职校管理制度10篇

Word版本，下载可自由编辑职校管理制度10篇【第1篇】某职校住校生管理制度

职校住校生管理制度

一、非城关户口的同学,一律住校,由小学支配宿舍。特别状况投亲靠友者或租房住宿的,必需由家长提出书面申请,班主任核查同意报政保处批准。

二、小学要求全部住校生周五下午4:30以后所有离校,周日下午5:00以后至晚自习前返校上课。节假日不得私自滞留小学或提前返校。

三、注重途中平安,不得搭乘无客运资质和超载的车辆,不得骑摩托车到校。

四、同学在校期间,必需严格遵守小学各项规则制度。不得在楼道、走廊上打闹追赶;不得翻越栏杆;不得抽烟喝酒;不得上网吧,进嬉戏厅,下河游泳。对违背规定者,小学将赋予纪律处分。

五、严禁携带管制刀具、打火机、火柴等危急品进校内。对全部危急品,一经发觉,一律没收。

六、住校生必需爱惜宿舍公物,损坏公物照价赔偿。

七、严格遵守《消防法》,自觉爱惜消防设施。严禁在教、寝室点蜡烛等使用明火,以防火灾发生。注重用电平安,不得私自接电。

八、同学间要团结亲爱,相互关怀,相互协助,营造和睦的宿舍环境,未经政保处同意不得留宿外人,也不得在外留宿。

九、搞好个人卫生和宿舍卫生,听从寝室长和管理员的支配。

十、管好自己的财物,一时不用的现金建议交班主任或托付牢靠的成年人保管,未经仆人同意,不得动用他人财物。

【第2篇】职校机房管理制度

本制度提供各单位特地用于机房内部，作为机房工作人员的日常行为规范。

一、机房人员日常行为准则

1、必需注重环境卫生。禁止在机房、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物品的，必需准时实行措施清理整洁，保持机房无尘洁净环境。

2、必需注重个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文静、举止大方。

3、机房用品要各归其位，不能任意乱放。

4、机房应支配人员值日，负责机房的日常收拾和行为督导。

5、进出机房必需换鞋，雨具、鞋具等物品要按位摆放整齐。

6、注重检查机房的防晒、防水、防潮，维持机房环境通爽，注重天气对机房的影响，下雨天时应准时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。

7、机房内部不应大声喧哗、注重噪音/音响音量控制、保持宁静的工作环境。

8、坚持天天下班之前将桌面整理整洁、物品摆放整齐。

二、机房保安制度

1、出入机房应注重锁好防盗门。对于有客人进出机房，机房相关的工作人员应负责该客人的平安防范工作。最后离开机房的人员必需自觉检查和关闭全部机房门窗、锁定防盗装置。应主动否决生疏人进出机房。

2、工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于平安庇护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据妥当保存等等。

3、工作人员、到访人员出入应记下。

4、外来人员进入必需有特地的工作人员全面负责其行为平安。

5、未经主管领导批准，禁止将机房相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员，同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的状况要即时上报，并乐观主动实行措施保证机房平安。

6、机房人员对机房保安制度上的漏洞和不完美的地方有责任准时提出改善建议。

7、禁止带领与机房工作无关的人员进出机房。

8、绝不允许与机房工作无关的人员直接或间接操纵机房任何设备。

9、浮现机房盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严峻大事时，机房工作人员有义务以最快的速度和最短的时光到达现场，帮助处理相关的大事。

