2023年中学教师招聘核心考点题库300题（含详解）

PAGEPAGE22023年中学教师招聘核心考点题库300题（含详解）一、单选题1.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机答案：A解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。题干所述正是远景的间接动机的概念。2.以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图答案：A3.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A、精神分析B、行为主义C、格式塔D、认知答案：C解析：强调心理的整体性是格式塔学派的基本观点。4.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A、要求B、途径C、条件D、结果答案：C解析：要想培养主动发展的学生，达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极主动性，所以学生主体地位的形成是教育成功的条件。5.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）A、师范教育B、入职培训C、自我教育D、在职培训答案：C解析：自我教育即专业化的自我建构，是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。6.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）A、一般能力B、创造能力C、模仿能力D、操作能力答案：C解析：本题干描述的是模仿能力的概念。7.一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测量的（）。A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析：测验的效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。一个测验的效度总是对一定的测验目标而言的，故不能离开特定的目标笼统地判断这个测验是否有效度，通常只适用于一个特殊的目的。学业成绩检查是要测量所学的学科基本知识技能，作为测量工具的试题就应和要检查的目标相关。效度的重要性大于信息，因为一个低效度的测验，即使有很好的信度，也不能获得有用的资料。故正确答案为A。8.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性答案：D9.幻想是（）的一种特殊形式。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、空想答案：B解析：幻想是有目的的，故不是无意想象，幻想是脱离现实的，故不是再造想象。不切实际的幻想是空想,但是幻想并不是空想的一种。10.取得初级中学教师资格，应当具备（）A、中等师范学校毕业及其以上学历B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、研究生或者大学本科以上学历答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第十一条规定：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。11.我国高校于1999年开始大幅度扩招，毛人学率已经由1998年的9.8%增长到2004年的（），跨人高等教育大众化阶段。A、19%B、18%C、15%D、18.9%答案：A解析：我国高校于1999年开始大幅度扩招，高等教育在读人数急剧增加,毛人学率巳经由1998年的9.8%增长到2004年的19%，跨人高等教育大众化阶段。12.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）A、多重抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制答案：D解析：后学习的材料对先前学习材料的记忆的干扰属于倒摄抑制，反之为前摄抑制。13.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程答案：C解析：新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中生成的。14.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）A、计划策略B、监控策略C、调节策略D、时间管理策略答案：B解析：监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。15.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A、特殊B、独立C、边际D、从属答案：B解析：【名师点评】从道义上讲，青少年、儿童是社会的未来，人类的希望。从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，他们不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到社会特别的保护。故正确答案为B。16.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论答案：D解析：【名师点评】个人本位的教育目的论：认为个人价值远高于社会价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。社会本位的教育目的论：主张以社会的稳定和发展作为教育的最高宗旨。教育无目的论：杜威观点“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”神学的教育目的论：它所阐发的教育目的具有明确的终极价值性。故正确答案D。17.下列哪项是资本市场上的有价证券（??）A、汇票B、支票C、债券D、借条答案：C解析：债券是资本市场上的有价证券。故选C。18.知人、用人最简捷的途径在于考核贡献。如果贡献、功劳考核清楚了，那么治和乱的情况也就明了了，人的人品好坏、能力高低也能由此反映出来。这句话反映了（??）A、职业发展规划B、绩效考核C、能力测评D、品德考核答案：B解析：绩效考核指企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。题干描述的内容是员工绩效考核。19.人的心理现象包括（）A、心理过程和个性心理B、认知过程与意志过程C、情绪情感过程与意志过程D、个性倾向性与个性心理特征答案：A解析：本题考査心理现象的组成部分，心理现象包括心理过程和个性心理。20.在课外、校外教育中,教师处于（）A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位答案：B解析：在课外、校外教育中，教师应该处于启发指导的地位，要善于调动学生的积极主动性，充分尊重学生的主体作用，这样才能够达到良好的教育效果。21.下列属于具体行政行为的是（??）A、国务院制定行政法规B、某市地税所进行税务征收C、国务院各部委制定行政规章D、省、自治区、直辖市人民政府制定行政法规答案：B解析：具体行政行为，是指国家行政机关和行政机关工作人员、法律法规授权的组织、行政机关委托的组织或者个人在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。22.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）A、自我期待B、自我判断C、自我评价D、自我效能感答案：D解析：自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。23.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、广延性D、连续性答案：B解析：从题干中的“模范”“榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。24.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊答案：C解析：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。25.甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应（??）A、在同等条件下由乙优先购买B、在同等条件下由丙优先购买C、在同等条件下由甲决定卖给谁D、在同等条件下由乙、丙共同购买，各享有一份份额，形成共有关系答案：A解析：乙的优先购买权是基于共有权，而丙的优先购买权是基于租赁权，共有权优于租赁权。故选A。26.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化答案：C解析：这一阶段动作的客体始终是对原型的操作，这一阶段称为原型操作阶段。