教科科学六年级上册生物多样性的意义

教科科学六年级上册生物多样性的意义第1页/共33页生物多样性的意义

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。第2页/共33页

生物样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性。

《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。你知道吗?第3页/共33页生物的多样性１、物种多样性２、遗传多样性３、生态系统多样性第4页/共33页资料分析类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010第5页/共33页每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。遗传多样性第6页/共33页第7页/共33页野生大豆事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。第8页/共33页事例二：

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。

第9页/共33页鲫鱼金鱼人工选择改变着生物第10页/共33页转基因生物第11页/共33页转基因鲤鱼第12页/共33页转基因花--蓝色妖姬第13页/共33页我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。生态系统的多样性第14页/共33页生物多样性与我们一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？第15页/共33页植物与我们的生活息息相关第16页/共33页第17页/共33页植物与我们的生活息息相关第18页/共33页第19页/共33页人类生活离不开植物1、提供给人类做食物；2、供人类欣赏；3、提供给人类作药材；4、人类可以用植物做成生活及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。第20页/共33页动物与我们有什么关系？第21页/共33页人与动物的关系蛇大象装饰鹿鳄鱼皮革第22页/共33页如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？第23页/共33页生物多样性与其他生物就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。花繁殖后代需要昆虫帮助传粉我们还能举出其他例子吗？第24页/共33页海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物第25页/共33页大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮

第26页/共33页我们还可以举出许多这样的例子。蚂蚁和披发虫共生，蚂蚁的肠道为批发虫提供无氧环境，披发虫可以硝化纤维素

海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动可以为海葵带来食物

热带雨林的兰花，依靠着高大乔木生长，而不至于倒下大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮

第27页/共33页猞猁以雪兔为食

蛔虫需要人体肠道为寄生环境才能生存

所有的病毒都是寄生生活的，必须要生活在活细胞中

草履虫要以其他小浮游生物为食才能存活

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

犀牛为鸟提供小虫子为食物，小鸟为犀牛除虫第28页/共33页保护生物多样性人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。第29页/共33页资料一：

呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。资料二：

位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。第30页/共33页小结每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系