写作文的小标题

写作文的小标题爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那。”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”答：如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出3到4个小标题较为常见。小标题作文古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养。这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，不管高考还是中考，都是提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。二、作文拟题的方法：（一）修辞法1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题。2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》（二）引用法1、引用诗句99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》2、引用流行歌词以“宽容”为话题--《一笑而过》那英以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》3、引用名句以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语（三）反常法以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》（四）符号法1、数学符号数学中的恒等式：[“勤劳*高科技=致富”]荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1=8》--学习与游戏的结合一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》2、标点符号以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。评价：这是一篇中考优秀话题作文，本文主题突出，观点鲜明，运用了举例论证、道理论证，采用层进式结构多角度地介绍了“小标题作文”的方法，体现了小作者深厚的文学储备。经历风雨一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……--题记在风雨中感悟远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来"叽叽喳喳"的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。在风雨中成长天，冷。月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天"绑"在脚下"骄横纵驰"，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道："孩子嘛，总会好动一些的。"现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。在风雨中成熟微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。"两分"，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗秋叶说“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那。作文小标题就是作文的大纲了````在写作文之前把作文的大纲要领写好```已免作文走题如何拟制小标题呢？1.以时间为序.如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”、.2.以空间为序.如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界.3.以写作视点或角度为序.如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”.4.以事情发展为序.如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”.拟制小标题应注意几点：1.要精炼，能概括各板块所写的内容.2.要简短、整齐，给人以视觉的美感.3.要层次分明，有严密内在逻辑性.在考场作文中，通过拟小标题来结构全文的形式越来越多，利用这种形式，一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果PS：如何拟小标题呢，我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下：一、直接标示1、一、二、三、四2、引言、正文、总结3、镜头一镜头二镜头三……二、日记格式1、*年*月*日星期*2、文题《我与苦难的亲密接触》小标题：①2001年10月24日天气阴沉心情指数2颗星②2002年11月5日天气微晴心情指数5颗星③2021年4月7日万里无云心情指数3颗星三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名1、以“名人的魅力”为话题（江苏省徐州市作文）文题一：《秋风秋雨牵我心》小标题：①呐喊②彷徨③故事新编文题二：《走一走，看一看》小标题：①会当凌绝顶，一览众山小②不以物喜，不以己悲③我有一言须记取2、以“倾听”为话题（江苏省南通市）文题：《神曲》小标题：①地狱②炼狱③天堂四、根据内容概括的短语1、以“真情”为话题（新疆维吾尔自治区）文题：《感动》小标题：①冻结②不懂③爱简单④懂你2、以“吃苦”为话题（湖南省益阳市）文题一：《咖啡的味道》小标题：①涩涩苦味②略感甘香浸心田文题二：《打造蓝天》小标题：①起风了②下雨了③云散了3、以“认识自己的特长”为话题（江苏淮安）文题：《写诗——我生命的天堂》小标题：①畅游诗海②初露锋芒③“诗”绪万千4、以“细节”为话题（潍坊市）文题：《剪贴幸福》小标题：①友谊无价②师生情深③母爱无言5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题（山东淄博）文题：《仰望历史》第一段：历史长河，奔流不息.而其中最耐人寻味的地方，则是两岸的一道道风景）小标题：①一道真实②一道豪放③一道婉约6、以“我们是初升的太阳”为题（上海市）文题：《我们是初升的太阳》小标题：①红色②橙色③金色7、以“感受美好”为话题（湖北省荆州市）文题：《为校园生活而陶醉》小标题：①学会自己做主②畅游书山学海③荡漾友谊之舟五、小标题扣文题或话题1、山东省济宁市以“路”为话题文题：《十字路口》小标题①英雄的十字路口②王者的十字路口③美女的十字路口2、文题：《敬畏泥土》小标题：①功高盖世的泥土②坚强伟岸的泥土③用途广泛的泥土从以上例子可以看出，拟小标题应做到如下几点1、小标题必须提纲挈领题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章.如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性.2、小标题必须言简意赅.字要少，义要明.如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”.3、小标题之间必须有内在的联系.他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”.4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感.如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”.。父亲的手，触动了我的心灵夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗？终于，时间一点一滴地过去，成熟起来。可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时，我又禁不住十分心痛起来。我又想，我当真能忘记那样的一双手吗？那是我父亲的手啊！快要大考了，夜里，挑灯夜战的我，好累，又好烦躁，父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢？我越加急躁。父亲又习惯性地伸出那手，摸摸我的头，我终究奈不住了，猛一转头，冲着父亲嚷了一句：“你好烦呀！没见着我忙呀？”父亲先一愣，然后笑着说：“好，好，我走，我走就是了。”我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢？笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心。我的心不再平静。其实累了的我，又何尝不想让父亲的手来抚摸，安慰呢！此时，我的心被撼动了，是的，我确确实实忘不了父亲的那双手，我的心灵在呼唤着……小标题结构结构包括文章组成的样式、完整性、条理和层次。结构是文章的造形和骨架，就如同人的造形和骨架一样。好的结构，使文章“条理清楚”“层次分明”。比如在取材方面，当你手中没有大材料只有小材料的时候，用组合式或叫板块式结构把几个小材料用小标题组合在一起，共同去表达一个中心思想，不但能“积小为大”，“以小见大”，而且能使文章的样式新鲜灵活、层次分明；不用投入很大精力和很多时间，就能一改过去那种千篇一律的顺序、倒叙的单调写法。以下文章，文体多样。学习和模仿其小标题结构的构思，开拓思路。一、2021年上海中考满分作文题目：生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。小标题结构结构包括文章组成的样式、完整性、条理和层次。结构是文章的造形和骨架，就如同人的造形和骨架一样。好的结构，使文章“条理清楚”“层次分明”。比如在取材方面，当你手中没有大材料只有小材料的时候，用组合式或叫板块式结构把几个小材料用小标题组合在一起，共同去表达一个中心思想，不但能“积小为大”，“以小见大”，而且能使文章的样式新鲜灵活、层次分明；不用投入很大精力和很多时间，就能一改过去那种千篇一律的顺序、倒叙的单调写法。以