（必练）小学教师招聘备考题库宝典（核心题版）

PAGEPAGE2（必练）小学教师招聘备考题库宝典（核心题版）一、单选题1.第一个提出教育心理学化的人是（）A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、斯宾塞答案：B解析：裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人。2.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A、2006年9月1日B、2006年6月29日C、1994年10月31日D、1986年4月12日答案：A解析：修订后的新《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日开始实施。jin3.在下列关于商业银行和中央银行特征的表述中，正确的是（）A、都能对工商企业发放贷款B、都追求利润最大化C、商业银行能吸收社会公众的活期存款，中央银行则不能D、商业银行承担货币发行任务，中央银行则没有答案：C4.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A、后现代主义课程论B、经验主义课程论C、学科中心主义课程论D、存在主义课程论答案：B解析：这一论点正是来自经验主义课程论的典型代表人物杜威。5.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这属于（）的班主任领导方式。A、权威型B、放任型C、民主型D、随意型答案：B解析：本题干中描述的是放任型的班主任领导方式。6.《关于查禁赌博的通告》显然应具备（）A、较强的时效性B、教育性，以引起人们的警觉和注意C、知照性，用于公布需要人们周知的事项D、被动性答案：C解析：通告有两个主要特点:第一是具有知照性与约束力，知照性即用于公布需要人们周知的事项，约束力即所涉及的机关和人都要遵守,具有强制执行的效用;第二是具有专业性。显然选择C项。7.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记答案：C解析：依照我国法律，个人不能成为行政诉讼的被告。8.一般能力的核心是（）A、创造力B、抽象概括能力C、记忆力D、想象力答案：B解析：一般能力的核心是抽象概括能力。9.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A、导向性B、疏导C、因材施教D、教育的一致性与连贯性答案：C解析：“一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发，进行有效的差别教学，反映了德育的因材施教原则。10.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（)A、1986年B、1985年C、1987年D、1988年答案：B解析：1985年5月27日，中共中央发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。11.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）A、巴甫洛夫B、冯特C、华生D、布洛卡答案：D解析：1861年，法国医生布洛卡发现了脑的一个部位（称为布洛卡区）与人的语言活动有关，之后有大量实验论证了心理是脑的机能。12.领导者把决策权力交给下级，对下级的工作不闻不问，这种领导方式称作（）A、民主型领导方式B、参与型领导方式C、放任型领导方式D、自决型领导方式答案：C解析：本题考查考生对各种领导方式特点的把握。民主型的领导者注重对团体成员的工作加以鼓励和协助，关心并满足团体成员的需要，营造一种民主与平等的氛围，领导者与被领导者之间的社会心理距离比较近。参与型领导方式采取分权的形式，它产生于向追随者咨询和追随者的参与。领导者和群体按照社会单位一起活动，并鼓励员工表达思想和提出建议。放任型的领导者采取的是无政府主义的领导方式，对工作和团体成员的需要都不重视，无规章、无要求、无评估，工作效率低，人际关系淡薄。自决型领导方式集权力和决策于一身，他们不考虑员工的想法，而是为员工完全设定工作环境，并希望员工按照他们的期望去工作。这类领导者拥有完全的权力，并且承担全部责任。所以答案为C。13.下列属于国家行政机关的是（）A、县人大常委会B、县人民法院C、县人民检察院D、县司法局答案：D解析：县人大常委会属于立法机关，县人民法院和县人民检察院属于司法机关，县司法局属于行政机关。故选D。14.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A、难度B、区分度C、信度D、效度答案：A解析：【解析]测验的信度不仅受取样团体中个别差异程度的影响，也会由于不同团体间平均能力水平的不同而不同。这是因为,对于不同水平的团体,题目具有不同的难度,每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。15.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（）。A、向领导表明顺利完成工作B、为学校检查工作做准备C、记录自己的劳动过程D、今后工作的调整与改进答案：D16.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A、社会活动B、传统的节假日活动C、体育活动D、学科活动答案：A解析：专家点评：社会活动是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。17.人力资本理论说明了（）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用答案：A解析：人力资本理论重视教育投资的作用，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动。教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。所以,该理论说明了教育对经济发展的促进作用。18.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人员担任工作人员。19.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）A、一般因素B、特殊因素C、流体因素D、晶体因素答案：B解析：斯皮尔曼提出智力的二因素模型，提出智力由一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）构成。20.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A、3~5岁B、5~7岁C、8~10岁D、12~13岁答案：C21.需要的根本特性是（）A、目的性B、心理性C、动力性D、生理性答案：C解析：需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。因此其根本的特性是动力性。22.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A、0~1.5B、2~3C、6~12D、12~18答案：A解析：埃里克森认为，0~1.5岁的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。23.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调,社会公平正义是社会和谐的基本条件，而社会公平正义的根本保证是（）A、党的领导B、社会主义公有制C、制度D、按劳分配答案：C解析：社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证，必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度。24.