《生命生命》教学实录(精华版)

《生命生命》教学实录

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。3、结合上下文和生活实际感悟作者对生命的思考，珍爱生命，尊重生命，善待生命，有限的生命体现无限的价值。教学重、难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，体会含义深刻的句子，感悟生命的意义。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：

课前谈话：

师；如果我有一个苹果，你有一个苹果，如果我们交换一下，你有几个，生：还是一个

师：如果你有一种思想，我有一种思想，如果我们交换一下，那又有多少？

生：我有两个，你有两个。

师：这就是交流。语文课上就需要大胆交流。一导入：师：这节课咱们继续学习《生命生命》，通过上节课的学习，我们知道了，飞蛾求生种子生长感受心跳三个小故事，讲述了生命的存在。谁来根据自己对课题的理解读读课题。师：要把这两个生命真正读到心里面，咱们还得回到三人小故事，谁来读一生读第一个小故事。

师：你的朗读也让我们震惊啊。同学们拿起笔来，这里哪个句子让你震惊，请你划一划。

生：……那样强烈，那样鲜明。

师：谁也再读读这个句子。

屏幕出示但它挣扎着，极力鼓动又翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

师：让你震惊的词语是什么？

生：挣扎

师：为什么？

生：凡是生物，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都是这样，何况是人呢？

师：说得多好，请你读读这句话。

师：除了挣扎，还有哪个词？

生：强烈。感到求生的欲望

师：感到到小飞蛾求生欲望的那种强烈是吗？来，读一读

师；好，还有哪个词？

生：极力！让我感受到小飞蛾求生的欲望是非常强烈的，让我震惊。

师：极力鼓动，就是用尽自己的翅膀。来，请你极力地把这个句子读一读。

师：非常好，我感受到了你的极力。同学们，如果你，现在就是那只卧在别人手心里的飞蛾，你会怎么做？

生；我会用翅膀使劲地扇动。

生：我会使劲逃脱。

师：谁会使劲地呼喊？

生：快来，快来。

生：救命呀，救命呀。

生；快来救我。

师：我们一起读。（屏幕上的话）

师：每一个同学都伸出手来，伸出手来，一只活生生的飞蛾正在你手中，握住，握住，你感觉到了什么？

生：我感觉它在咬我。

生：我感觉它扑动着翅膀。

生；我感觉到它在跃动。

生：我感觉到一股强烈的力量。

生：我感觉到它很可怜。

师：很想

生：很想把它放了，

师：你有一颗同情心。

生：我感觉到生命的力量在跃动。

师：来，我们一起读。

师：同学们，你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗？只有九天，可是，你看，它却在我们的手里挣扎一分钟，两分钟，这是为什么呢？

生：珍惜生命

生：它要繁衍后代

生：它还想活长久一点。

师：对，它最想的是努力地活下去呀。飞蛾求生的欲望是那么强烈，它求生的欲望让我们震惊。我们一起读“生命生命”同学们，我们一起再读读第二个小故事，自己读。

师：拿起笔，哪个句子也让你特别震惊，也划下来。

生：

师：虽然你读的不是很好，但是你交流了自己的朗读，我为你感到高兴。你来。师：所以，我们必须对自己的生命

生齐说：负责。

齐读“生命生命”

师：介绍作者资料。曾经染上内风湿关节炎。凭着坚强的亲和力在病中写下四十多个剧本和许多散文，她有一句名言，读

生齐读：除了爱，我一无所有。

师：她的生命，除了活着，还有什么？

生：爱。

生：还有思想

生：还有付出

师：为你的付出鼓掌

生：还有珍惜。

师：杏林子的文章激励了一批又一批的人们，杏林子从三个小故事中对生命有了这样的感想，我们一起读

虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

师：这句话可以浓缩成八个字。你说

生：珍惜生命无限价值

师：这八个字啊。师板书：生命有限，价值无限。

师：我们一起读这八个字。

师：你打算把这八个字送给谁？

生；送给作者。读吧

生：送给生病的人。读吧，他们会正确地对待自己。

生：送给全地球的人们。读吧。

生：送给小朋友们。读吧。

生：全球的人。自己读吧。

师：咱们地球人都会感谢你的。

生；送给不珍惜的人。读吧。

师：同学们，我们也把这句话送给自己，好吗？

齐读。

师：同学们，我们读了在三个故事，有什么感悟？

生写：生命因为（）而美丽！

生：因为关爱。

生：因为强壮。

生：因为西藏而美丽。

生：因为顽强而美丽。

生：因为善良而美丽。

生：因为能为祖国做贡献而美丽。

生：因为坚强而美丽。

生：因为劳动而美丽。

生：因为乐于助人而美丽。

生；因为奉献而美丽。

师：同学们，你们说的这些精彩的句子，让我们感受到到生命的美好，生命的价值，可以把这些话作为自己的座右铭激励自己。生命倒底是什么呢？我们一起来听听冰心所说的这段话。屏幕出示冰心文章，配乐师朗诵。

宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子，不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要……

师：在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命啊。同学们全体起立。