幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思_第1页
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少儿园中班打击乐音乐授课设计《小看戏》含反思中班器乐音乐授课设计《小看戏》含反思适用于中班的音乐中其主题授课活动中间，让少儿依照创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并试一试配器，初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲快乐、风趣的情绪，知道既要注意看指挥手势，又要仔细倾听音乐，才能整齐合一地进行合作中合作演奏，快来看看少儿园中班打击乐音乐《小看戏》含反思授课设计吧。设计妄图《小看戏》是一首拥有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调快乐、热忱，节奏感强。合适少儿用攻击方式表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让少儿元旦感觉新年的欢欣气氛。我想到《纲领》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和普伊隆手机游戏中所隐含的教育价值，掌握机会，积极引导。”所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了此次活动。活动目标：1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲快乐、风趣的情绪。2、依照创编的节奏型，为上为乐曲配上合适的手势并试一试配器。3、知道既要注意看统率手势，又要仔细倾听音乐，方可整齐战略合作合一地进行合作演奏。4、培养少儿的音乐节奏感，发展战略少儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、录音机，《小看戏》音乐磁带。2、少儿已经学会舞蹈《小看戏》。3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是少儿死亡数的1/3。4、戏曲视频。活动过程：1、教师与少儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)2、少儿在舞者的基础上，创编身势。少儿随音乐创编身势。引导语：刚刚我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)引导语：我们刚刚用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏皮肤来表现这首乐曲的节奏吗?少儿创编部分身势。3、教师指导少儿分声部练习“身体动作总谱”。少儿试一试对教师身体动作作出的表示做出节奏动作反应。4、教师弦乐器引导少儿研究打击乐器方案进行乐器演奏。少儿演奏乐器。交换乐器演奏。5、观看戏曲。结束部分夸耀仔细演奏的少儿，使少儿知道我们都是小小演奏家了，增强少儿的自信心，小结活动情况，下课!授课反思本次活动少儿很感兴趣，因为快乐音乐对于少儿有着特其他吸引力，少儿特别喜欢，而且本次活动又要让少儿进行打击乐器演奏，各样各样的打击乐器让向来没见过的少儿们目不暇接，愉悦不已，恨不得马上一展身手。经过这回音乐活动，我感觉需要注意的问题是：节奏活动的内容和进度缓慢必然要合适少儿的水平

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