三、机房用电平安制度

1、机房人员应学习常规的用电平安操作和学问，了解机房内部的供电、用电设施的操作规程。

2、机房人员应常常实习、把握机房用电应急处理步骤、措施和要领。

3、机房应支配有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。

4、不得乱拉乱接电线，应选用平安、有保证的供电、用电器材。

5、在真正接通设备电源之前必需先检查线路、接头是否平安衔接以及设备是否已经就绪、人员是否已经具备平安庇护。

6、严禁任意对设备断电、更改设备供电线路，严禁任意串接、并接、搭接各种供电线路。

7、如发觉用电平安隐患，应即时实行措施解决，不能解决的必需准时向相关负责人员提出解决。

8、机房人员对个人用电平安负责。外来人员需要用电的，必需得到机房管理人员允许，并使用平安和对机房设备影响最少的供电方式。

9、机房工作人员需要离开当前用电工作环境，应检查并保证工作环境的用电平安。

10、最后离开机房的工作人员，应检查全部用电设备，应关闭长时光带电运作可能会产生严峻后果的用电设备。

11、禁止在无人看守下在机房中使用高温、酷热、产生火花的用电设备。

12、在使用功率超过特定瓦数的用电设备前，必需得到上级主管批准，并在保证线路保险的基础上使用。

13、在危急性高的位置应张贴相应的平安操作办法、警示以及指引，实际操作时应严格执行。

14、在外部供电系统停电时，机房工作人员应全力协作完成停电应急工作。

15、应注重节省用电。

四、机房消防平安制度

1、机房工作人员应认识机房内部消防平安操作和规章，了解消防设备操作原理、把握消防应急处理步骤、措施和要领。

2、任何人不能任意更改消防系统工作状态、设备位置。需要变更消防系统工作状态和设备位置的，必需取得主管领导批准。工作人员更应庇护消防设备不被破坏。

3、应定期举行消防演习、消防常识培训、消防设备使用培训。

4、如发觉消防平安隐患，应即时实行措施解决，不能解决的应准时向相关负责人员提出解决。

5、应严格遵守张贴于相应位置的操作和平安警示及指引。

6、最后离开的机房工作人员，应检查消防设备的工作状态，关闭将会带来消防隐患的设备，实行措施保证无人状态下的消防平安。

五、机房硬件设备平安使用制度

1、机房人员必需熟知机房内设备的基本平安操作和规章。

2、应定期检查、收拾硬件物理衔接线路，定期检查硬件运作状态（如设备指示灯、仪表），定期调阅硬件运作自检报告，从而准时了解硬件运作状态。

3、禁止任意搬动设备、任意在设备上举行安装、拆卸硬件、或任意更改设备连线、禁止任意举行硬件复位。

4、禁止在服务器上举行实验性质的配置操作，需要对服务器举行配置，应在其它可举行实验的机器上调试利用并确认可行后，才干对服务器举行精确     的配置。

5、对会影响到全局的硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知，并且应有充分的时光、计划、人员预备，才干举行硬件设备的更改。

6、对重大设备配置的更改，必需首先形成计划文件，经过研究确认可行后，由具备资历的技术人员举行更改和调节，并应做好具体的更改和操作记录。对设备的更改、升级、配置等操作之前，应对更改、升级、配置所带来的负面后果做好充分的预备，须要时需要先预备好后备配件和应急措施。

7、不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上举行与工作范围无关的任何操作。未经上级允许，更不允许他人操作机房内部的设备，对于核心服务器和设备的调节配置，更需要小组人员的共同同意后才干举行。

8、要注重和落实硬件设备的维护保养措施。

六、机房财产记下和庇护制度

1、机房的日常物品、设备、消耗品等必需有清楚的数量、型号记下记录，对于公共使用的物品和重要设备，必需建立一套较为完美的借取和归还制度举行管理。

2、机房工作人员应有义务平安和当心使用机房的任何设备、仪器等物品，在使用尽毕后，应将物品归还并存放于原处，不应任意摆放。

3、对于使用过程中损坏、消耗、遗失的物品应汇报记下，并对责任人追究相关责任。

4、未经主管领导同意，不允许向他人外借或提供机房设备和物品。

【第3篇】职校物品管理流程

职业学院低值品、材料、易耗品管理流程

1、低值品是指能自立使用且耐用期在一年以上的,价值小于固定资产价值标准的物品。

2、材料和易耗品指除固定资产及低值品以外的全部物资,包括:修理耗材、教学、科研、行政等不同使用方向不属于固定资产的物资。

3、各部门按照教务处制定的分配物资经费指标编制本部门年度物品选购方案。

4、院资产办按照批准方案举行购置。对属于方案外因急用而确需购置的物品,由请购部门填写《zz职业技术学院物品购置申请单》报资产办,经相关部门审批后由资产办负责选购。少数急需物品,经资产办同意,可由使用单位负责购置。

5、资产办负责物品的验收及入库管理,并定期举行全面盘点。

6、使用单位按照需要,填写《zz职业技术学院物品领料申请单》到资产办提取物品。

注:以上事项未尽事宜请参考《zz职业技术学院低值品、材料、易耗品管理方法》

【第4篇】职校固定资产管理流程

职业学院固定资产管理流程

1、固定资产定义:指单价在800元以上,能自立使用且耐用期在一年以上的仪器设备,以及单价在300元以上,能自立使用且耐用期在一年以上的普通行政设备。

2、方案内选购:由各使用部门上报申购方案,经教务处、院长办公室批准制定本年度仪器购置方案。其中大型精密仪器设备的申购需填写《zz职业技术学院大型精密仪器申购论证报告》。

3、方案外选购:院资产办按照已批方案统一负责设备的购置。对属于方案外因急用而确需购置的设备,需由请购部门填写《zz职业技术学院仪器设备购置申请单》报资产办,经相关部门审批后由资产办负责选购。

4、设备验收:仪器设备到场后,由资产办组织各使用单位资产管理员、相关专业老师及供货单位举行验收,并填写《zz职业技术学院仪器设备验收报告单》。其中大型精密仪器设备的验收需填写《zz职业技术学院大型精密仪器设备验收报告》

5、设备管理:仪器设备在交付使用部门后,由使用部门资产管理员负责仪器设备的使用及保管,院资产办负责设备的建帐,并不定期地举行仪器设备的清查核对工作。

6、设备调剂:院资产办有权按照需要举行仪器设备的院内调剂,仪器设备的调剂由院资产办填写《zz职业技术学院仪器设备调剂申请、交接单》,并由院资产办组织调入及调出部门资产管理员举行仪器设备的调拨及交接。

