校园卫生打扫活动实施方案

校园卫生清扫活动实施方案8篇;但凡学校教内卫生清扫活动实施方案，仅供参考期望能够帮助到大家。147日是_个“世界卫生日”。为在全校学生中普及卫生安康学问,预防和限制春季各类传染病的发生和流行,进一步做好校内环境卫生清理,提高校内环境质量,识、环境意识和文明意识,我校确定在“世界卫生日”到来期间，结合“五创联动一、活动目的一个干净、干净的环境，并以此推动校内“五创联动”深化开展。二、活动时间12日三、活动主题预防春季传染病，防止病从口入四、活动传播(一)校少先队大队利用周一(48日)召全校学生踊跃行动起来，从自身做起，从小养成良好卫生习惯，削减疾病发生;“卫生小卫生”，为建立卫生、干净的学习生活环境携手努力。(二)各班在活动期间要充分利用黑板报、文化墙、传播栏等载体播。五、活动内容(一)开展好一堂主题班队会。48日上午第一节课，各班要围绕“世界卫生日”这一主题，开展一堂形式多样，教育意义深刻的班队会，让学生在活动中学到更多安康卫生学问，提高自身安康意识。活动前，要做好相关打算工作，如资料收集，活动过程支配等，确保活动取得实效。(二)开展“卫生小卫士”活动。活动期间，校少先队大队在各楼层支配两名“卫生小卫士”发整改通知单;各班在本班也要招募“卫生小卫生”对本班学生消灭的制止、订正。(三)重点治理乱吃零食现象。活动期间，各班班主任要加强对学小商贩进展清理，以杜绝“三无”食品出此时此刻校内周边。(四)开展校内环境美化活动。活动期间，要结合当前全市正在开展的“五创联动”，在本校组织开展卫生大清扫活动。校党支部、校团委、校少先队大队要分别组织党员、团员、队员在活动期间自行确定410日下午其次节课后，对本班教室、公区进展一次大扫除，为自身缔造一个良好的学习环境。(五)开展“小手拉大手”活动。在对学生进展主题教育的根底上，要发动学生把爱文明、爱卫生、爱安康的精神带进社会，带入家庭，形成一种良好的卫生习惯2工作有序开展，增加可操作性，学校特制定如下工作方案。一、领导小组组长：副组长：组员：二、校内环境卫生组织治理方法(一)卫生区责任划分：教室卫生及教室外边走廊、窗户、墙壁卫生由本班负责。教学楼楼梯、墙壁卫生由各级部所指定班级负责。校内环境卫生实行班级轮番值日制，全校公共区分为二个年级责任区域，分别由高一、高二四个级部进展清扫和治理，每个级部责2级责任区一周一轮换。(二)教室及校内环境卫生清洁治理：、下午：5:40—6:00进展清扫，每天上、下午上课前格外钟进展保洁。每周日下午两节课后组织卫生大扫除(境)，任何年级、班级不得以任何理由取消大扫除(过大周除外)。课间班主任组织本班值日生对本班责任区进展卫生治理和维护。(三)校内环境卫生检查：校内环境卫生由德育处每天组织二次检查并进展记录并公布在学校网站和教学楼评比栏上，大扫除由德育处和年级组进展检查，每周评比一次，评比到班级。寻常德育处对校内内卫生进展巡查，对相关问题进展即时处理和记录。由德育处负责组织师生检查组，对乱扔、乱吐、乱泼水等破坏卫生现象查处。宿舍卫生由宿管科负责组织治理、检查、评比。对内务不合格的宿舍，宿管科将随时通过级部让该宿舍人员回宿舍整理内务。定期利用板报、晨会等对卫生状况进展评比、通报。(四)校内公共区的划分1.环境卫生区划分：高一年级东教学楼前A1区：东教学楼前(包括外楼梯)A2区：足球场、篮球场、看台以东、1号家属楼东教学楼后B1：东教学楼后、艺体楼四周、4号家属楼。B2：男生宿舍楼楼前绿化带以北至北墙高二年级西教学楼前(门厅以东)楼后南北路以东(含路)C1：西教学楼前(包括办公楼东侧的绿化带)、3号家属楼。C2:西教学楼后西教学楼前(门厅以西)楼后南北路以西D1：西教学楼前、西厕所、2号家属楼D2：西教学楼后2、检查标准：教室、走廊：墙壁：无积尘、蛛网、鞋印、字迹、贴纸、刻划印痕等，张贴物整齐有序。