2023届泰兴市济川中学八年级物理第二学期期中达标检测试题含解析

2023届泰兴市济川中学八年级物理第二学期期中达标检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．如图所示，穿久了的鞋子鞋底会变平，长时间使用过的汽车轮胎，上面的花纹也会变浅，原因是鞋子或轮胎在使用时受到A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力2．小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学的物理知识进行了解释．其中解释不正确的是A．刀刃很锋利主要是通过增大压力来增大压强B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平D．高压锅容易将食物煮熟，是因为液体表面上方气压增大，液体沸点升高3．如图所示，放牛娃阿磊沿水平方向拉牛，牛却稳若磐石!对于这一现象的受力分析，下列说法中正确的是：A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力4．拿起一本八年级下册物理课本所用的力大约是（）A．0.2N B．2N C．20N D．5．如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动．关于其中涉及的力，下列说法正确的是A．海狮的重力和地面对海狮的支持力是一对平衡力B．地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是一对相互作用力C．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力是一对平衡力D．球对海狮的压力和海狮对球的支持力是一对相互作用力6．下列说法正确的是（）A．物体的重力越大，产生的压力越大B．在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大C．压力大的物体产生的压强不一定大D．压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小7．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小8．下列现象中，不能用惯性知识解释的是A．在水平操场上滚动的足球，最终要停下来B．人走路被石头绊倒会向前倾倒C．锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上D．子弹从枪膛里射出后，虽然不在受到火药的推力，但是仍向前运动9．高速铁路动车组的时速可达250km/h．当动车组高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的A．空气流速增大，压强增大 B．空气流速增大，压强减小C．空气流速减小，压强增大 D．空气流速减小，压强减小10．在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是：A．W1≠W2P1≠P2 B．W1＝W2P1＝P2C．W1＝W2P1>P2 D．W1＝W2P1<P211．如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是A．露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续减小B．露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力继续减小C．露出水面前，浮力逐渐减小；露出水面后，浮力继续增大D．露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大12．如图所示，一只小闹钟静止在水平桌面上，下列属于一对平衡力的是：A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力二、填空题13．著名的__________实验证明了大气压的存在，__________实验首先测出了大气压的值，1标准大气压能支持_____mm高的水银柱。14．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_____N，此时木块B所受的摩擦力为_____N。15．_________实验测定了大气压的值，1标准大气压为_________Pa．1标准大气压可以支持_______m的水柱，把一个气压计由山脚移到山顶，它的示数将__________．（“变大”、“变小”“不变”）16．熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受_______作用的原因，这个力的施力物体是_____、方向是______。三、实验题17．（8分）小东要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力大小；（2）接触面的粗糙程度．接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做_______运动，根据二力平衡的原理，可知此时_______与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：____________．（3）比较__________两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（4）实验中运用的实验研究方法是______________．18．（8分）在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了下图所示的实验方案：（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做______________运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______________知识。（2）甲、乙两步实验是为了检验上述猜想_________________（3）分析甲、丙两步实验可得出结论：______________（4）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。___。（5）另一同学发现，按教材给出的装置图（图甲所示）做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做了改进，如图乙所示，将弹簧测力计一端固定，另一端水平拉着木块，实验时用力水平拉动木块下面的长木板（实验中弹簧测力计的重力可以不计）。请你分析比较两种装置图，并回答下列问题。①从实验操作方面考虑，图乙的优点是：_____________________________②从实验误差方面考虑，图乙的优点是：________________________19．（8分）为了探究浮力的大小与哪些因素有关，小林同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验。（1）下列A、B、C、D是小林提出的四个猜想，题中已经写出两个，写出另外两个。猜想A：浮力可能与物体浸在液体中的体积有关；猜想B：浮力可能与物体浸没在液体中的深度有关；猜想C：浮力可能与液体的______有关；猜想D：浮力可能与物体的_______有关。（2）物体在液体中所受浮力可用弹簧测力计测出。小林运用这一知识设计了如图所示的三个实验。回答下列问题：实验一是想验证浮力的大小与______的关系；实验二是想验证浮力的大小与______的关系；实验三是想验证浮力的大小与_______的关系；（3）通过对上述三个实验的分析、归纳，你能得出的实验结论是：物体在液体中所受浮力的大小跟_____和______有关，跟物体浸没时的_______无关。四、作图题20．（8分）在图中画出放在操场地面上足球所受力的示意图。（____）21．（8分）如图悬挂的小球处静止状态，画出小球受力的示意图．（______________）五、计算题22．（10分）对质量为200克的铜块加热，铜矿的温度从20℃升高到70℃．求:（1）铜块升高的温度△t．（2）铜块吸收的热量Q吸．[c铜=0.39×103J/(kg⋅℃）]23．（12分）如图所示，质量不计、两端开口底部相通的容器放在水平地面上，容器的底面积为80cm2，内装1.5kg水时，左侧水面距地面高10cm；右侧水面下容器长12cm，已知水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：(1)水对容器底的压强；(2)水对容器底的压力。