7、设备修理:仪器设备在保修期内,任何人不得擅自拆卸维修,对保修期外确需举行修理的仪器设备,由使用部门设备管理员填写《zz职业技术学院仪器设备修理申请单》报院资产办,由资产办组织相关专业技术人员举行修理。

8、岗位调动:人员岗位调节时,如有办公资产随人员岗位一起调节时,由原属部门资产管理员会同现属部门资产管理员举行办公资产的交接,并填写《zz职业技术学院岗位调节办公资产交接单》报院资产办。

9、设备出借:仪器设备出借必需填写《zz职业技术学院仪器设备出借单》,并经资产办及有关领导审核批准后方可出借。

10、设备报损报失:仪器设备因为非正常缘由而毁坏,或走失时,要准时填写《zz职业技术学院仪器设备报损、报失单》报院资产办,由资产办按照相关规定举行处理。

11、设备报废:符合报废条件的仪器设备,由使用部门资产管理员填写《zz职业技术学院仪器设备报废申请单》报院资产办批准并详细办理报废手续,报废仪器设备由资产办负责处理。单价一万元以上的仪器设备报废还须填写《zz职业技术学院万元以上仪器设备报废技术鉴定表》。

注:以上事项未尽事宜请参考《zz职业技术学院资产管理方法》、《zz职业技术学院仪器设备管理方法》、《zz职业技术学院大型精密仪器设备管理方法》《zz职业技术学院仪器设备出借、调拨、报废管理方法》《zz职业技术学院仪器设备损坏走失赔偿方法》《zz职业技术学院仪器设备验收工作规程》。

【第5篇】某职校试验室管理规则制度

职校试验室管理规则制度

一、试验室规章

1、试验课前,应仔细预习,明的确验的目的、要求、办法、步骤和注重事项。

2、试验室应保持肃静、干净,不得高声谈笑。不准在试验室内抽烟、用食、会客,进行非教学试验的活动。

3、同学应及时进入试验室,按编组就位。未经允许不得动用任何试验器材、药品。

4、同学试验时,应根据教材和老师的指导仔细举行操作,认真观看现象,具体记录数据,乐观思量,分析试验结果,准时填写好试验报告。

5、应爱惜试验器材、爱护药品,如有损坏、走失,应准时报告,由试验老师酌情处理。

6、试验过程中,如有发生故障或异样状况,应准时报告,准时处理,防止意外事故发生。

7、试验完毕,应准时洗涤器皿,把器材药品归放原处;按规定处理好废物、废液,做好清洁卫生,并切断电源和水路。

二、仪器室管理规章

1、仪器室内保持干净,严禁在仪器室内抽烟、用食、会客。未经试验老师同意,任何人不得进入仪器室。

2、仪器室全部的财物应分门别类建立《教学仪器设备记下卡》和《低值易耗品帐》,并要定期举行对帐,做到“物物有帐,帐物相符,帐帐相符”。

3、仪器和药品要举行分类、编号,贴上标签,并分科分室上橱入柜,以标签定位,陈设有序。仪器和药品应严格分室存放。

4、要按照仪器的不同结构、性能、特点,做好防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、反腐、防爆、防磁、防光、防冻等工作。