27.魏晋南北朝时期的选士制度是（）A、科举制B、察举制C、九品中正制D、禅让制答案：C解析：魏晋南北朝时期的选士制度是九品中正制，主要步骤是:设置中正官、品第人物、按品授官。28.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论答案：C解析：这种做法依据的是社会学习理论中的观察学习和替代强化。29.儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有（）特征。A、直接性B、间接性C、概括性D、创造性答案：C解析：本题目所述是把一类事物的共同的特征和规律抽取出来，加以概括，体现了思维概括性的特征。30.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育答案：B解析：素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。31.（）表征是解决问题的关键。A、形象B、知觉C、表面特征的D、深层特征的答案：D解析：对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。32.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A、空想社会主义者关于人的全面发展理论B、马克思主义个人全面发展学说C、关于人的发展的理想D、人的多方面的和谐发展学说答案：B解析：我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。33.能够反映测验前后的一致性的是（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：A解析：正确答案为A。此题主要考查信度的概念和特点，教师招聘考试中“有效自编测验的基本特征”往往以选择题的形式出现，该知识点是命题的热点。信度即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。34.2015年3月15日，《立法法》修正案在十二届全国人大三次会议上通过。该法明确将提高立法质量作为立法的一项基本要求。下列说法能说明提高立法质量重要性的是（??）A、君臣上下贵贱皆从法，此为大治B、国不可无法，有法而不善与无法等C、徒法不足以自行，徒善不足以为政D、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱答案：B解析：本题考查提高立法质量的重要性。B项能够说明提高立法质量重要性，符合设问要求；A项体现了依法治国；C项说的是书面上有法律，但不去实施；D项强调的是要遵守法律。35.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A、合作学习B、程序教学C、情境教学D、计算机辅助教学答案：D解析：答案为D。计算机辅助教学是能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略。36.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。A、递减B、递增C、不变D、倒U型发展答案：A解析：传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。37.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）A、心境B、激情C、应激D、热情答案：B解析：心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B项。38.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A、定势B、变式C、原型D、内化答案：A解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。39.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、能力B、努力C、任务D、运气答案：A解析：B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。40.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A、马卡连柯B、乌申斯基C、苏霍姆林斯基D、加里宁答案：A解析：“平行影响”的教育思想是由马卡连柯提出来的。41.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制答案：B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。42.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A、1903B、1908C、1913D、1924答案：D解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。43.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）A、单元B、组块C、单位D、组织答案：B解析：短时记忆的容量一般是5~9个，但是常常会因为实验材料的不同而出现较大波动，米勒便提出“组块”这个概念来解释。44.学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。A.教育性B.指导性C。间接性D.交往性A、AB、BC、CD、D答案：C解析：书本知识是已知的，是他人的认识成果,学生通过学习书本知识，去认识客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。45.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A、心理过程B、认知过程C、个性心理倾向性D、个性心理特征答案：D解析：个性心理特征包括能力、气质、性格。46.课程计划的中心问题是（)A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法答案：A解析：课程计划是课程设置的整体规划,具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分,其中开设哪些学科是课程计划的中心。47.下面哪一项不属于促进交易迅捷原则的内容？（）A、交易定型化规则B、权利的证券化C、行为的要式性D、行为效力扩张主义答案：D48.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设答案：B解析：分析问题以找出主要矛盾的过程属于理解问题阶段。49.个案研究法属于（）A、定性研究方法B、定量研究方法C、质的研究法D、描述研究法答案：A解析：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法。50.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验答案：A解析：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释，都有一定的标准或规定。51.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。A、中央和地方各级国家机关B、中央国家机关C、地方各级国家机关D、市级以上人民政府答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中央和地方各级国家机关应当在其职责范围内做好未成年人保护工作，未成年人保护工作的职责不仅仅属于教育机构，还属于各级国家机关。52.信息系统安全保护法律规范的基本原则是（）A、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则B、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则C、谁主管谁负责的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则D、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、安全审计的原则和风险管理的原则答案：A53.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式的出现答案：B解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。54.对民办学校重大问题拥有决策权的是（）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会答案：D55.我国土地资源总量大，人均量少。