汉语作为第二语言教学的测试

汉语作为第二语言教学的测试第1页，共34页，2023年，2月20日，星期日第一节语言测试的基本类别1．测试的类别2．测试的项目和内容第2页，共34页，2023年，2月20日，星期日1．测试的类别第二语言测试可分为：水平测验(proficiencytest)成绩测验(achievementtest)诊断测验(diagnostictest)潜能测验(aptitudetest)安置性测验(placementtest)H.S.K.是一种水平测试第3页，共34页，2023年，2月20日，星期日（1）水平测试①目的：测量测试对象的第二语言水平

②特点：有专门的大纲、统一的试题和统一的评分标准客观

③原则：能够有效的测量测试对象的实际语言水平

例如：HSK、TOFEL第4页，共34页，2023年，2月20日，星期日（2）成绩测试（课程测试）

①目的：检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况②特点：跟教学过程和教学对象紧密相关

可以测定受试者的学习成绩，但不一定能反映受试者的语言水平例如：期中、期末考试，结业考试、毕业考试第5页，共34页，2023年，2月20日，星期日（3）诊断测试

①目的：检查受试者对学习内容的掌握情况，以及教学效果是否达到教学大纲所预期的要求②特点：A不受教学进度的限制，随时可以进行

B测试内容可以相对集中，突出针对性第6页，共34页，2023年，2月20日，星期日（4）潜能测试①目的：了解受试者学习第二语言的潜在能力

②测试内容：模仿能力；记忆能力；理解能力第7页，共34页，2023年，2月20日，星期日(5)安置性测验（PlacementTest）安置性测验的作用——分班测验或者分级测验安置性测验的目的第8页，共34页，2023年，2月20日，星期日2．测试的项目和内容

（1）语言及相关的文化因素：语音、词汇、语法、文字、文化因素（2）言语技能：听、说、读、写第9页，共34页，2023年，2月20日，星期日听力题

第一部分第一题A：嗨，小李，昨天你旁边那位是谁啊，好漂亮，是你姐吧？B：没，是我姨父他堂妹的儿子的女友的外甥的同班同学她隔壁邻居的过房儿子他二舅妈。

问：小李旁边那位和小李的关系是： a：小李的姐姐； b：小李的二舅妈； c：小李的女朋友； d：和小李八杆子打不上第10页，共34页，2023年，2月20日，星期日第二题……第三题……第四题

A：请问里面有人吗？

B：没人！

问：以上场景多发生在： a：特务抓地下党； b：男清洁工进女厕所； c：老师家访； d：市长半夜查岗第11页，共34页，2023年，2月20日，星期日第二部分

以下语句选自中国某著名足球解说员的讲解词，请正确理解并回答。

1．……

2．"叶钊颖的父亲是原浙江省羽毛球队的守门员......"

a：叶钊颖的父亲是羽毛球队的看守；

b：叶钊颖的父亲是足球队的裁缝；

c：叶钊颖的父亲是个兼职；

d：叶钊颖的父亲身份不明确。第12页，共34页，2023年，2月20日，星期日阅读理解李小姐向来以管严丈夫而名动整幢办公楼。一日，她与两个前来谈生意的客户代表王小姐、孙小姐聊了起来。当她们扯到如何管理自己的丈夫，使他们不在外晃荡时，三个女人的话匣子就打开了。孙小姐说："我家那男人可听话了，这叫严妻出高夫。我呀，制订了一整套规章制度，其中有一条就是：如果晚上下班回家超过七点，就自己把电脑的主板拆下，跪五分钟。他是个电脑迷，哪舍得跪自己买来的主板呀，所以，到今天为止，他还从没下班晚回来过。"第13页，共34页，2023年，2月20日，星期日王小姐哈哈一笑，接口说道："说起管控丈夫准时回家这事，我有更妙的主意。我丈夫是个养花迷，我在阳台上画了条刻线，时钟一敲过六点，就每半小时往外推一格，一塌刮子就刻了六格，所以九点前他还没回来，他就会少只花盆，多份到下面车库打扫卫生的工作。"李小姐听罢，微微一乐，开口说道："你们丈夫是上日班，自然管起来容易，我丈夫上的是中班，正常落班总是要到晚上十一点，谁撑得住这幺晚啊。我就想了个法子：我买了好几打蜡烛，每支蜡烛下呢都签上自己的名字，然后呢在十点睡觉前点上一支，我跟他说啦，回家呢第一件事就是吹灭蜡烛，这样子呀，第二天早上，我根据蜡烛残留的高度，就能推算出他几点回家啦。"孙小姐、王小姐听罢，都对李小姐佩服不已。第14页，共34页，2023年，2月20日，星期日

