七年级思想品德第一课导学案(表格)

教课预案课题自尊是人人都需要的课型新讲课班级七年级1、2班课时教课目的1.认识自尊的含义和表现。

课时1设计人2.理解知耻是自尊的表现。3.认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。要点：青少年进入青春期后期自尊的特色。教课要点、难点难点：认识虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。课件及教、学具多媒体课件课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计什么是自尊？（认识即讲堂商讨部分第一请同学们结教可）1.阅读教材4页的情形资料，合作探合课本环绕学习学2.自尊的表究以下问题：目标阅读课本，设现？（理解并识（1）依据你的理解，解说一下这种尊先把教材正文部计记）严和快乐是如何产生的？分的学习重难点3.我们如何避（2）在你的个人生活中，有没有过类划出来，而后把免堕入虚荣心似的感情经历？情形资料后边的的误区？（理2.阅读教材7页的表格资料，合作探小问题简答出来解）究以下问题：（自己解决不了（1）自己有哪些弊端？的能够和同学们（2）可否参照这个方案将它们改造一合作商讨）。其下？次，环绕导教案，3.阅读教材8页的情形资料，合作探达成有关任务。究以下问题：最后，要利用一（1）你以为他们的言行反应了什么心准时间加强记忆理？重要知识点。（2）这对他们的生活会产生什么影响？说明遇到尊敬会令人感觉非常快乐,而快乐的自尊是人人都需要的。课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计教学设计课后作业设计

讲堂沟通展现部分1.分组分别展现预习部分的内容，此部分能够一组展现另一组负责评论，学让学生感觉到自生展现完此后，一定有必定的时间强尊是人人都需要化记忆，稳固基本知识点。的。2.第二部分展现内容是讲堂商讨部分，组与组之间睁开竞争、评选。让学生感觉自尊总结概括拓展提高给人们带来的快1.请同学们总结本课时所学内容，互相乐。评论。2.辨析题：让学生明确知耻“看自己一朵花，看他人豆腐渣”与自尊的关系。这种看法对吗？请说明原由。自尊不等于虚荣的关系。1.什么是自尊？2.自尊的表现？3.我们如何防止堕入虚荣心的误区？自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的板书设计尊敬他人是我的需要相互尊敬才能博得尊敬本节课教课学生基本能掌握所学知识，但知耻与自尊的关系，教课反省在教课中应作为要点内容，学生难理解。教课预案课题尊敬他人是我的需要课型新讲课班级七年级1、2班课时教课目的1.理解尊敬他人的看法。

课时1设计人2.认识到尊敬他人的必需性。3.理解自尊与尊敬他人的关系，掌握尊敬他人的方法。要点：感觉尊敬的快乐。教课要点、难点难点：理解尊敬他人就是尊敬自己。课件及教、学具多媒体课件课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计什么是自尊？（认识即讲堂商讨部分第一请同学们结教可）1.阅读教材9页的表格资料，合作探合课本环绕学习学2.自尊的表究以下问题：目标阅读课本，设现？（理解并识（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？先把教材正文部计记）（2）你的存在对他人有什么意义？分的学习重难点3.我们如何避2.阅读教材10页的情形资料，合作探划出来，而后把免堕入虚荣心究以下问题：情形资料后边的的误区？（理（1）你有这些经历吗？小问题简答出来解）（2）假如有，你能怪谁呢？（自己解决不了3.阅读教材11页的表格资料，合作探的能够和同学们究以下问题：合作商讨）。其（1）你有这些经历吗？次，环绕导教案，（2）请把你的这种经历写下了与大家达成有关任务。一同分享？最后，要利用一讲堂沟通展现部分准时间加强记忆1.分组分别展现预习部分的内容，此部重要知识点。分能够一组展现另一组负责评论，学生展现完此后，一定有必定的时间强指引学生理解同化记忆，稳固基本知识点。样的自尊相同的2.第二部分展现内容是讲堂商讨部分，快乐。组与组之间睁开竞争、评选。课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计教学设计

总结概括拓展提高1.请同学们总结本课时所学内容，互相让学生领会，为评论。什么尊敬他人就2.资料：是尊敬自己。以前，有个人到街坊家的菜园偷菜，恰巧被菜园主任看见。菜园主任不只没有遏止，反而转身进了自己的让学生理解尊敬家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你他人的重要性看见了，此刻无法做人了。”主人笑道：使学生掌握尊敬“你说什么话呢？我们是街坊，你不过他人的方法想知道我那边的菜为啥长得那么好，对吗？我那边的菜，漂亮，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口夸赞的好人。（1）菜园主任为何不遏止街坊的偷菜行为，反而要送他菜？（2）偷菜人为何会成为众口夸赞的好人。课后作业设计板书设计教课反省

1.自我尊敬与尊敬他人的关系？2.如何尊敬他人？3.我们如何做一个有尊严、有价值的人？尊敬他人是我的需要1.相同的自尊相同的快乐。2.尊敬他人，就是尊敬自己。3.尊敬他人的方法？学生学习兴趣较浓，踊跃也较高，主要原由是举学生生活四周的小故事和小案例。教课预案课题相互尊敬才能博得尊敬课型新讲课班级七年级1、2班课时教课目的1.明确人品尊严的含义。

课时1设计人2.理解宽容待人的必需性，做到尊敬他人。3.关怀他人、尊敬他人，在生活中不停体验自尊与被人尊重所带来的快乐。要点：自信有助于成功，建立自信的方法。教课要点、难点难点：保护人品，超越自负，辞别自卑。课件及教、学具多媒体课件课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计尊敬他人最基本的表现是讲堂商讨部分第一请同学们结教什么？（理解并1.阅读教材12页的情形资料，合作探合课本环绕学习学识记）究以下问题：目标阅读课本，设（1）晏子为何坚持要从大门进城？先把教材正文部计2.如何尊敬他（2）理解晏子是如何保护自己的人品分的学习重难点人？（理解并识尊严的？划出来，而后把记）2.阅读教材14页的情形资料，合作探情形资料后边的究以下问题：小问题简答出来3.如何做一个（1）你以为司马懿“临辱不惊，御辱（自己解决不了自尊的人？（理不怒”的行为是不知耻，仍是有自尊？的能够和同学们解）（2）你是如何理解的？合作商讨）。其3.阅读教材15页的表格资料，合作探次，环绕导教案，究以下问题：达成有关任务。（1）你犯过近似的错误吗？最后，要利用一（2）这名男生犯了错，陶校长为何准时间加强记忆反而给他四块糖？重要知识点。讲堂沟通展现部分1.分组分别展现预习部分的内容，此部分能够一组展现另一组负责评论，学生展现完此后，一定有必定的时间强化记忆，稳固基本知识点。2.第二部分展现内容是讲堂商讨部分，组与组之间睁开竞争、评选。课前问题讲堂学习活动及导引、点拨教课方案学生展现设计设计教学设计课后作业设计

让学生领会，尊总结概括拓展提高重他人保护人品1.请同学们总结本课时所学内容，互相最重要评论。2.资料：在唐代玄武门之变中，魏征是站在李建成一边的，参加了策划刺杀李让学生掌握尊敬世民的活动。李世民当上皇帝后，感他人的方法到魏征是个难得的人材，不只没有杀他，反而重用了他，委任他为直谏大臣。因为李世民爱才如命，且不计前嫌，虚心接受责备，进而功成名就。他统治时期，出现了封建社会时代少有的天下太平。（1）上述资料说了然什么？（2）联合资