5、要把握各类药品的性质、特点,并按照不同的性质、危急特性分类隔离存放和保管。剧毒药品的管理必需严格执行“五双”制度。

6、严格执行仪器和药品的申购、采运、领用、借用等一系列制度。损坏、走失、报废仪器均按有关规定办理。

7、仪器室、药品室应设排风、急救、防盗、防火等平安设施。

8、举行演示试验或同学分组试验前,授课老师应提早3―5日,分离书面通知试验老师做好预备并办理好借、还手续。试验完毕,应准时填写《试验记录单》。

9、试验老师调离岗位或因故长久离职,必需按规定办理好移交手续。

三、化学药品管理规章

1、化学试验老师应以郑重、仔细、负责、科学的态度管好化学药品。

2、药品必需分类入橱保管,严禁随地摆放,药品橱应贴有药品标签。

3、每次试验领用药品,试验员应仔细做好记录,填写“低质易耗品领用记下卡,注重节省药品。

4、易燃、易爆、剧毒药品应放入平安专用柜,落实双人双锁制度及相应的平安防范措施,剧毒药品的领用需经分管校长审批,并准时做好用量记下。

5、试验员应在每学年度末准时将用尽的化学药品开出清单上报小学,以便小学购买补充。

四、外借制度

1、师生借用仪器,必需先填写申请单,并注明归还日期,原则上借用日期不超过15天。

2、仪器归还试验室,试验员必需检查验收,确定仪器无损坏后方可送入仪器室,一旦发觉损坏按赔偿制度处理。

3、校外借用仪器必需经分管领导审批,贵重仪器必需交纳抵押金和租金。

4、期末试验员必需催促师生将借用的仪器准时归还试验室,以便清查,对拒不归还的老师可扣除其工资,同学缓办理离校手续。

五、报废、报损制度

1、教师由于教学、工作需要造成仪器正常损坏,必需到试验室填写报损报告单,经小学领导审批,可修复的要准时维修,不能修的可作报废处理。

2、对淘汰的仪器,试验员要准时填好报废、报损报告单,由小学组织有关人员举行鉴定认可,方可报废,普通仪器设备由分管校领导签字,贵重仪器报上一级仪器站批准。

3、对已报废,报损的仪器,试验员要准时通知财务及保管室,以调节帐面数字,做到帐帐相符,帐物相符,试验员要准时清除报损的仪器。

4、对普通消耗药品及低值易耗品,凭《低值易耗品领用单》每学期举行一次报损处理,按实报损。

六、赔偿制度

1、老师上课过程中发觉同学损坏仪器要准时报告试验员,试验员按照实际状况填好损坏状况报告单,价值在10元以下的试验员可按照实际,酌情催促同学赔偿。试验完毕,试验员与授课老师要清点仪器,有损坏的要准时查明缘由,并作出处理。

2、损坏仪器价值10元以上的,要报予小学分管领导,由小学领导组织有关人员查明缘由,并按照当事人责任大小按全价或半价赔偿。

3、确定赔偿金额后,试验员要准时开出缴款通知单,课任老师负责催促同学到财务室缴款,收据送回试验室存档,试验员准时填好报损报告单。

4、对仪器管理人员或试验老师不负责任造成的走失损坏,除全价赔偿外,还要追究当事人责任。

七、领用制度

1、老师领用低值材料做试验必需先填写领用单,领用化学药品填写《化学药品低值材料领用卡》。

2、试验员按照领用单给老师配齐、配足试验材料,试验完毕要准时清理,能回收的要回收,不能回收的要准时处理。

3、课外活动或爱好小组活动须领用材料及药品,必需经领导审批后,方可到试验室领取。

4、每学期末,试验员必需按照领用单上的记下状况结算一次,并将状况报予财务室及保管室,以便调节帐面数字,做到帐帐相符。

【第6篇】某职校计算机教室管理制度

职校计算机教室管理制度

一、计算机教室是信息技术教导的重要场所,供师生教学、培训使用。

二、小学要加强对计算机教室的管理,支配专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、平安工作。

三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的记下造册工作。要分类编号定位,逐一记下入账,做到账据齐全、账物相符。

四、做好计算机教室清洁卫生工作,保持室内干净。

五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防凹凸温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。

六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用,定期举行计算机病毒检测和杀毒工作。

七、建立工作日志,记载天天计算机教室的日常工作状况。建立每台计算机的使用、保养、故障修理的技术档案。

八、加强防火、防盗的平安守卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材,管理员应正确把握消防器材的使用办法。下班离开教室时,管理员要负责关闭电源、锁好门窗。

九、禁止擅自拆装硬件,凡有人为损坏,查明责任、照价赔偿。

十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件举行删改,未经许可不得任意安装应用系统软件,禁止利用本教室机器传扬病毒、袭击性程序,以及有不健康内容的文件。

【第7篇】职校老师教研学习培训管理制度

广州民政职业技术小学（湛江分校区）老师教研学习培训管理制度

一、小学教研活动制度

为了更好的提升老师的业务素养，实现老师高水平，教学高质量，办学有特色，就必需加大教导科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定小学教研活动制度：

1、学期初，教务处须按照小学工作方案制订小学的教研方案，学科教研组要制订组的教研工作方案和活动支配。要求详细详实，切实可行、严禁形式化、任务性、对付检查。

2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。根据活动方案讨论材料，研究新课程标准，说课做课评课，试卷分析，讨论科研课题，教学阅历沟通等等。杜绝走过场、熬时光，要落实到实处。有具体活动记录。

3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。协助新教师认识业务，帮助老老师总结教学阅历。

4、“四课活动”常常化。每学期每位老师做一次汇报课，每学科搞一次讨论课，小学组织一次优质课评比，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5、同班级学生科要坚持集体备课（具体要求令附），在每位老师仔细钻研教材的基础上，共同分析讨论教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学办法，探讨双基训练和能力培养。

6、教研组要详实记载每次教研活动的状况，准时向教务处报告工作，反馈老师的看法和要求，以便于领导改进工作。

7、学期末，教研组和教育处要写好教研工作总结，老师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的收获体味，存入小学业务档案。教育处要收拾编辑论文集沟通或推举到报刊、出版社发表。对教科研有突出成果的个人或教研组要赋予表彰和嘉奖。

二、老师集体备课制度

集体备课有利于发挥集体的才智，弥补各位老师备课中的不足，取长补短，资源分享，共同提升。集体备课有助于老师更深刻的领悟教材及新课标的基本要求，更精确     地掌握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵便地实施教学办法，更有效地解决教学中碰到的疑难问题。特建立集体备课制度。

