初中数学周记(十篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中数学周记(十篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中数学周记篇1

她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。

上数学课的时候，我往往举手回复问题，廖老师十分满意。

廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。

我往往和廖老师交流，想知道为什么吗？由于廖老师就住在我家窗户对面。

廖老师上课也十分辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。

对了，忘了告诉你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！由于廖老师要出去培训。

初中数学周记篇2

今天上午，数学老师说第三节要去电教室上课，同学先是大吃一惊，然后变得喜出望外，更令我们意外的是这次由史校长为我们上课。下面一片骚动，大家窃窃私语，迫不及待的等着、盼着。其次节课的下课铃刚响，我就心不在焉了，满脑子都在想第三节课的内容。终究挨到了上课，我端端正正的坐下，聚精会神的盯着老师，生怕他逃离我的视线。

上课了，我清明白楚的看见大屏幕上“鸡兔同笼〞这四个字。我认真地听老师讲课，积极回复老师的问题，台上老师也面带微笑，生动形象的讲解了这个问题的由来和计算方法，讲的是栩栩如生，出口成章。

不知不觉间，“笼子里的我〞听到了熟悉的下课铃，我们依依不舍的道别了这里，回了班不知何时才能再和史校长团聚一堂，探讨好玩儿的数学问题，一起去摸索其中的微妙啊！

初中数学周记篇3

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像老爸求救了，老爸耐心地告诉我怎么解的方法，老爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140—40=100（厘米）

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终究把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

初中数学周记篇4

12月9日星期五晴

今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约7毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？〞我深思了片刻，想了想说：“5×7=35（毫米）答：共约35毫米。〞妈妈笑着说：“我的宝物真棒！

初中数学周记篇5

今天，天气日常晴朗，我跟老爸的心情也很美丽，老爸约我一起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮番拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最终一个硬币的算输。

开始玩游戏了，我跟老爸每人开心的拿着硬币，可是不管是我先拿还是老爸先拿，我总是拿到最终1个硬币。我很困惑，就问老爸这毕竟是怎么回事？老爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最终一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。

我带着半信半疑的态度去试了下，最终的结果果真是如此，原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！

硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的好多微妙之处，今后我要努力挖掘更多好玩儿的数学游戏！

初中数学周记篇6

今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。

早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。恰好，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话〞的秤。看到我走过来，老爷爷笑着说：“小朋友，称体重吗？〞我有点好奇地问：“称一次要多少钱呀？〞老爷爷爽快的回复：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢！〞

我想：这真是一举两得呀！

于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关开启，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27.0公斤身高132.5厘米〞呀！这半年我长高了4厘米，可是体重呢？

这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤，没想到今天被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢！〞

回来的路上，我好开心啊！我一定要把身体锻炼的棒棒的！

初中数学周记篇7

今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没方法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？

我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰见今天类似的状况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的。东西转化成自己熟悉的东西，就比较简单了．

初中数学周记篇8

X月X日星期X晴

今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。

阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16.6(元)，阿姨多拿了1.6元，我还给阿姨1.6元。阿姨说“你真是个恳切的孩子〞！

数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。

初中数学周记篇9

新学期到了，我的英语数学老师都被换走了，这次教我的数学老师是学校的指导主任。

数学老师身穿着西装，带着眼镜，衣服的上面每天都有流汗的痕迹，穿着皮鞋，还算肥胖吧，有些高，在小学教了已经近6年多了，身子还算比较帅，每上几分钟就会拿起自己随身带着的毛巾擦一下脸上的汗水。

每到数学课，我们的同学就端正的坐在椅子上，不敢有丝毫不文明的行为，人人都怕数学老师扣他们的文明班分，为班级争光。

老师走进教室的时候更要是严肃，没有一个人敢说话，没有人敢开小差，真是一位厉害的老师呀！

老师的教学方法十分的好，但是，我总是觉得他应当去教幼儿园，由于每次上课的时候，老师都会用奇怪的方法来教我们学习数学，有时候，把两位数乘以多位数读成了两位数乘以都位数。

大家说，这个老师因不应当去教幼儿园。

初中数学周记篇10

20xx年X月X日星期X晴

“圆〞，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你可能会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我