地面：干净，无积水，无纸屑果皮，无痰迹、粉笔头等。桌凳：桌面干净，桌凳排放整齐，排放成一条线。课前学习用品摆放有序。离座后刚好把凳子放回桌下。黑板：板面干净，上沿无粉末。讲台：干净，无积水脏迹，无杂物放置。(包括门、窗、走廊窗)等。门、窗：干净，无灰尘，无乱涂乱画现象，破损刚好报修。班级门牌，端庄干净。灯管、灯架、灯线、干净光明，无灰尘蛛网，每周清理。卫生工具角：该部位清扫彻底，杂物筐清理刚好，卫生工具齐全干净摆放整齐(1-3分)。环境卫生：地面：干净干净。无积水、污物，无果皮、纸屑，无杂草、纸袋、砖石、落叶。草皮、道路：疼惜草皮生长，不践踏、不损坏。草内无纸片、砖石，道路干净、卫生，路面、路旁无杂草及脏物。楼四周：卫生干净，无废纸、垃圾、落叶等污物。墙壁：无破损污迹，无乱写乱画，无蛛网尘封。楼梯扶手：常常洗刷干净，无灰尘附物。楼梯、台阶：洗刷干净彻底，无泥泞、痰迹、纸屑、口香糖残渣。3、值周班级职责：值周班级班主任为第一责任人，值周过程中要刚好指导学生清扫卫生，让学生在规定的时间内高标准、高质量的完成清扫任务。班课。慎重履行好自己的职责。3(特别是路沿石根底下)，全部硬化区域都要用扫帚清扫一遍，不得消灭无人清扫的区域。4、觉察本责任区有乱扔、乱吐等违纪现象时要制止，并做好记(清扫)学校会肃穆处理违纪学生(值日、停课等)。5、搞好值周交接工作，上在周六下午，的值周班级的班干部要在原值周班级班干部的带着下生疏本责任区域并于周日上班干部结合工作。⑥对于检查卫生过程中消灭的问题，值周班级要马上组织学生清扫卫生。⑦完成学校支配的临时性任务。4、卫生检查人员职责：班主任：班主任每天早上必需要到本班教室、楼梯、走廊、卫生区检查一遍，催促、指导学生快干、干好。卫生委员协作班主任，当好助手。年级主任：年级主任每天早上到所在级部的教室、楼梯、走廊、.其他时间可以支配学生会干部协作检查。1—2次卫生大检查，检查时间临时确定。注：1分。2分。(县3456分)4、学校将卫生工作作为班主任评模评优重要条件之一。3“关于开展第_个爱国卫生月活动的通知”精神，结合我校实际状况，开展本次主题活动。一、活动主题：秀丽校内，我呵护二、活动时间：20_4月三、活动内容：1、弯腰行动类要求放入指定垃圾桶。2、秀丽班级评比活动要求：各班充分发挥学生气灵才智，利用各种现有资，把班级装饰的温馨、舒适、高雅，充溢化气息。3、卫生小达人评比参与校级卫生小达人评比。四、各活动时间节点：1、月底班主任会进展工作布置2、42号学校通过升旗仪式，对全校师生进展发动发动3、44日各班利用专题教育时间进展班级发动，落实各项工作4、41日对全校各班布置状况进展中期检查反响5、42日各班上报一名卫生小达人27日“秀丽班级”检查评比447,世界各地的人们都要举办,确有关安康学问，提高人民安康水平。一、活动目的：良好的工作生活环境能使人处于一种安康状态，在这种状态中，效地工作，良好的个人习惯又能带动周边环境的改善。因此，将通过大家疼惜环境讲究卫生，来削减校内垃圾，治理白色污染，铲除四害生源，歼灭卫生死角，提高环境卫生质量，增加群众卫生意识，变更不良卫生习惯，改善校内卫生面貌，建立安康绿化的和谐校内。二、活动主题：安康、和谐、绿化三、活动时间：46412日四、活动地点：树达楼前及全院宿舍楼五、活动对象：湖南师范大学树达学院全体学生六、活动流程：前期打算：45日前出好海报;借好相机;支配好执勤人员;打印好调查问卷及报名表;邀请我系宿管部协作此次活动，帮助查寝。中期开展：4612点之前在树达楼前承受志愿者参与寝室文化要性，指出室内死角，并主动帮人倒垃圾。同时对过往的师生开展一次关于校内环境与宿舍卫生环境建立的问卷调查。(进入大学，校内脆影响到大学生的生活质量和日常的学习状态。