1、集体备课要定时、定主讲人。

2、以同班级学生科为集体备课组，其他学科可以打破班级阶限，由备课组长组织，任何老师不得缺席。教学副校长、教育主任要主动参加活动。

3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备同学、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与办法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的长处与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵便性与多样性。

4、全部老师都要在集体备课前仔细钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教同学的实际，为集体备课，深化切磋沟通做好充分的预备。

5、集体备课首先由主讲老师介绍讲课的内容，讲述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、规律结构、内涵外延、教学办法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注重事项。然后同参与备课的老师集体研究讨论，提出改进看法，补充完美，达成共识。

6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、学问点、检测形式等需要教研组集体老师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。

7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体老师共同反思，按照考试中浮现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。

8、集体备课要做到有方案、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课计划交教育处汇总存档。

三、老师听课评课制度

为了深化了解课堂教学状况，学习沟通教学阅历，改进教学办法，增进老师教学业务水平和课堂教学质量的提升，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：

（一）、听课数量

1、校长每学期听课不少于15节、副校长每学期听课不少于30节。

2、教育主任、副主任每学期听课不少于40节。

3、教研组长、班级组长每学期听课不少于20节。

4、科任老师每学期听课不少于10节。

5、小学组织老师到校外听优秀老师讲课，每学期一次以上。

（二）、听课要求

1、小学组织比武课、示范课、观摩课，全体老师必需全参与听课，小学领导要在听课活动中擅长发觉和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。

2、教研组组织的青年老师汇报课，学科带头人的试验课、讨论课，本组老师必需所有参与听课，且在听课前仔细认识教材和同学实际状况，以便听课时抓住重点和关键。

3、小学领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。老师个人听课可自行联系支配。

4、听课老师必需提前进教室，态度要仔细谦虚，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要仔细写好教学全过程的听课记录，有听课时光、年级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和所有的课堂评价。

5、听课杜绝走形式，不能为对付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6、听课后对教学效果差、同学和家长反映剧烈的老师，领导和教研组长要采取跟踪听课指导，协助改进，限期提升。

7、教育处要定期检查老师的听课状况，并记入老师的业务考核档案。

（三）、评课要求

1、评课时先由执教老师自我评价，找出胜利与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激活全意进取，改进教学的内在动力。

2、听课老师要有仔细负责的态度，擅长发觉老师讲课中的优点，充分绝对。按照自己的见解，提出中肯的看法和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面。

3、在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使老师在听课、评课过程中得到提升。

4、检查听课记录，要注意对评课看法的检查。假如评课敷衍了事，过于容易，缺乏针对性，视为不合格。

四、教导教学工作过程性督查制度

加强教学的过程性督查是小学教导教学的重要环节，现制定本制度。

（一）、建立教学质量监控与评价制度

1、定期检查、指导老师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等状况，并举行评估指导。学期末，要对老师备课、上课、案例讨论、专题讨论、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，举行表彰鼓舞。每学期至少要对全校的教学质量举行一次分析研讨，讨论、制定出改进教学工作、提升教导教学质量的措施。

2、制定教学质量监控与评价支配，监控教学方案（进度）、教案（讲稿）、课标落实、同学学习状态与水平等日常教学工作。通过检查、评选、出示、沟通等形式监控试验课材料、专业学问集、同学作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。

3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。

4、每学期老师按照个人教学讨论状况，可提出“汇报课”申请，由教育处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方举行视导与评价；利用视导了解教学中的优势和问题。对讨论成效显著、教学效果好的教师，总结推广其教学讨论阅历。对尚存在不足的教师，准时指导其改进教学办法。

（二）、建立教学质量检测评估制度

要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定小学、老师和同学业绩的唯一依据。

1、年级、学科要开展多层次、多形式的定项评选活动，以此加强对学问、技能、情感态度和价值观等综合素养的监控。

2、每学期支配对指定的班级、年级抽取一定数量的同学，举行1-2次监控测试，测试形式可采纳书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项比赛活动；准时举行教学质量分析，了解教学状况，督查指导老师的教学。

3、举行老师、同学、家长问卷，调查他们对小学的教学管理、老师的教学态度、专业水平和能力，同学的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。