1．……

2．第二段里"严妻出高夫"本来的中文谚语是

a：严打出歹徒；

b：严师出高徒；

c：恶妻出戆徒；

d：高工出学徒。

3．……

4．李小姐给蜡烛签上自己的名，是为了

a：防止被丈夫偷走；

b：练习篆刻艺术；

c：免得发生偷梁换柱情况；

d：发泄自己的满腔愤怒。第15页，共34页，2023年，2月20日，星期日（2）试题的类别

主观性测验和客观性测验分立式测验和综合式测验标准化测验和非标准化测验第16页，共34页，2023年，2月20日，星期日主观性测验和客观性测验1、主观性测验（SubjectiveTests）主观性测验的类型：主观性测验的优点：（1）考查有深度和层次（书面表达能力/口头表达能力）（2）命题容易（3）增加了测验对考生能力区分作用主观性测验的缺点：（1）评分很难把握一致（评分标准，评分员素质）（2）阅卷评分工作量大第17页，共34页，2023年，2月20日，星期日2、客观性测验（ObjectiveTests）客观性测验的类型：客观性测验的优点：（1）题量大，覆盖面广（2）评分简单（3）比较容易做出科学的分析客观性测验的缺点：（1）不适合考查综合能力（2）存在一定的猜测性第18页，共34页，2023年，2月20日，星期日分立式测验和综合式测验1、分立式测验（Discrete-PointTest）理论基础——结构主义语言学——语音/语法/词汇常用题型：多项选择、是非判断优点：命题针对性强测试点明确评分客观、准确、可靠缺点项目孤立只考查对错，不考查运用第19页，共34页，2023年，2月20日，星期日2、综合式测验目的形式辨别评价？听写是独立式还是综合式？第20页，共34页，2023年，2月20日，星期日标准化测验和非标准化测验（1）标准化测验的含义P295客观性；信度、效度、难度、区分度一致；常模；专业；统一（环境、条件、标准）（2）对标准化的理解试题编制的标准化测验实施的标准化阅卷评分的标准化分数转化与解释的标准化（3）对标准化测验的评价第21页，共34页，2023年，2月20日，星期日第二节语言测验的开发一设计阶段1、对测验目的的描述2、对目的语的使用范围和需要用目的语完成的任务的确定和描述(p300)3、对测试对象的描述4、定义测验所要测量的结构5、对测验的质量监控计划信度：考试结果的一致性和稳定性程度。效度：是否测到想要测的东西。后效(washback)：语言测验对教学产生的影响。6、开发资源的分配计划第22页，共34页，2023年，2月20日，星期日二操作化阶段1、制定测验作业任务细则概述用途——对象——目的——-测试时间题目细则(p306)答题指导语——例题——题目形式（属性）——计分方式2、编制试卷构成说明P307~308第23页，共34页，2023年，2月20日，星期日三施测阶段1、预测条件一致性对象一致性题目分析2、实测第24页，共34页，2023年，2月20日，星期日第三节语言测验题目的编写和题目分析方法一多项选择题的编写P311二多项选择题的编写原则P317三题目分析方法P3251、难易度2、区分度3、干扰项4、选项分布5、唯一性和正确性第25页，共34页，2023年，2月20日，星期日例题例1：老马：A.脸很大 B.眼睛很大C.个子很高 D.长得很瘦例2：这个标题没有告诉我们什么？A.事情的起因 B.事情的地点C.事情的结果 D.事情的时间例3：万事开头难。这句话的意思是什么？A.一切事情开头都不难 B.什么事情开始都较难C.任何事开始都很容易 D.一万件事中有一件开始难第26页，共34页，2023年，2月20日，星期日例4：连丽如平易近人，一点名演员的架子也没有。这句话告诉我们，连丽如：A.没有名 B.很一般 C.不摆架子 D.不是演员例5：看着刚刚成材的树林被砍，谁不心疼啊！A.可惜 B.着急 C.愤慨 D.失望例6：最近几年来，我们的对外贸易有了很大发展。A.外边 B.外地 C.外国 D.外汇第27页，共34页，2023年，2月20日，星期日第四节语言测验的质量评估一测量的信度1、基本概念即可靠性，指测试结果的可靠程度和稳定性。也就是同一个卷面和难易程度相同的试题用于水平基本相同的受试者，测试结果是否基本相同，是否反映了受试者的实际水平。2、测验信度的估计（1）再测信度（稳定性）（2）等值复本信度（3）分半信度（4）内部一致性信度（5）评分者间信度第28页，共34页，2023年，2月20日，星期日3、影响测验信度的因素测验的长度（题目数量）测验题目的同质性题目难易度分布被试样本的异质程度第29页，共34页，2023年，2月20日，星期日二测量的效度（一）基本概念即有效性，指测试的有效程度，也就是测试的内容和方法是否达到了测试的目的。（二）效度的类别1、内容效度？表面效度2、效标关联效度（1）预测效度（2）共时效度3、构想效度第30页，共34页，2023年，2月20日，星期日（三）影响效度的因素1、样本的异质程度2、效标的质量3、测验本身的质量4、测试实施的程序（四）信度和效度的关系1、测验信度是测验效度的前提，效度受信度的制约。2、信度高的测验效度不一定高。第31页，共34页，2023年，2月20日，星期日汉语水平考试

（1）发展

①初中等

1985年，北语设计出第一套试卷并在外国留学生中进行试测

1986年6月26日，HSK首次考试在北语举行

1990年2月HSK正式通过专家鉴定

1992年HSK被正式确定为国家级考试

1994年首次推向欧洲

②高等

1993年7月通过专家鉴定

1993年12月在新加坡正式举行考试

③基础

1997年11月正式通过专家鉴定

1998年1月、5月分别在中国和法国举行考试第32页，共34页，2023年，2月20日，星期日（2）性质和作用

①性质：

中国汉语水平考试（HSK）是为测试汉语作为第二语言的学习者的汉语水平而设立的国家级标准化考试②作用：主要体现在《汉语水平证书》的效力上A．作为达到进入中国高等院校入系学习专业或报考研究生所要求的实际汉语水平的证明B．作为汉语水平达到某种等级或免修相应级别的汉语课程的证明C．作为聘用机构录用汉语人员的依据

第33页，共34页，2023年，2月20日，星期日（3）分级

A．基础汉语水平考试（HSK基础）

a．分1，2，3级

b．掌握400~3000汉语常用词（甲、乙级）和与之相应的语法项目

c．考试内容：听力理解、语法