计（shǔ）（shù以万计 fèng隙 （xīng奋 停（bó）b动不自．（jīn）．（jìn）止近义词：不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接颤动—颤抖热闹—喧闹这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。关于鸟的诗句千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》众鸟高飞尽，孤云独去闲。 《独坐敬亭山》山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明《饮酒》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》24《月迹》24《月迹》一个中秋夜，“我”和弟妹们在奶奶的指引下，四处寻找月亮的足迹，月亮出现在穿衣镜上、葡儿上、瓷花盆儿上、锨刃儿上、小河里、眼睛里。我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。多音字悄：qiāo悄悄、悄悄话 qiǎo悄声、悄无声息杯热牛奶。累：léi果实累累、累赘 lěi积累、累计 lèi劳累、受累巧记：树上果实累（léi）累，一下午我们累（lěi）计摘了不少果子，可把我们累（lèi）坏了。妒袅朵儿月亮的美称：玉盘、冰轮、婵娟、素娥含有月的成语：众星拱月、月明星稀、风清月朗、花容月貌7月亮是一盏黑暗中的灯，让夜行的人们明确前进的方向；月亮是一首思念的歌，使远行的游子灵的慰藉7静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，这就是我们常说的动静结合。元旦联欢会宣传语迎元旦，庆新年。相约新一年，再创新辉煌。激情舞蹈，深情高歌，精彩演绎，共庆新年。把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达思更加清楚明白,更加生动形象。习作7： 即景习作7： 即景关键1：“观察景物的变化”快回想一下那些动人的景物。关键2：“有条理地描写景物”下雨时、下雨后的顺序来写。关键3：“画面更加鲜活”比喻、拟人的修辞手法能让句子形象又生动；可以运用我们学过的动静结合和联想想象的写作手法，能让文字变成鲜明生动的画面。好词喷薄而出红霞满天冉冉升起夕阳西下日薄西山残阳如血落日余晖云雾迷蒙薄雾轻笼雾似轻纱弥天大雾雨后彩虹五彩缤纷绚丽多彩七彩斑斓一泻千里飞珠溅玉从天而降气势磅礴繁星点点群星璀璨满天星斗月朗星稀直冲云霄美妙绝伦错落有致晶莹剔透千姿百态变幻莫测来去自如好句那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪沫便飘飘洒洒，像一只只白蝴蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。这奇怪的白色，愈远愈浓。你走在其中，身边永远是清晰的，只有淡薄的白色，就像薄薄的白色轻纱。稍远一些，就是浓浓的白色，浓得像一杯牛奶，让你看不透，捉摸不透。好段一抹殷红色的夕阳照在两山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵。它们在夕阳的辉映我沿着石阶往下走，越往下，眼前的瀑布就越壮观、越高大。到了山脚下，水流像百万支银箭向里，发出轰轰的响声，溅起一米多高的水花，持续十几秒，才向四周散去。好开头夏天的日子很长，天黑得就晚。小星星就像调皮的孩子，再也等不及了。这边，西天的晚霞还没完全退下去，那边，就有星星在蓝色的天幕中眨着眼睛了。从微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，却各有不同的精巧图案，雪花……好结尾渐渐地，渐渐地，夜幕降临了，可我的脑海中还是浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往所浸润了。我陷入其间，久久不能自拔……树儿穿上银亮的白衣服，楼房戴上暖和的白绒帽，麦田干裂的小嘴正吮吸着雪水……这一切都是雪花赠予的礼物。瞧，人们眼里闪着希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花赠予的吗？佳作雨中即景这场雨来得无声无息，当人们还在睡梦中时，它就已经悄然而至。以看到雨滴带来的层层涟漪。沉而又欢快的乐章，就如那美妙的钢琴曲《天空之城》一般，抑扬顿挫，高低起伏。“哗——”，汽车在经过坑坑洼洼的地方时，溅起一阵水花，它们跳跃着，不一会儿便又落五颜六色的花伞，穿着鲜艳颜色的雨衣的小朋友在雨中玩耍、奔跑呢！—答——滴——答”这仿佛是一场雨的余韵。到了下午，随着一声闷雷——“轰隆隆！”一场“雨的盛宴”又开幕了……语文五年级上册详细知识考点25《古人谈读书》25《古人谈读书》“知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这是真正的智慧。意思是勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。意思是将知识默记在心，“学而不厌”是学习态度，学习时不感到满足，“诲人不倦”是教人的态度，教诲人不感到疲倦。来的。“学如不及，犹恐失之。”告诉我们要勤奋学习，要有上进心，要不停地对自己提出更高的要求。。这几句话都是选自《论语》。孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。全书以语录体为主，集中体现孔子的思想观念及教育原则。朱熹认为“心到最急”是因为心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，