五、教学工作的办公会例会制度

例会是讨论和布署教学工作的例行会议，是常规教学管理的一种形式。为保证我校教学工作的正常秩序，建立科学、有效的管理机制，特制定本制度。

（一）、小学教学办公例会是小学教学、科研的详细业务会议，由分管教小学领导主持召开，教务处和各教研组组长参与。

（二）、会议主要内容

1、学习、传达上级部门有关教知识题的重要精神。

2、贯彻落实小学党委会议、校长办公会有关教学方面的议决事项。

3、汇报教学工作的落实状况。

4、支配近期教学中心工作。

5、讨论提升教学质量的管理措施。

6、通报、沟通教学状况，讨论解决教学工作各个环节存在的问题。

7、讨论科研问题。

8、讨论拟定教学方案计划，提交校务会议利用。

（三）、教学例会议题由教务处收集并报主持人审定。

（四）、会议原则上每两周召开一次，周五下午举行。

（五）、会务工作由教务处负责。

六、教职工教学例会制度

为了提升教学管理的规范化、科学化水平，增加服务意识，切实提升教学质量，特制定本制度。

（一）、会议主题

1、主要部署和检查各项教学工作，准时分析和解决教学中浮现的各种问题，落实整改措施。

2、主要讨论和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和讨论打算。

3、传达上级教导部门有关教导教学改革、教学工作方面的文件精神，学习沟通国内外教导教学改革最新动态等。

4.开展教学改革与教学讨论研究。

5、组织业务学习。

（二）、会议时光、地点

每周组织一次，支配在周一下午两节课后，地点：小学会议室。

（三）、参与人员

全体干部老师

（四）、会议由校长主持、教育处作详细总结部署。

七、青年老师培养制度

（一）、指导思想：以老师的进展为本

（二）、实施方案纲要

1、青年老师培养对象为35周岁以下的老师。目前首要任务是加强近五年参与工作的新老师的培养。

2、对新老师培养按类别、定目标、分阶段举行。

①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教导技术应用及科研理论与实践的培训。

②培养阶段及其目标：

第一步，学上课。新老师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握小学工作的普通逻辑，遵守小学规则制度，虚心谨慎、勤奋努力、初步把握教学常规和教学基本功。认识教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教导及管理工作。能初步应用教导技术服务教学。

其次步，会上课。在教学其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学逻辑办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改进完美教学方法，养成良好的教学习惯，把握教学基本功。得到同学的相信，力争考评“合格”。力争可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教导技术及理论服务和指导教学。

第三步上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲取他人阅历的基础上形成自己的教学风格。讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功所有达到合格。胜任班主任工作。娴熟使用现代教导技术，能举行教改教研实践。

第四步，独当一面。五年左右教导教学基本功娴熟扎实，教导教学思想先进，与时俱进的教导理念。擅长学习讨论，有很好的教导教学办法，教学水平高。具有一定的教导科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教导创新，成为教导改革和讨论的探究者、实践者。能在小学工作中成为教导教学和科研骨干。

3、培养工作实施措施

组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。

在学科教学中，由教育处指定一个同班级学生科的骨干老师为指导老师，与一个新任老师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特别状况下指定同科跨班级的骨干老师为指导老师。

指导老师要指导青年老师树立先进的教导理念，理解认识教学课程标准、教材，举行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：a，教学方案的制定及总结的书写；b，备课及教案书写；c，作业审阅及同学学习评价；d，课堂教学过程的指导（说课，跟踪听课、评课）；e，了解学情及教学辅导等。

指导老师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。

培养对象每周至少听指导老师的课2节，用专用听课笔记载，作好听课笔记。培训老师要对评课看法照实记录。

坚持以校本培训为主，新任老师必需参与，制造机会，组织青年老师外出参观学习。倡导继续教导，提倡一专多能。组织符合校园实际的教学讨论实践，指导撰写论文、阅历、总结，个案讨论等，使青年老师有胜利和进展的机会等。

【第8篇】某职校机房管理制度

本制度提供各单位特地用于机房内部,作为机房工作人员的日常行为规范。

一、机房人员日常行为准则

1、必需注重环境卫生。禁止在机房、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰;对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物品的,必需准时实行措施清理整洁,保持机房无尘洁净环境。

2、必需注重个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文静、举止大方。

3、机房用品要各归其位,不能任意乱放。

4、机房应支配人员值日,负责机房的日常收拾和行为督导。

5、进出机房必需换鞋,雨具、鞋具等物品要按位摆放整齐。

6、注重检查机房的防晒、防水、防潮,维持机房环境通爽,注重天气对机房的影响,下雨天时应准时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。

7、机房内部不应大声喧哗、注重噪音/音响音量控制、保持宁静的工作环境。

8、坚持天天下班之前将桌面整理整洁、物品摆放整齐。

二、机房保安制度

1、出入机房应注重锁好防盗门。对于有客人进出机房,机房相关的工作人员应负责该客人的平安防范工作。最后离开机房的人员必需自觉检查和关闭全部机房门窗、锁定防盗装置。应主动否决生疏人进出机房。

2、工作人员离开工作区域前,应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于平安庇护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据妥当保存等等。

3、工作人员、到访人员出入应记下。

4、外来人员进入必需有特地的工作人员全面负责其行为平安。

5、未经主管领导批准,禁止将机房相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员,同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的状况要即时上报,并乐观主动实行措施保证机房平安。