倾听同学们的心声，改善宿舍公共卫生，从而切实的为同学效劳)4117点局部志愿者帮助宿管部在树达楼门口集合，08级经管系各班级进展检查，拍照。从评委中选出最正确宿舍。后期收尾：对最正确宿舍进展张榜表扬。七、活动人员支配：复印相关资料：海报设计及后续评比结果公布：1报名活动负责人：调查问卷统计：通讯稿：活动总结：八、活动物品及经费：海报纸及水彩10元调10110元笔22元5一、指导思想通过开展文明卫生校内评比活动，加强学校治理，营造文明、卫生、安康、和谐的育人环境，促进教育快速安康可持续开展。二、总体目标使学校文明、卫生、平安工作得到加强，育人环境明显改善，校内文强精神文明建立的重要阵地，成为学生宠爱、家长放心、社会满足的和谐校内。三、成立领导机构机构组长：常务副组长：副组长：组员：四、评比分值标准(附表)(一)市单位卫生标准与检查评分表(101分);(二)文明校内及未成年人思想道德教育评分标准评分表(101分);(三)附加分(5分)。五、评比时间依据区9月双创工作状况通报暨全面工作部署大会工作责任分0月50月01031号双创办汇总上报区双创指挥部。六、评比分组人员支配本次评比活动分成两个小组：第一组组长：组员：;中心幼儿园;镇中学();镇中学(中学、东昌学校)中心校、中心幼儿园及一小、二小、三小、小学、中学、九小的评分工作。其次组组长：组员：参评单位：镇中学、中心校、中心幼儿园;镇中学、中心校、中心幼儿园;中学、中心校、中心幼儿园及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼儿园的评分工作。七、工作要求(一)开展文明、卫生校内评比活动是创立全国文明城市及创立国比相关工作。(二)在评比过程中要遵照标准，严格要求做到公允、公正，将我在创立全国文明城市及创立国家卫生城市两项工作过程中带有消极、懒散思想的学校及校长赐予通报指责。(三)本次文明、卫生校内评比活动完毕后，将启动问责制度。6一、活动主题确定52223日，县领导亲扫垃圾活动，城区街道全面清扫保洁，在农村全面清理垃圾。这引起了学生的猛烈关注。借此契机，我们结合本校同建同治活动，从学生——争做校内环保小卫士》综合实践活动。二、活动目标1、学问与技能目标明白校内的各种垃圾是怎样产生的;变更这些不良的习惯，使我们校内环境更加秀丽。2、过程与方法目标的实力;造就学生收集处理资料和信息的实力;通过小组活动，使学生学会共享，学会合作。3、情感看法与价值观目标(1)使学生在力求贴近生活的活动中感受综合实践活动的乐趣;(2)家乡。三、活动打算和时间支配99日起9273周，整个活动历经三个阶段，具体内容刚好间支配如下。第一阶段(1周)：确定主题，制定小组活动方案;其次阶段(1周)：分头行动，集中沟通;集思广益，确定各环节任务分组活动，各小组依据打算开展调查，多途径收集、汇总、整理资料;第三阶段(1周)：成果传播，活动延长。四、具体实施过程(一)、确定主题，制定方案1、传播发动，成立课题小组县这几个月的转变，学生都兴奋不已。我刚好引导学生，你们刚刚进做出自己的奉献，争当一中的校内环保小卫士。同学们磨拳擦掌，跃境大行动——动打算和方案，自行组成课题小组，选出正副组长，探讨可以为环保做什么。2、集思广益，确定各环节任务针对同学们提出的问题，师生共同探讨，明确各个阶段的任务。第一环节：在本班进展环保卫生调查;其次环节：校内小卫士在行动;第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。3、同心协力，做好活动打算教师打算:①与学校领导沟通，让学校大力支持本课题的实施;②对学生进展活动平安教育;③对学生加强人际交往实力的训练。学生打算:①成立课题小组;②明确各阶段任务;③打算好相机，活动记录本等用品。