参考答案一、选择题1、B【解析】

增大摩擦的方法。【详解】新买的鞋子和新的汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，穿久了的鞋子鞋底会变平，长时间使用过的汽车轮花纹也会变浅，原因是鞋子或轮胎在使用时受到摩擦力。故选：B。2、A【解析】

A．刀刃很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A错误，符合题意；B．锅铲柄有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故B正确，不符合题意；C．茶壶是一个上端开口、底部连通的容器，属于连通器，水静止时，壶嘴和壶身中的水面相平，故C正确，不符合题意D．高压锅是通过增大锅内气体压强的办法来提高水的沸点，从而缩短加热时间的，故D正确，不符合题意．3、D【解析】

A．绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，该选项说法不正确；B．因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，该选项说法不正确．C．绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对相互作用力，二者大小相等，该选项说法不正确；D．因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，该选项说法正确；4、B【解析】

两包方便面的质量约：m=200g=0.2kg物理课本的质量与此差不多，在0.2kg左右，故拿起物理课本的力为：F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故B符合题意。5、D【解析】

平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．当海狮将球顶在头上静止不动时，海狮的重力和地面对海狮的支持力大小不等，所以，不是一对平衡力，故A错误；地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是作用在同一物体上的两个力，且大小不等，所以，不是一对相互作用力，故B错误；地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C错误；球对海狮的压力和海狮对球的支持力大小相等、方向相反、分别作用在海狮和球上，且作用在同一条直线上，所以是一对相互作用力，故D正确，故选D．6、C【解析】

A．压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，故A错误；B．当受力面积一定时，压力大的物体产生的压强一定大，而不是重力大的物体产生的压强大；因为只有物体放在水平支撑面上时，其重力与压力的大小才相同，如果在竖直支撑面上，重力的大小不会对压力产生影响，故B错误；C．当受力面积一定时，压力大的物体产生的压强一定大，故压力大的物体产生的压强不一定大，故C正确；D．压力相等时，受力面积大的物体受到的压强一定小，故D错误。故选C。7、C【解析】

A.进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子动理论解释，故A不符合题意；B.糖加入水中，水变甜说明糖分子在永不停息的做无规则运动,故B不符合题意；C.烟尘虽细小，但也是有由很多分子组成的小颗粒，不是分子，不能用分子动理论解释，故C符合题意；D.酒精和水混合后的体积变小，是因为分子之间有间隙，能用分子动理论解释，故D不符合题意．故选C．8、A【解析】

A．运动的物体会慢慢停下来，这是由于受到力的作用而造成的，即说明了力可以改变物体的运动状态，故A符合题意；B．人走路被石头绊倒会向前倾倒，这是由于惯性的原因，故B不符合题意；C．锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，这是由于惯性的原因，故C不符合题意；D．子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前，这是由于惯性的原因，故D不符合题意．9、B【解析】