6、机房人员对机房保安制度上的漏洞和不完美的地方有责任准时提出改善建议。

7、禁止带领与机房工作无关的人员进出机房。

8、绝不允许与机房工作无关的人员直接或间接操纵机房任何设备。

9、浮现机房盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严峻大事时,机房工作人员有义务以最快的速度和最短的时光到达现场,帮助处理相关的大事。

三、机房用电平安制度

1、机房人员应学习常规的用电平安操作和学问,了解机房内部的供电、用电设施的操作规程。

2、机房人员应常常实习、把握机房用电应急处理步骤、措施和要领。

3、机房应支配有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。

4、不得乱拉乱接电线,应选用平安、有保证的供电、用电器材。

5、在真正接通设备电源之前必需先检查线路、接头是否平安衔接以及设备是否已经就绪、人员是否已经具备平安庇护。

6、严禁任意对设备断电、更改设备供电线路,严禁任意串接、并接、搭接各种供电线路。

7、如发觉用电平安隐患,应即时实行措施解决,不能解决的必需准时向相关负责人员提出解决。

8、机房人员对个人用电平安负责。外来人员需要用电的,必需得到机房管理人员允许,并使用平安和对机房设备影响最少的供电方式。

9、机房工作人员需要离开当前用电工作环境,应检查并保证工作环境的用电平安。

10、最后离开机房的工作人员,应检查全部用电设备,应关闭长时光带电运作可能会产生严峻后果的用电设备。

11、禁止在无人看守下在机房中使用高温、酷热、产生火花的用电设备。

12、在使用功率超过特定瓦数的用电设备前,必需得到上级主管批准,并在保证线路保险的基础上使用。

13、在危急性高的位置应张贴相应的平安操作办法、警示以及指引,实际操作时应严格执行。

14、在外部供电系统停电时,机房工作人员应全力协作完成停电应急工作。

15、应注重节省用电。

四、机房消防平安制度

1、机房工作人员应认识机房内部消防平安操作和规章,了解消防设备操作原理、把握消防应急处理步骤、措施和要领。

2、任何人不能任意更改消防系统工作状态、设备位置。需要变更消防系统工作状态和设备位置的,必需取得主管领导批准。工作人员更应庇护消防设备不被破坏。

3、应定期举行消防演习、消防常识培训、消防设备使用培训。

4、如发觉消防平安隐患,应即时实行措施解决,不能解决的应准时向相关负责人员提出解决。

5、应严格遵守张贴于相应位置的操作和平安警示及指引。

6、最后离开的机房工作人员,应检查消防设备的工作状态,关闭将会带来消防隐患的设备,实行措施保证无人状态下的消防平安。

五、机房硬件设备平安使用制度

1、机房人员必需熟知机房内设备的基本平安操作和规章。

2、应定期检查、收拾硬件物理衔接线路,定期检查硬件运作状态,定期调阅硬件运作自检报告,从而准时了解硬件运作状态。

3、禁止任意搬动设备、任意在设备上举行安装、拆卸硬件、或任意更改设备连线、禁止任意举行硬件复位。

4、禁止在服务器上举行实验性质的配置操作,需要对服务器举行配置,应在其它可举行实验的机器上调试利用并确认可行后,才干对服务器举行精确     的配置。

5、对会影响到全局的硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知,并且应有充分的时光、计划、人员预备,才干举行硬件设备的更改。

6、对重大设备配置的更改,必需首先形成计划文件,经过研究确认可行后,由具备资历的技术人员举行更改和调节,并应做好具体的更改和操作记录。对设备的更改、升级、配置等操作之前,应对更改、升级、配置所带来的负面后果做好充分的预备,须要时需要先预备好后备配件和应急措施。

7、不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上举行与工作范围无关的任何操作。未经上级允许,更不允许他人操作机房内部的设备,对于核心服务器和设备的调节配置,更需要小组人员的共同同意后才干举行。

8、要注重和落实硬件设备的维护保养措施。

六、机房财产记下和庇护制度

1、机房的日常物品、设备、消耗品等必需有清楚的数量、型号记下记录,对于公共使用的物品和重要设备,必需建立一套较为完美的借取和归还制度举行管理。

2、机房工作人员应有义务平安和当心使用机房的任何设备、仪器等物品,在使用尽毕后,应将物品归还并存放于原处,不应任意摆放。

3、对于使用过程中损坏、消耗、遗失的物品应汇报记下,并对责任人追究相关责任。

4、未经主管领导同意,不允许向他人外借或提供机房设备和物品。

【第9篇】职校教学常规管理制度

职校教学常规管理制度

为规范老师教学行为,提升教学质量,树立优良教风,确保正常的教导教学秩序,特制定此制度。

一、组织原则

1、教学人员必需听从小学及教务处的支配。

2、《教职工管理规定》中,教学人员违纪处罚及师德规定的相关条款,按文件规定执行。

二、上交材料

教学人员必需按时上交各种材料

迟交材料一天,为迟交;迟交者,在当月津贴核算中扣10元/份,不交材料者,在当月津贴核算中扣30元/份。

三、备课

备课是提升教学质量的关键,备好课是上好课的前提,老师必需根据小学要求仔细备课。

常规备课,做到“五备”:备课标、备教材、备同学、备教法、备作业。

教案内容:

