二年级上册语文看图写话作文扩展教案第七讲春天脚步人教(部编版)

第七讲春季的脚步教课目的：1.学习“像”句式表达，学习并累积表示颜色的叠词。经过察看图片和联合生活实质，认识春季的特色，能将自己察看到的春季用所学内容描绘出来。培育学生的察看能力、对说话的兴趣以及审美情味，激发学生对大自然的热爱之情。教课要点：1、学习“像”句式表达，学习并累积表示颜色的叠词。、经过察看图片和联合生活实质，认识春季的特色，能将自己察看到的春季用所学内容描绘出来。教课难点：1、经过察看图片和联合生活实质，认识春季的特色，能将自己察看到的春季用所学内容描绘出来。、培育学生的察看能力、对说话的兴趣以及审美情味，激发学生对大自然的热爱之情。教课教具：PPT教课过程第一课时一、讲堂激趣（5分）欢迎同学们回到滴水学堂的快乐讲堂！进入讲堂以前，我们仍是随着《滴水学堂》歌一同来学一学，唱一唱。（播放校歌，师生同唱。如能加入一些动作随着音乐一同跳一跳就更好。）师：今日我们会学习哪些新知识呢？带着疑问，高声喊出第一站的名字吧！生：兴趣巧识字二、基础知识复习（20分）兴趣巧识字师：今日老师依旧给大家带来了三个汉字朋友。（出示课件），今日，我们来一个竞猜游戏！看看这三幅图，第一幅图，猜对的奖赏三滴小水滴，第二幅图，猜对的奖赏五滴小水滴，第三幅图，猜对奖赏三滴小水滴。一分钟的思虑时间，先举手的先答！注意啊，每人每次只有一次答题时机！（此环节需控时，且每人只有一次答题时机（答错不算）。三个字都猜出来后就停止竞猜。）（师组织竞猜，如若学生都猜不对，可结束竞猜，播放小看频，学习生字。）例：师：第二个字有点难，再给最后一分钟，假如大家都猜不出来的话，那我们的竞猜就到此结束了。老师就能够公然答案，给大家揭开它的真面目！（生猜不出）师：好！这究竟是个什么字呢？请看大屏幕——（播放“冬”字视频，放至一半，可暂停，让学生持续猜，此时猜对可奖赏一滴小水滴。）师小结：这就是我们今日要学习的三个汉字朋友，请同学们高声读一读，而后花三分钟的时间写一写，看看谁写得又快又好！（生写字，师小结反应）星星百花园师：同学们，刚才我们在第一站里认识的三个汉字朋友跟什么相关系？生：季节！师：对啦！一年四时，你最喜爱哪个季节呢？为何？生：我最喜爱夏季，由于能够吃冰淇淋。师：果真一年四时各有各的特色，老师这里有一群描绘四时的可爱的词语宝宝，请你们随着老师一同读一读。（可师范读，生跟读，而后齐读。）师：这群词语宝宝由于贪玩，在词语乐园里迷路了，你能帮它们找到自己的家吗？老师要告诉大家的是，只有五分钟的时间哦！超出五分钟，词语乐园就关门了，那大家可就都回不了家！连忙行动起来吧！看看谁能获取本次行动的最正确小猛士称呼！（生在五分钟内达成任务，师小结反应，评出“最正确小猛士”。）三、说话写话教课知识藏宝图师：同学们在第二站里表现得特别勇敢！能在短短的五分钟内将迷路的词语宝宝送回家，四时妈妈感觉很快乐，因此，她想送你们一首好听的歌。听歌，听故事，听他人讲话时要如何？生：坐正直，专心听，用脑想！师：对啦！那老师今日要大家思虑的问题很简单，请同学们听一听这首歌唱的是哪一个季节？小燕子为何要来这里呢？（师播放《小燕子》，学生听音乐回答下列问题。）师小结：小燕子都被漂亮的春季吸引了，不远万里的飞到最漂亮的春季来。接下来，老师就要率领大家去感觉一下春季！（出示图片）师：请你说一说，你看到的春季是什么样的吧！生：我看到的春季是五彩缤纷的。有红色，有黄色，有绿色，还有蓝色。师：你的回答真是太赞了！