(二)、分头行动，集中沟通1、全班进展环保卫生调查活动形式：学生自发分组，分头行动A组上网搜查，询问教师查找环境污染的危害;B组同学对全班学生进展一次环保问卷调查;C;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否慎重;了解学校不环保的地方，并用相机记录。教师的指导建议在本环节中，教师鼓舞学生放开手脚，大胆实践，在查找资料的过程中，要留意理解分析，归纳总结。在调查问卷中，要留意人际交汇报记录A组同学活动进展顺当，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的;B组同学对全校师生进展了一次环保调查，并写出了调查报告;C组同学最踊跃，他们不仅对校内的不好现象进展了记录，对学校的问题进展了分析。2、校内小卫士在行动活动方式：分组A组同学探讨后写出建议书;B组同学设计环保口号;C组同学给学校的环境卫生向学校领导提出建议。3、全校学生行动起来，人人争当小卫士(1)活动形式：全校参与①.对学校进展卫生大扫除，感受环境卫生转变的喜悦;②.开关于校内环境卫生的班会;③.制作关于校内环境卫生的黑板报与手抄报;(2)教师指导建议试验为根底，通过试验理解概念和规律，造就实事求是的科学看法。教师要引导学生之间多多沟通与协商，为活动供给相应的便利条件，以便试验的顺当进展。(三)成果传播，活动延长1、学生在学校发出环保的建议书引起共鸣，全校学生都行动起来;2、校长承受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治;3、同学们在学校制作了手抄报、黑板报，海报;4、同学们自发成立了传播小组。五、活动效果和反思350多份，开展传播1440多30多篇。本次活动开拓了学生投入了社会，他们从自身做起，尽可能少扔垃圾，并做到废物利用。“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的效果，产生了良好的社会反响。7一、工作目标对学校传染病防控、突发公共卫生事务应急、饮用水、教学环境生活校内卫生平安安康环境。二、重点内容(一)传染病防控工作1、传染病防限制度建立及措施落实状况;2、学校依法履行传染病疫情报告职责状况。(二)突发公共卫生事务1、治理组织及相关制度的建立和落实状况;2、报告人设置状况。(三)生活饮用水卫生工作1、生活饮用水治理制度建立及措施落实状况;2、生活饮用水水质状况;3、学校内供水设施卫生许可、治理状况;4、供、管水人员持有效“安康合格证明”和“卫生培训合格证明”状况;5、学校索取涉水产品有效卫生许可批件状况;6、学校内供水水源防护状况。(四)学校内设医疗机构或保健室工作1、医疗机构或保健室设置及学校卫生工作开展状况;2、医疗机构持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书状况;3、医疗机构传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废物处置状况。(五)学校教学、生活环境卫生治理工作1、教室人均面积、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境卫生质量状况;2、黑板、课桌椅等教学设施的设置状况;3、学生宿舍、厕所等生活设施卫生状况。(六)学校内公共场所卫生工作1;2、卫生治理制度落实及卫生治理人员配备状况;3、公用物品消毒状况;4、传染病和安康危害事故应急工作状况。三、工作步骤此次专项行动共分二个阶段：自查整改和检查验收。(一)自查整改阶段(91日-930日)1-9》内容对本学校卫生平刚好进展整改。(二)检查验收阶段(101日-1115日)催促学校进展整改，并依法进展查处。四、工作要求(一)各县区要高度重视此次开展的“卫生平安进校内行动”，把其相关要求，确保