1、老师备课必需写出授课教案。

⑵非毕业班老师的备课,普通实行分课时备课、分章节备课的方式举行。规范备课程序,做到“六有”:课题名称、教学目标、教学重点、教学时数、教学过程梗概、练习和作业支配。

⑶毕业班老师的复习备课以专题备课为主,体现“五有”:内容名称、复习目标、复习时数、复习要点、习题训练及考试支配。

⑷年青老师要求备详案。

⑸教学人员上课必需要有教案,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。无教案上课,视作未备课。

⑹老师备课的进度要与学期初拟定的教学进度基本全都。学期初,拟定教学进度方案时,同班级、学生科、同程度的科目教学进度要全都。

四、教学

课堂教学是小学教导的主要阵地,是举行思想教导、传授学问、培养技能的主要形式;也是同学获得学问、进展能力、培养良好思想品德的主要场所。老师的授课质量直接影响和打算着同学的学习质量,老师必需以极其郑重仔细的态度举行课堂教学。

老师课堂教学评价标准

教学目标

教学目标明确、详细、切合同学实际

教学内容

掌握教材的内容结构,没有学问性的错误和疏漏

结合教学内容,渗透德育教导,培养同学学习习惯

教学容量合理,并能依据教学内容,适时拓展

教学过程

新课导入自然

面对全体同学,充分发挥同学的主体作用,引发诱导得当,课堂气氛活跃

重视双基教学,重点突出,难点突破

教学思路清楚,注意同学能力培养

师生互动,生生互动,师生平等沟通

教学办法

细心设问,调动同学学习的乐观性,激活同学爱好

教学办法灵便,重视学法指导

运用辅助手段,提升教学效率

老师素质

教态亲切自然,用一般话教学

语言简洁生动,富有感染力

板书设计合理,具有系统性

娴熟驾驭课堂,应变能力强

教学效果

教学目的达标,师生协作默契

同学思维活跃,学得乐观主动

同学评价老师教学标准

1、引发思维,培养能力2、管教管导,纪律良好

3、教学思路,完整严谨4、讲授训练,协作得体

5、创设意境,课堂活跃6、教态亲切,关怀同学

7、板书工整,布局合理8、重点突出,训练有方

9、语言规范,表述精确     10、演示试验,操作规范

对试验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课的基本要求

1、试验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,老师必需将同学管理到位,不能让同学在小卖部、教学楼等处漫步,不能浮现一盘散沙的局面。

2、上体育课时,要按体育课课堂常规操作。

3、试验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,若浮现一盘散沙或同学管理不到位等状况,记作工作失误,在当月津贴中50元/次。

4、上试验课、微机操作课时,老师必需执行相关的管理制度。

老师在教学过程中,要将“一个思想,四个重视”贯通于课堂教学的始终,即坚持学问、能力、长处三位一体和睦进展的思想,既要重视同学基础学问、基本技能的教学,又要重视同学能力的培养和智力的进展;既要重视同学智力因素的进展,又要重视同学非智力因素的进展;既要重视老师的主导作用,又要重视同学的主体作用;既要提升课堂学习效率和爱好,又要重视对同学其次课堂的辅导。

教学工作始终坚持“三严三高”:既要有严密的工作方案、郑重仔细的态度、严谨求实的工作作风,又要达到高标准、高效率、高质量,确保同学进得来、留得住、学得好、送得出。同时,教学时还要做到“12个字”,即稳心情、提爱好、管人头、互通气。

中专班的教学,要培养和提升同学的综合素养,要让中专班的同学,“一会说、二能写、三动手”。

五、辅导

1、对同学提出的疑难问题,不厌其烦,耐心解答。

2、注意培优辅差,以各班主任为核心,有详细的培优辅差的对象。

3、每位老师有义务指导同学参与各类比赛活动和小学举办的各种活动。

4、每位老师有义务、有责任协作班主任搞好年级组织教学,适时对同学举行思想政治教导。

六、作业批改

对非毕业班各科作业次数的基本要求

a、语文:

练习本上全批全改的课堂作业不少于15次;所订资料上的课堂配套练习,老师可按照实际状况灵便处理,不记作练习次数。作文练习本上全批全改的作文,每学期不少于5次;单元检测每学期不少于两次。

b、数学:

练习本上全批全改的课堂作业不少于20次;所订资料上的课堂配套练习,老师可按照实际状况灵便处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次。

c、英语:

练习本上全批全改的课堂作业不少于20次;所订资料上的课堂配套练习,老师可按照实际状况灵便处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次。

d、语文、数学、英语之外

的其他学科的作业次数:练习本上全批全改的课堂作业不少于10次,所订资料上的课堂配套练习,老师可按照实际状况灵便处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次。

e、多头老师的作业总次数每学