人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故．答案B符合题意．10、D【解析】

由于在自由下落过程中物体运动速度会越来越快，AB＝BC，故通过AB所用的时间大于通过BC所用的时间，由W=Gh，P=W/t知，重力不变，故通过AB所做的功等于通过BC所做的功，通过AB的功率小于通过的功率，故正确选项是D．11、B【解析】

球在露出水面之前，球的体积(排开水的体积)不变；∵F浮=ρ水V排g，∴球受到的浮力将不变；球在露出水面之后：∵球排开水的体积变小，F浮=ρ水V排g，∴球受到的浮力将变小；当球最后静止在水面上处于漂浮，受到的浮力等于球重，则不再改变。有分析可知，ACD错误，B正确。12、B【解析】

A.闹钟受到的重力与闹钟对桌面的压力，一个作用在闹钟上，一个作用在桌子上，不是同一物体，不是平衡力。故A错误；B.闹钟受到的重力与桌面对闹钟的支持力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力。故B正确；C.闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力，一个作用在闹钟上，一个作用在桌子上，不是同一物体，是一对相互作用力，不是平衡力。故C错误；D.桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力，方向相同，大小不同，不是平衡力。故D错误。二、填空题13、马德堡半球托里拆利760【解析】

[1]马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在。[2][3]在托里拆利实验中，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即760mm，这也就是后来规定的一标准大气压的大小。14、0126【解析】在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力F2=12N。因为完全相同的木块A和B，木块B对桌面的压力等于总压力的一半，所以此时木块B所受的摩擦力为6N。15、托里拆利1.01×10510.3变小【解析】

第一空．最早测出大气压值的科学家是托里拆利；第二空．一个标准大气压的值是1.01×105Pa；第三空．根据液体压强的计算公式p=ρgh可知，1个标准大气压能支持水柱的高度：h=≈10.3m；第四空．海拔越高，大气压越低，因此把一个气压计由山脚移到山顶示数会变小．16、重力地球竖直向下【解析】

熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受到重力作用；重力的施力物体是地球；重力的方向是竖直向下的，即指向地心。三、实验题17、匀速直线摩擦力当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大甲、丙控制变量法【解析】

(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；(2)甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，而测力计的示数较大，说明受到的摩擦力较大，故可得：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；(3)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；(4)影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度，要探究与压力的关系，需要控制粗糙程度不变，要探究与粗糙程度的关系，需要控制压力相同，故用到了控制变量法．18、匀速直线二力平衡B压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大图丙中的木块立放，用弹簧测力计匀速直线拉动，读出拉力不用做匀速直线运动弹簧测力计静止读数，误差较小【解析】

（1）使木块在长木板上做匀速直线运动，木块所受的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，它们的大小相等．（2）由图知，甲乙接触面的粗糙程度相同，乙加砝码后增大了压力的大小，是为了探究摩擦力大小与压力大小的关系，检验的是猜想B。（3）由甲丙可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，是探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，可得压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(4)猜想C是探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，所以把长方体木块侧放在毛巾表面，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，两次弹簧测力计示数进行比较。（5）①木块所受的摩擦力无法直接测量，采用转换法，当木块做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩檫力相等，但用图甲时，由于人为的原因可能使木块无法长时间的做匀速直线运动，图乙中拉动的是木板，弹簧测力计始终处于静止状态，不管木板是否匀速运动，都可稳定测出摩擦力的大小；②从误差角度考虑，图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差。19、密度排开液体的体积排开液体的体积的关系物体所处的深度液体的密度液体的密度排开液体的体积深度【解析】

第一空、第二空．根据三幅实验图知道，同一物体放入液体中时，弹簧测力计的示数不同，说明受到的浮力不同，由此可以猜想，浮力的大小可能与液体的密度、排开液体的体积等因素有关；