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儿童保健科常用心理量表儿童保健科常用心理量表 (1)婴幼儿智能发育测验(CDCC)该量表采用两分法的领域安排。智力量作出反应的能力，早的能力，形成作为抽象思维知觉、注意、记忆和认识能发展。智力量表的结果以一种标准得分，即智力发展指数(MDI)来表示，运动量表的测验结果以 (DQ)公式中得出DQ值。一般情况下适应性的成熟水平可代表总的 (3)麦卡锡幼儿智能量表(MSCA)主要目的是对儿童心理发展作综合的测的18个测验组成。这18个测验分属于5个分量表：言语(V)、知觉–操作(P)、数量(Q)、记忆(Mem)、运动(Mot)。前3者又可合成为“一般智能”(GI)分量表。量表分数有两种：一是T分，用于前5个测验直接评出来的分数成为粗分(原始分)。经过加权的测验粗分按分GI=V+P+Q。最后将合成粗分通过常模分灵敏转化成“量表分数”(T分数和IQ分数)。本量表规定评估言语(V)、知觉–操作(P)、数量(Q)记忆(Mem)、运动(Mot)等5个分量表只用T分数转换；惟独评定“一般智能”(GI)分量表时则用IQ分数。 (4)韦氏儿童智力量表(WISC)韦氏儿童智力量表分为言语测验和操作测验个分测验和操作测验中的5个分测验(每部分中的第6个分测验可作为某种原因不能实施某个子测验时的补充)。将量表分相加后查表可得总智商(FIQ)、言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ)。智商为受试者总智力的评估计值，分测验量表分反映受试查 项)；③3岁6个月~4岁11个月(第42~63项)；④5岁~6岁5个月(第64~80项)；⑤6岁6个月~8岁5个月(第81~96项)；⑥8岁6个月~10岁5个月(97~113项)；⑦10岁6个月以上(114~132项)。按年体活动；⑥自我管分。按标准分将儿童适应行为分为：极重度低下(≤5分)；重度低下 (6分)；中度低下(7分)；轻度低下(8分)；边缘(9分)；正常 (10分)；高常(11分)；优秀(12分)；非常优秀(≥13分)。 (6)Achenbach儿童行为筛查量表(CBCL)适用于4~16岁儿童及青少年。 常多。将各分量表的单项分相加，除以该分量表的条目数，即得到该分 (8)各年龄段儿童气质问卷气质时一种心理行为表现，与生俱来，每个儿童都有自己的气质特点，它表现在活动水平，节律性，趋避性(接近/退缩)，适应性，情绪本质，反应强度，坚持性，注意分散度，反应阈9。西安标准：2)麻烦型5个维度中有4个或5个大于均值(其中必须包括反应强度)，且其5)中间偏易型不属于以上分类标准者 (9)儿童艾森克个性问卷(EPQ)EPQ是一种自陈测验，包含4个量表，即质)；N量表表示情绪的稳定性(神经质)；L量表表示掩饰性。此问不评分：先根据标准给各问题评分，然后将分数累加得各量表粗分，进一步转换 (10)克氏孤独症行为量表(ClancyAuti

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