按农林牧合计，我国平均每人土地资源仅为世界平均水平的（??）左右。A、1／2B、1／3C、1／4D、1／5答案：B解析：虽然我国的土地资源很丰富，但由于我国也是世界人口大国，人均土地资源远远低于世界平均水平。现在全国耕地保有量人均不到1．4亩，是世界平均水平的1/3。故选B。56.班集体生活和成员意愿的反映是（）A、班集秩序B、班集体舆论C、班风D、班级管理答案：B解析：班集体舆论是班集体生活和成员意愿的反映，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。57.我国的主要教学组织形式是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、设计教学法答案：B解析：班级授课制仍是目前我国各级各类学校教学的基本组织形式。58.对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是（）A、陈述性记忆B、长久性记忆C、程序性记忆D、语词性记忆答案：C解析：程序性记忆是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。59.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A、①②③④⑤B、②④⑤C、②③④⑤D、③④⑤答案：A解析：教师的自我反思能力主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。60.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）A、关注学生阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、虚拟关注阶段答案：B解析：关注生存阶段的老师一般都是新教师，她们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此这位教师处于关注生存阶段。61.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）A、思维的抽象过程B、思维的具体化过程C、思维的分类过程D、思维的概括过程答案：C解析：分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。本题考查的是思维的分类过程。62.领会知识包括使学生感知和（）教材。A、熟悉B、分析C、概括D、理解答案：D解析：领会知识是教学过程阶段的中心环节,它包括使学生感知和理解教材。63.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、负强化答案：B解析：班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化：即通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化：即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化：即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。64.对民办学校重大问题拥有决策权的是（）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会答案：D解析：民办学校实行股份制公司管理形式，由学校董事会进行学校事务的决策，由校长进行学校日常事务的管理。65.教育的质的规定性是指教育是（）。A、培育下一代B、传递生活经验C、培养人的社会活动D、传递生产经验答案：C解析：教育是有目的地培育人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。这也是教育的质的规定性。66.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结答案：D解析：桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激反应联结。67.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合答案：D解析：马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论要点之一就是：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故正确答案为D。68.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题答案：D解析：【名师点评】客观性试题对教材中知识点的覆盖面较大，而且评分标准固定，阅卷老师评分时无主观判断，对该题型进行评定时，信度往往很高，但反应结果的效度不高，不能据此判定被试者的特点。故正确答案为D。69.课的类型的划分依据是（）。A、教学内容B、教学原则C、教学任务D、教学规律答案：C解析：课的类型是指根据教学任务划分课的种类。70.()是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念答案：A解析：本题干描述的是教师职业道德的概念。71.()是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。A、民主平等B、教学相长C、心理相容D、尊师爱生答案：C解析：本题干描述的是心理相容的内涵。72.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的()A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性答案：B73.下列不属于学校教育法律关系内容的是（）A、学校与政府B、学校与社会C、学校与教师D、学校与家长答案：D解析：学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生，不包括学校与家长。74.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法答案：B解析：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。75.从国际经济学的角度来考察，构成经济活动的基本单位或行为主体是（）A、企业B、居民C、家庭D、国家答案：D解析：本章内容并不是考试重点内容，毕竟过于专业化，适当关注即可。76.探究学习的实施过程是（）A、计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B、计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段C、问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段D、问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段答案：C解析：略。77.各级各类行政机构权力和职责的划分是行政体制的：（）A、核心B、载体C、组成部分答案：A78.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境答案：B解析：选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因；选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因；选项c身体状况，属于个体的自我部分，容易有变化，不稳定，身体状态的好坏也不是个体自己可以控制的，所以属于内在的不稳定的不可控的归因；选项D外界环境，不属于自我部分，容易发生变化，且个体自身不可以左右，所以属于外在的不稳定的不可控的归因。因此本题的正确答案为B。79.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则答案：D解析：孔子要求“学而时习之”“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，并能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。故正确答案为D。80.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A、斯金纳B、阿特金森C、阿尔波特D、布卢姆答案：C解析：1920年阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。81.马卡连柯说，"要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人"。这句话说明了德育的（）A、教育与自我教育的原则B、渗透和熏陶的原则C、尊重与严格要求的原则D、一直性与连贯性的原则答案：C82.我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的全面发展学说答案：D83.