找春天评课稿范文900字(通用范文4篇)

第第页找春天评课稿范文900字(通用范文4篇)关于找春天评课稿范文，精选4篇通用范文，字数为900字。通过这次活动，同学们对春天有了新的认识，也对我校的发展充满了信心。

找春天评课稿范文(通用范文)：1

1、通过这次活动，同学们对春天有了新的认识，也对我校的发展充满了信心。

2、通过这次活动，同学们有更深刻的认识，并且有更多感受和启示，从而更有信心的投入到今后的学习工作中。

3、通过这次活动，同学们有更深刻的认识，有更深入的学习。

4、通过此次活动，学习到了很多东西，同学们的能力提高了，也进一步增长了。

5、通过这次活动，同学们对美丽的学校有了更深刻的认识，希望今后能够更加努力学习，提高素质，把自身的全面发展和老师的辛勤付出结合进去，为学校争光。

找春天评课稿范文(通用范文)：2

今天，我们在这里举行春游，在春游中我们可以欣赏到春天的美景，在春游时，我们还可以看到春天的景色，下面是关于找春天的建议。

一：春天的景色

我们学校东边的小花坛里的小草探出了小脑袋，一阵微风吹过，小草就摆起了身子，好像在说：“小朋友们，小朋友们，快看我，好美呀！”我们学校的小花是月季花，月季花有很多花，红的像火，白的如云，粉的如霞，还有粉的像霞。

二：春天的景色

我们学校东边花坛里的小花坛里的小金鱼们在快活的游来游去，我们学校的小金鱼们一会儿在追逐嬉戏的，一会儿在玩捉迷藏，还有的在玩捉迷藏，它们玩的很开心。

三：春天的景色

春姑娘来了，我们学校的小草们长出了小叶子，柳树发芽了，柳树的枝条长长了，好像一位位漂亮的姑娘，春天真是美丽，春天是美好的季节啊。

四：春天的景色

同学们，你们喜欢春天吗？

xx年之计在于春，我们要抓住春天的大好时光，好好学习，天天向上！

找春天评课稿范文(通用范文)：3

1、教材分析

本文是《春天的校园》中的一篇关于“找春天”的文章。本文的主要内容是关于春天的。

2、春天的美景

本文是一篇关于“找春天”的文章。主要内容是关于找春天的问题。

3、春天的校园

4、课文的内容

本文是关于“找春天”的文章。主要内容是关于春天的问题。

二、教学过程

一)导入，导入新课

师：同学们，春天到了，大家知道春天是什么样子的吗?

5、你们知道春天的样子吗?

6、你们知道春天到底是什么样子的?

二)读文，学习课文，思考

7、这篇课文是通过对春天的描写来写的。

8)我们知道“春天”是什么样子的吗?

三)读后感

9、学生自由朗读课文，边读边想。

10)师小结：

我知道春天有这样的美景，你能把它介绍给老师吗?

110)我们可以把自己知道的一切都介绍给老师吗?

121、师：你还知道春天是什么样子的吗?

11)我们可以把看到的一切都描述出来。(师板书：找春天)

12)师小结，师生评议。

师：你们能把春天的美景介绍给老师吗?

13、我们也可以把自己见到的一切写下来么?

四)指导练习

14、出示课件：

15、老师：我们看到的春天是怎样的美呀!你们看见的是什么?

16)我们可以用自己的画笔描绘一下，你看见的是什么?

五、作业

17、你们想把春天的美景介绍给我吗?

18、出示课件：

21、你们可以把春天的校园介绍给老师吗?你们可以把自己看到的春天描述给别人吗?

六、作业及习作

找春天评课稿范文(通用范文)：4

春天是万物复苏的季节，也是xx年中最富有生机的时刻。今天，我们来听一节春天的评课课题——春天。

春天的阳光格外温暖，春姑娘踏着轻盈的步子，悄悄地来到了我们身边。瞧，春姑阳光多么明媚，多么美丽，多么温柔，多么明媚啊!小草们也都伸伸懒腰，探出了头，在微风中轻轻地摆动，好象在说：“春天来啦，春天来啦!春天来啦!”

这时，春天的小河边，一片春意盎然的景象映入我眼帘，小河里有许多活泼可爱的小鱼儿，它们正在玩耍呢。一会儿，它们都从河边游到岸边了。小河边的柳树抽出了嫩芽，长出了新的叶芽。一阵风吹来，柳树姑头发翩翩起舞，好象在说：“春天真美啊!”

我们继续前进。看，小路旁，一簇簇花朵竞相开放，有红的、黄的、绿的、紫的，五颜六色，好看极了。

我们继续前进。看，那些不知名的小花也争先恐后地开放了。你瞧!那朵粉红色的花朵，正在和花姐姐做游戏呢。那朵的花朵，正和花姐姐说悄悄话呢。你瞧!花姐姐们正在比赛谁开得最好呢!你看，这里一朵的花，正在和花姐姐们说悄悄话呢!花姐姐们也正在争先恐后地说自己的好看的话呢!

“我们去草地上吧!”同学们高兴地说。我们立刻放下手中的事物，一起到草地上去玩耍。草地上，同学们有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩“老鹰捉小鸡”，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的比赛呢!

我们玩得正高兴，一位同学不小心碰了我的胳膊，把我的胳膊磕流了血，他伤得严重，血也流出来了，我看了，赶快把他的妈妈扶到教室里，帮他擦干。妈说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”

我们继续前进。走啊走，终于走到了教室，我们把桌子抬起来，把课本放在桌子上。老师走进教室，看见同学们都抬起了头，就说：“这节课我们玩游戏吧!”同学们高兴地叫了起来。