不单说出了你眼中的春季，还用上了前面学习的句式！很厉害！其余同学可不可以落后哟！生：我看到的春季是漂亮的！有蓝蓝的天，火红的太阳像大火球相同；有可爱的小燕子，有粉红的桃花，还有绿绿的大树。师：相同很厉害！来，把掌声送给他们！老师再请同学来说一说。我们不单能够联合图片来说，还能够把我们真实感觉到的春季也说出来。（尽量让学生联合图片以及联合自己在现实生活中所察看到的春季，用自己的话说出来。）师小结：老师发现，经过这几次课的练习，同学们的进步都很大。特别是某某、某某同学，他们不单说出了自己察看到的图片内容，用上了前面学习的句式，还把老师今日要教的知识提早用上了！你们说，他们该不应获取奖赏？该怎么奖赏？谁最棒？生：他最棒！师：自然，小水滴也是少不了的。刚老师提到过他们神机秒术，已经用上了今日要学的新知识。那我们今日究竟要学什么呢？来瞧一瞧（出示课件）请同学来读一读这个句子。说一说，你发现了什么？生读：我发现了什么像什么！师：你的眼睛可真亮呀！同学们还记得在前面的说话中，他们是怎么运用什么像什么的吗？生回想并作答师：看来你听得很认真，也很仔细！接下来，我们用这个句式来说一说漂亮的春季吧！（生说，师指引生说完好的一句话。句意合理即可。若学生说的是提示以外的也能够。）师：同学们的想象力可真丰富！看来大家平常都是生活中的居心人。方才老师听到有同学说草地像绿油油的地毯。我感觉这里的“绿油油”用得特别好。像“绿油油”这种类的词语，你都知道哪些呢？老例子，以开火车的方式一人说一个。火车火车在哪里？生：火车火车在这里！师：火车火车从哪儿开？（指着第一排的学生）生：火车火车从这儿开！红彤彤。（生挨次接下去，说相同的词语也没关系。）师：今日这火车开得特别成功，给自己鼓舞鼓舞吧！行行行，我真行！我真的真的很行！老师要告诉大家，方才我们说的这些词语有一个名字叫叠词，有同学发现它们的规律了吗？生：词语有三个字，后边两个字相同！师：对啦！这种叠词我们把它叫做“ABB”式的叠词。我来说一个词语，同学们来判断一下，它是否是叠词。抢答有奖哦！火红火红——火红火红——生：是叠词！是ABAB式的叠词。师：反响可真快！这奖赏非你莫属！今日我们要要点学习的是表示颜色的叠词。我们一同来读一读吧！（出示课件）（可指名领读，读不对的师纠正。）师小结：今日我们又收获了很多新宝藏，接下来，我们就要到达趣话脱口秀的舞台，看看哪位同学表现最好，说得最棒！第二课时趣话脱口秀师：（出示课件）请大家认真察看图片，先说一说这是什么季节？你都看到了什么？你能用上今日学习的句式来谈谈春季吗？（生先自由说自己所察看到的光景。）师：大家都说得很不错，那这道题你们会填吗？为了节俭时间，同学们能够像老师这样，给词语编上序号，然后花两分钟的时间，将序号填到括号里！（由于这道题里有比较难写的字，为节俭时间，可编序号，让学生填写序号即可。在教课中，仍是要让学生认识这些字。学生填完后可采纳不一样的方式来读一读。）师：同学们有没有发现，假如把我们方才增补的词语运用到我们的说话中去的话，那春季是否是就变得更美？接下来，给大家八分钟的时间，请你用上“像”的句式，再联合今日学到的叠词，把你察看到的春季写下来。（生在规准时间内达成任务。生展现自己的写话，相互评论。）佳作反光镜师：方才，大家都展现了自己的说话内容。此刻，让我们来看看其余同学的优异写话作品。请同学来读一读《春天来了》，其余同学边听边思虑。PPT展现要求《春季来了》请找出文中像的句子，画上波涛线。你感觉这篇文章哪里写得好？