在商品交换发展中，下列物品最早被当作一般等价物的是（??）A、黄金B、谷帛C、牲畜D、铜器答案：C解析：一般等价物是从商品中分离出来的充当其他一切商品的统一价值表现材料的商品，它的出现，是商品生产和交换发展的必然结果。历史上，一般等价物由一些特殊的商品承担，最早的是牛、羊等牲畜来承担。84.《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要()。A、互相观察、互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析答案：B解析：“相观而善之谓摩”意指互相观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思，因此选择B项。85.预防未成年人犯罪,立足于（），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。A、教育B、压制C、保护D、教育和保护答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。86.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（）A、抽象B、概括C、分析D、综合答案：B解析：概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。注意概括和综合的区别。87.公共管理是以（??）为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，进而提升公共服务品质。A、政府B、非政府组织C、公民D、事业单位答案：A解析：公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。88.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（）遍才能达到最好的效果。A、5B、10C、15D、20答案：A解析：实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。10x150%-10=5。89.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A、年龄B、大小C、用途D、功能答案：D解析：一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。90.依法执教的重点是（）A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D、教育立法答案：C解析：依法执教的重点在于各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。91.下列不是前运算阶段的特征的是（）A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、守恒概念形成答案：D解析：守恒观念的形成是发生在具体运算阶段。92.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化答案：D解析：答案为D。心智技能形成过程中各阶段的顺序是原型定向、原型操作、原型内化。93.班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。A、规范制约法B、了解法C、调查研究法D、行为训练法答案：C94.“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观点的观点。A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学答案：D解析：马克思主义教育学认为教育产生于生产劳动的需要，目的是培养全面发展的人。95.下列公文属于上行文的是（??）A、《国务院关于2015年度国家科学技术奖励的决定》B、《关于开展免费师范生培养工作的实施意见》C、《国务院办公厅关于继续做好房地产市场调控工作的通知》D、《甲省关于呈请批准乙市城市总体规划的请示》答案：D解析：决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。请示适用于向上级机关请求指示、批准。故选D。96.2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了《人口与计划生育法修正案》，全面二孩政策于2016年1月1日起正式实旋。30多年来，我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。我国人口政策的演变表明（??）①社会意识与社会存在发展具有不同步性②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性③社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展④人们遵循社会普遍规律从而解决社会的基本矛盾A、①③B、①④C、②④D、②③答案：D解析：我国人口政策经历了从提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到“单独两孩”政策落地，再到全面放开“二孩”的演变过程。我国人口政策的演变表明事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性，②正确；材料没有体现社会意识与社会存在发展具有不同步性，①不合题意不选；材料表明社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，③正确；④属于无关项。故选D。97.以下不属于问题解决的基本特点的是?（）A、操作性B、认知性C、序列性D、目的性答案：A解析：问题解决的基本特点是：(1)目的性。问题解决具有明确的目的性，最终是要达到某个特定的目标状态。(2)认知性。问题解决是通过内在心理加工实现的，诸如走路、吃饭等虽有目的性，但是自动化的操作不属于问题解决的。(3)序列性。问题解决包含一系列心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。因此本题的正确答案为A。98.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习答案：A解析：合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法，不仅培养了学生主动求知的能力，还发展学生合作过程中的人际交往能力。因此它代替的是以教师为中心的教学方式。99.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段答案：C解析：前运算阶段思维的主要特征：认为外界的事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性。100.()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A、认知结构主义学习理论B、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案：D解析：人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。101.我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（??）A、建立和完善社会主义市场经济体质B、社会主义基本制度的根本变革C、社会主义制度的自我完善和发展D、解放生产力，发展生产力答案：C解析：我国社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。因为改革是在中国共产党的领导下进行的，它丝毫没有改变社会主义的根本制度。所以B项错误。邓小平指出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是坚持公有制经济的主体地位，坚持共同富裕。这就确保了改革的性质不会改变。通过这种改革，社会主义制度会得到进一步巩固和完善。D项是我国经济体制改革的目标。A项是社会主义的根本任务。故选C。102.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理答案：B解析：【名师点评】1949年，美国的泰勒出版了《课程与教学的基本原理》。书中揭示了课程编制的4个阶段，即确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。这是对现代课程领域研究影响最大的理论构架，被教育界称为“目标模式”或“泰勒原理”，是现代课程论的奠基石。103.文件扩展名是操作系统用来标识文件格式的一种机制。下列不属于图片扩展名的是（??）A、bmpB、pngC、exeD、jpg答案：C解析：图片扩展名即图片文件后缀名。常见的图片格式有bmp、jpg、jpeg、png、gif。exe是可执行文件格式。104.注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案：A解析：基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。105.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、思维活动答案：B解析：个体主观能动性由三个层次构成:第一层次是人作为生命体进行的生理活动,第二个层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动。106.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（)A、1986年B、1985年C、1987年D、1988年答案：B解析：1985年5月27日，中共中央发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。107.教育学生的感情基础是（）A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业答案：B解析：教育学生的感情基础是爱学生。108.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、元认知策略答案：A解析：复述策略主要是一种避免干扰的策略。画线是复述策略的一种。109.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑答案：D解析：答案为D。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。表现为随着考试临近，心情极度紧张。110.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（）直接领导。A、共产党B、共青团C、学校D、少先队答案：B111.2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会主题为“移动即一切”，手机、（??）、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。A.第二代移动通信技术(2G)B.第三代移动通信技术(3G)A、第四代移动通信技术(4B、C、第五代移动通信技术(5D、答案：D解析：2016年世界移动通信大会22日在西班牙巴塞罗那开幕。今年大会主题为“移动即一切”，手机、第五代移动通信技术(5G)、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。112.维果斯基强调（）在认知发展中的作用。A、同化B、学习C、社会文化D、成熟答案：C解析：维果斯基强调社会文化在认知发展中的作用。为此，他创立了“文化一历史”发展理论。113.制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（）分类的。A、要求人们行为的性质B、强制性程度C、法律后果D、自愿程度答案：C解析：制裁性规范是对违反行为准则的有过错行为进行制裁的规范，奖励性规范是对做出有益于社会的行为时给予奖励的规范,两者是不同的法律后果。114.利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去（）。A、陕西省B、北京市C、云南省D、浙江省答案：C115.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）A、行为主义观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知心理学的观点答案：D解析：认知心理学将人的心理看作是信息加工系统。116.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A、形成性评价B、相对性评价C、绝对性评价D、过程性评价答案：A解析：形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。117.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）A、一般因素B、特殊因素C、流体因素D、晶体因素答案：B解析：斯皮尔曼提出智力的二因素模型，提出智力由一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）构成。118.教学是由（）两方面活动组成的。A、听课和考试B、讲和背C、教和学D、记和练答案：C解析：【名师点评】国内相当部分教学论著中为教学所下的定义，比较有代表性的论述例如：“一方面，教学包括着教师的活动，也就是教；另一方面，又包括着学生的活动，也就是学。教和学是教学相互联系的两个方面，而且是教学不可缺少的两个方面。”故正确答案为C。119.法约尔管理原则中，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令，这一原则是（）A、统一命令原则B、等级链原则C、统一指挥原则D、个人利益服从整体利益原则答案：A120.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《教师管理条例》答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。121.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A、阿尔波特B、奥苏伯尔C、布卢姆D、马斯洛答案：C解析：【名师点评】美国教育家布卢姆提出了掌握学习概念。122.下列不属于精加工策略的是（）A、记忆术B、提问C、做笔记D、列提纲答案：D解析：列提纲属于组织策略。精加工策略主要包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、运用背景知识联系客观实际等。123.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）A、感情需要B、爱的需要C、控制需要D、包容需要答案：D解析：本题是对包容需要概念的考查，包容需要与感情需要的区别在于后者更强调在情感上与别人维持良好关系。124.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）A、认知因素B、情感因素C、意向因素D、情境因素答案：B解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分，其中情感因素处于核心地位。125.世界上最早的智力测验是（）A、斯坦福—比纳量表B、韦克斯勒智力测验C、瑞文推理测验D、比纳—西蒙量表答案：D解析：最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的比纳—西蒙量表。126.甲与其父乙水火不容，乙生前多次向邻居说甲无权继承自己的遗产，甲也多次口头声明自己不会继承乙的财产。但甲在乙死后反悔，而乙在死前也未立下遗嘱，则（??）A、乙的口头表明无效，甲放弃继承的行为也无效B、因乙多次表明甲无权继承自己遗产，因此甲无权继承遗产C、因甲多次申明自己不会继承乙的财产，应视为其已经放弃了继承权D、以上说法都是错误的答案：A解析：《继承法》对遗嘱的形式进行了具体规定，乙的口头声明不具备法律规定的要件，无效。放弃继承的意思表示，必须在继承开始后、遗产分割前做出。继承开始前做出的放弃继承的意思表示，因继承尚未开始而不具有法律效力。故选A。127.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力答案：C解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。128.关于“丝绸之路经济带”下列说法正确的是（??）①是中国经济发展及外交事业的一大重要构想②东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈③被认为是“世界上最长，最具有发展潜力的经济大走廊”④首先是一个“政治带”概念A、②③B、②③④C、①②③D、①③④答案：C解析：本题考查“丝绸之路经济带”。2013年9月中国国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时提出共同建设丝绸之路经济带。“丝绸之路经济带”是中国经济发展及外交事业的一大重要构想。“丝绸之路经济带”东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。故①②③均正确。丝绸之路经济带首先是一个“经济带”概念，④错误。129.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响答案：A解析：教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。130.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A、杜威B、冯特C、詹姆士D、华生答案：B解析：冯特创建了第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。131.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说答案：A132.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、练习B、示范C、言语指导D、反馈答案：A解析：大量的实验都证明，练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。“见者易，学者难”的现象正说明不练习，仅凭观察是不可能真正学到动作技能的。133.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A、对学校教育质量的评价B、对领导管理水平的评价C、对教师教学质量的评价D、对学校整体教学水平的评价答案：C解析：教学评价包括了对学生、教师以及课程的评价。其中对教师进行的是教学质量的评价。134.主题统觉测验的开创者是（）A、罗夏克B、比纳C、韦克斯勒D、莫瑞答案：D解析：莫瑞于1938年编制了主题统觉测验。135.品德是一种（）A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征答案：D解析：品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。136.看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（）A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性答案：D解析：本题考査知觉选择性的特点。137.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A、2B、4C、6D、8答案：B解析：本题考查微格教学的研究成果。微格教学的英文为Micr0teaching，在我国被译为“微型教学”“微观教学”“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃·特·爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集体掌握某一特定的教学技能和教学内容。”微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。微格教学的效果在4个月后仍很明显。138.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）A、裴斯泰洛齐B、卡普捷列夫C、乌申斯基D、维果斯基答案：C解析：1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。139.下列选项中，属于行政事实行为的是（）A、吊销营业执照B、销毁盗版音像制品C、户口登记D、拆迁补偿答案：B解析：行政事实行为是指行政主体基于职权实施的不能产生、变更或者消灭行政法律关系的行为，具有行政性、不能产生、变更或者消灭行政法律关系、可致权益损害性的三大特征。140.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D141.我国教育史上第-个具有资本主义性质的学制是（）A、癸卯学制B、壬子学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制答案：D解析：壬子癸丑学制是我国第一个具有资本主义性质的学制。142.张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中，人民法院执行人员将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁。李某提出赔偿请求，该损失应由（）A、张某负责赔偿B、人民法院执行人员负责赔偿C、人民法院负责赔偿D、意外事件，由李某自己承担答案：C解析：《中华人民共和国国家赔偿法》第十九条第一款规定，行使国家侦查、检察、审判、监狱管理职权的机关及其工作人员在行使职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该机关为赔偿义务机关。143.()又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A、演示法B、实验法C、参观法D、实践活动法答案：C解析：本题干描述的是参观法的定义。144.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）A、自我调控B、自我体验C、自我认识D、自我评价答案：C145.人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为（）A、表象B、想象C、幻想D、印象答案：B解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。146.恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（??）A、人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复B、人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然C、人类和自然界之间的关系是不可协调的D、人类和自然界之间是索取和报复的关系答案：B解析：人们必须保持与自然界的和谐关系，如果违背了这一规律将必然受到自然界的惩罚。A、C、D三项表述错误，故选B。147.下列不属于知觉基本特性的是（）A、知觉的选择性B、知觉的规律性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性答案：B148.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（）。A、隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B、教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C、绝对教育法律关系和相对教育法律关系D、权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系答案：B解析：依据教育法律关系主体的社会角色不同,可以将教育法律关系分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。149.哲学是（）A、理论化、系统化的世界观B、革命性与科学性相统一的世界观C、科学的世界观和方法论D、关于自然与社会发展一般规律的科学答案：A解析：请注意：D选项错就错在，不是所有哲学都是“科学”的。150.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A、垂直迁移B、负迁移C、一般迁移D、远迁移答案：A解析：垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。多选题1.甲因心脏病突发死亡没有留下遗嘱，其有一个养子乙和两个女儿，两个女儿均先于甲去世，乙有子丙，大女儿有一形成抚养关系的继子丁，二女儿的丈夫戊对甲尽了主要赡养义务。则对甲的遗产享有继承权的有（??）A、乙B、丙C、丁D、戊答案：ACD解析：由于甲未留下遗嘱，因此适用法定继承。《继承法》第十条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。本法所说的父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。本法所说的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。题干中乙作为养子有继承权，A项正确。《继承法》第十一条规定，被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。丁作为甲大女儿的继子享有继承权。C项正确。《继承法》第十二条规定，丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。戊作为甲的女婿并尽了主要赡养义务，D项正确。2.下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。A、传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑B、传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的C、现代迁移研究较重视认知特性的探讨D、传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化E、关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论答案：BCD解析：A项错在“完全没有科学依据”；而E项关系转换理论应属于传统迁移理论。3.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）A、客观事物的主观表征B、又可以称为描述性知识C、个人能用言语直接陈述的知识D、主要用于区别和辨别事物E、主要用于活动中的具体操作答案：ABCD解析：知识的共同特征就是对客观事物的主观表征，陈述性知识特有的特征是又可以称为描述性知识，个人能用言语直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。而在信息转换活动的具体操作是程序性知识的特征。4.事业单位人事争议仲裁具有（??）等特点。A、单方申请，双方地位平等B、机构独立，两级仲裁C、先行调解，及时裁决D、具有行政、司法双重性质答案：ACD解析：人事争议仲裁的特点：单方申请，双方地位平等；机构独立，一级仲裁；先行调解，及时裁决；性质特殊，具有行政、司法双重性质的制度。故选ACD。5.口头言语包括（）A、对话言语B、自言自语C、独白言语D、书面言语E、内部言语答案：AC解析：本题考査的是言语的分类，自言自语属于内部言语。6.关于我国资源，下列阐述正确的是（??）A、严重制约社会经济的发展B、资源相对不足C、人均占有量远远低于世界平均水平D、资源利用率比较低答案：ABCD解析：我国自然资源及其利用的基本特征是资源总量丰富但人均少，资源利用率低且浪费严重，制约社会经济的发展。故全选。7.知识学习的过程包括（）三个阶段。A、知识的认知B、知识的获得C、知识的复习D、知识的保持E、知识的提取答案：BDE解析：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识的获得、保持、提取三阶段。8.学习策略训练的原则包括（）A、主体性策略B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、有效监控原则答案：ABCDE9.下列哪些属于非智力因素（）A、兴趣B、记忆力C、情趣D、思维力E、意志答案：ACE解析：记忆力和思维力属于智力因素。10.“外铄论”的代表人物有（）A、孟子B、荀子C、威尔逊D、洛克E、华生答案：BDE解析：“外铄论”的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。孟子、威尔逊属于“内发论”的代表人物。11.依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。A、独立型B、外倾型C、内倾型D、顺从型E、发散型答案：BC解析：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为独立型和顺从型。12.社会要和谐，人与人之间的信任是基础，社会的公信度越高，社会和谐的基础就越巩固。下列选项中，倡导社会公信的是（??）A、有朋自远方来，不亦乐乎B、言必信，行必果C、人无信不立D、人而无信，不知其可也答案：BCD解析：A项“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语》，现在常用于对远道而来的朋友表示欢迎，与社会公信无关。其余选项均说明了社会公信的重要性，故选BCD。13.于某发现有人盗窃后逃跑，便手持砖头追赶，并用砖头投掷该窃贼，结果砸到了周围群众，致人重伤。关于于某的行为，下列说法正确的是（??）A、构成正当防卫B、构成过失犯罪C、不属于正当防卫D、属于意外事件答案：BC解析：正当防卫必须针对不法侵害人实施，而不能针对第三者，所以于某砸伤第三者的行为不属于正当防卫，而是过失行为。于某的行为致人重伤，构成过失犯罪。故选BC。14.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）A、公正B、仁慈C、包容D、学习E、进取答案：AB解析：公正和仁慈是教师职业人际关系必须遵循的原则。15.影响课堂管理的因素包括（）A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学生课堂问题行为答案：ABCD解析：影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学生对教师的期望。16.进食障碍包括（）。A、神经性厌食B、贪食C、异食癖D、节食E、暴饮答案：ABC17.根据赫尔巴特的分阶段教学理论，教学过程可分为（）A、明了B、联合C、启发D、系统E、方法答案：ABDE解析：略。18.1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间，中国存在的主要政治力量有（??）A、帝国主义列强B、地主阶级和买办性的大资产阶级C、工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级D、民族资产阶级答案：ABCD解析：帝国主义列强、地主阶级和买办性的大资产阶级、工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级、民族资产阶级在1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间，构成了中国的主要政治力量。19.陈述性知识的表征形式有（）A、命题B、命题网络C、表象D、图式E、认知结构答案：ABCDE解析：陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其表征的重要形式，而不管是命题网络、产生式系统还是图式，它们都强调知识间的联系，强调知识的组织结构，即认知结构，所以认知结构也是陈述性知识的一种特殊的表征方式。20.小组活动的特点是（）A、自愿组合B、小型分散C、灵活机动D、独立性E、强制组合答案：ABC解析：自愿组合、小型分散、灵活机动是小组活动的特点。21.中国教师的资格条件必须包括以下条件（）。A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、体格达标答案：ABCD解析：我国颁布的《中华人民共和国教师法》第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”22.“教育万能论”的代表人物有（）A、洛克B、康德C、华生D、爱尔维修E、高尔顿答案：ABCD解析：教育万能论者往往普遍忽视或否定了遗传素质及人的主观能动性在人的发展中的作用，把社会环境和教育看作是影响人的发展的决定性因素。高尔顿是遗传决定论的代表人物。23.国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德五爱”的具体内容是（）A、爱祖国B、爱人民C、爱劳动D、爱科学E、爱社会主义答案：ABCDE解析：1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是中国社会主义道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这五方面的教育称为“五爱教育”。24.问题解决中常用的启发法的策略有（）A.手段—目的分析法逆推法C.算法D.一一检验法E.爬山法A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABE解析：启发法的本质是通过较少的搜索尽快地解决问题，而算法策略是对解决问题的方法一一进行尝试，和启发法不同，因此排除C项和D项。25.属于课程目标垂直分类的是（）。A、学科(领域)的课程目标B、教学目标C、教育目的D、德育目标E、心理教育目标答案：ABC解析：课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育、课程与教学三层面；水平分类有认知、技能、情感三个层面。故正确答案为ABC。26.教学过程的基本特点有（）。A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相统一D、教学过程中知、情、意的统一E、教师主导作用与学生能动性相结合答案：BCDE解析：答案为BCDE。教学过程主要具有以下几个基本特点：(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性相结合。27.班集体的基本特征包括（）A、明确的共同目标B、—定的组织结构C、学生自我管理、自我教育D、集体成员之间平等、心理相容的氛围E、一定的共同生活的准则答案：ABDE解析：一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构,有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。28.下列属于正迁移的是（）。A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三答案：ABCE解析：D属于负迁移，两种学习之间相互干扰。29.影响能力形成和发展的因素有（）A.遗传学校教育C.家庭教育D.环境E.社会实践A、AB、BC、CD、DE、E答案：ABCDE30.对教师来说，严谨治学有两个具体内容，即（)A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦答案：CD解析：严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。31.关于意志与认知、情感关系说法正确的是（）A、认知过程是意志形成的前提和基础B、意志不能够调节情感C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难，达到目的D、情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力E、情绪情感与需要是否满足有关，与意志没有关系答案：ACD解析：情绪对意志行动有动力也有阻力作用,同时意志也可以调节情感，“胜不骄、败不馁”就是典型体现。32.遵循教育研究的客观性原则应做到（）A、不可凭权威人士的意图来取舍事实B、不可被书上已有结论禁铟C、不可有自己独创的观点D、不可为大多数人的看法所左右E、不可被自己固有的观念所影响答案：ABDE解析：A、B、D、E选项的表述即是遵循教育研究的客观性原则应做到的“四不可”。33.下列关于公民的权利能力和行为能力的表述正确的有（）A、公民具有权利能力，可能没有行为能力B、公民具有行为能力，必然具有权利能力C、公民具有权利能力，必然具有行为能力D、公民丧失行为能力，必然丧失权利能力答案：AB解析：公民的权利能力是指能够依法享受权利和承担义务的资格。自然人民事权利的取得始于出生，于死亡时终止。公民的行为能力是指公民能够以自己行为依法行使权利和承担义务，从而使法律关系发生变更或消灭的资格。民事权利能力，是自然人取得参与民事活动的资格，但能不能运用这一资格，还受自然人的理智、认识能力等主观条件的制约。所以，有民事权利能力者，不一定就有民事行为能力。34.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心答案：ADE35.关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（）A、布鲁纳提出了发现学习B、主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程实现的E、学习的实质在于主动形成认知结构答案：ABE解析：C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张。36.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化答案：ABCDE解析：正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。37.中国近代教育史上著名的教育家有（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹答案：ABCD38.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》答案：ABD39.教师公正的内容包括（）A、尊重学生的人格B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明E、平等对待每一名学生答案：BCD解析：教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。40.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时答案：AC解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。41.课程目标具有（）特点。A、时限性B、具体性C、预测性D、可操作性E、创新性答案：ABCD解析：课程目标具有时限性、具体性、预测性、可操作性等特点。42.班杜拉认为，人的行为受行为的（）的影响。A、期待B、诱因C、结果因素D、先行因素E、需要答案：CD解析：班杜拉认为,人的行为受行为的结果因素和先行因素的影响。43.根据学习动机起作用时间的长短,可以把学习动机分为（）A、近景的直接性学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、内部学习动机E、远景的间接性学习动机答案：AE解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，不稳定。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，稳定持久。44.班杜拉认为观察学习包括（）四个子过程。A、注意B、识记C、保持D、复现E、动机答案：ACDE解析：班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个子过程。45.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合改革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育领域改革是因为（??）A、教育是文化创新与发展的根本途径B、发展教育是我国文化建设的中心环节C、教育是民族振兴和社会进步的基石D、文化已成为综合国力竞争的重要因素答案：CD解析：本题考查教育的作用有关知识。文化创新与发展的根本途径是社会实践，文化建设的中心环节是思想道德建设，所以，A、B项说法错误；材料强调教育作为文化的一种形式的作用，C、D项符合题意，故选CD。46.学校可以解聘教师的情形有（）A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务給教育教学工作造成损失的C、教师不受学生欢迎D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的E、体罚学生，经教育不改的答案：BDE解析：A项情形未造成恶劣影响，且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项亦不属于。47.下列属于相对功利道德定向阶段特征的是（）A、逃避惩罚B、满足自己的要求C、道德价值偶尔也来自对他人需要的满足D、较强的自我中心性E、符合自己需要的行为就是正确的答案：BCDE解析：逃避惩罚属于服从与惩罚道德定向阶段的特征。48.公文区别于图书、情报、资料等事物的特点主要有（??）A、由法定作者制发B、具有法定的现实执行效用C、具有规范的体式D、履行法定的程序答案：ABCD解析：公文区别于图书、情报、资料等事物的特点主要有：(1)由法定作者制发；(2)具有法定的现实执行效用；(3)具有规范的体式；(4)履行法定的程序。故选ABCD。49.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、数运算阶段E、形式运算阶段答案：ABCE解析：答案为ABCE。皮亚杰认为儿童认知发展阶段包括前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。50.学校可以通过（）途径加强与家庭之间的联系。A、定时举行家长会B、举办家长学校C、家庭相互访问D、组织家长委员会E、建立通讯联系答案：ABCDE解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。51.测验前的计划包括（）。A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型答案：ABCDE52.中国共产党的优良作风是（??）A、理论联系实际B、批评与自我批评C、艰苦奋斗D、密切联系群众答案：ABD解析：“理论联系实际、群众路线、批评与自我批评”是中国共产党的三大优良作风。53.影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A、距离远近B、交往的频率C、态度的相似性D、个性的互补E、外形答案：ABCDE解析：人际吸引和人际排斥是学生在课堂里处于不同的地位，题中的各项都是影响人际吸引和排斥的主要因素。54.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学答案：ABCE解析：教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，它主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、教育与教学等方面。55.参观教学法可分为（）A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观答案：BDE解析：参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。56.下列选项属于个性