我国《宪法》的修改权属于（）A、全国人民代表大会常务委员会B、人民政协C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会法律工作答案：C解析：关于宪法和法律的修改，《宪法》条文中涉及四处：第一，《宪法》第六十二条第一项规定，全国人大有修改宪法的权力；第二，《宪法》第六十二条第三项规定，全国人大有修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律的权力；第三，《宪法》第六十七条第二项规定，全国人大常委会制定和修改除应当由全国人大制定的法律以外的其他法律；第四，《宪法》第六十七条第三项规定，在全国人大闭会期间，全国人大常委会对全国人大制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触。依上述条文的规定，有权修改宪法的只有全国人大。25.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性答案：B解析：发散思维三种基本特征：流畅性、灵活性（变通性）和独特性。流畅性：反应迅速而量多；灵活性：思维变化多端，类多；独特性：观点新颖，是创造性思维中最重要的成分。某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的独特性。26.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A、遗传素质B、环境C、学校教育D、社会答案：A解析：专家点评：遗传素质为人的发展提供了可能。27.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（）A、社会政治经济制度决定教育目的B、社会政治经济制度决定受教育权C、社会政治经济制度决定着教育体制D、社会政治经济制度决定教育权答案：B解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配,决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。在阶级社会中，“超阶级”“超政治”的教育是不存在的。28.学生临考的怯场属于（）A、心境B、理智感C、应激D、激情答案：C解析：突发事件下的情绪状态，是应激。之所以属于应激而不属于激情是由于其不是爆发式的、猛烈的。29.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、技能知识答案：B解析：安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识；程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。30.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A、综合课程B、选修课程C、学科课程D、活动课程答案：B解析：这类课程属于选修课程。31.“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表答案：B解析：《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。32.计算机病毒可以使整个计算机瘫痪，危害极大。下列选项中对计算机病毒描述最为准确的是（）A、一条命令B、一段特殊的程序C、一种生物病毒D、一种芯片答案：B解析：计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。33.提出“白板说”的哲学家是（）。A、柏拉图B、洛克C、卢梭D、荀子答案：B解析：专家点评：哲学家洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。34.某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（）A、触犯了刑法B、属于不作为侵权C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D、没有违法答案：B解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。35.“唯小人与女子难养也”，这句话反映的是（）A、首因效应B、晕轮效应C、社会刻板印象D、近因效应答案：C解析：本题考查社会刻板印象的内涵。36.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）A、原型B、原型启发C、问题情境D、问题对象答案：A解析：注意原型与原型启发的区别。37.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化答案：D解析：给予表扬，呈现学生想要的愉快刺激，是正强化的运用。38.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点答案：A解析：专家点评：问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。39.下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是（）A、特殊教育儿童B、少数民族儿童C、孤儿D、留学生答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。留学生是留居外国学习或研究的学生，依据的是所在国的有关教育的相关法律。40.中共十八届四中全会指出，必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（）A、公平正义B、自由平等C、公正法制D、诚信有爱答案：A解析：中共十八届四中全会提出，公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法活动的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。41.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于（）A、理智感B、热爱感C、审美感D、道德感答案：D解析：道德感等是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等等。故属于道德感。42.到新中国成立100年，我国将（）A、全面建成小康社会B、建成社会主义现代化国家C、实现中国梦D、成为世界第一大国答案：B解析：党的十八大提出只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!43.短时记忆操作性强，因此又可以称为（）A、内隐记忆B、长时记忆C、工作记忆D、瞬时记忆答案：C解析：由于短时记忆既可以暂时地存储一部分信息，更重要的是可以加工一部分从长时记忆中提取的信息，所以又叫工作记忆。44.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）A、选修课程B、必修课程C、学科课程D、活动课程答案：B解析：综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。45.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A、心境B、激情C、应激D、理智答案：C解析：“情急生智”是在突发状态下产生的，当人们遇到这种突发情况时，快速决定，作出智慧的反应，这是应激的过程。46.教师没收学生的文具不予归还，主要侵犯了学生的（）A、受教育权B、财产权C、人身权D、肖像权答案：B解析：文具属于学生的私人合法财产，教师没有资格没收。47.三结合的教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合答案：A48.区别量变和质变的根本标志是（）A、事物变化持续时间的长短B、事物的变化是否超出度的范围C、事物的变化是否顺利和显著D、事物的质变是否引起了新的量变答案：B解析：任何事物都是质和量的统一体，因而事物的变化表现为量变和质变两种运动状态。量变是事物在数量上的增减和次序上的变动，是保持事物质的相对稳定的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。区分事物量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度，在度的范围内的变化是量变，超过度的范围的变化是质变。49.以下不属于新课程改革的时代发展特征的要求的是（）A、初见端倪的知识经济B、国际竞争空前激烈C、政府参与并领导课程改革D、人类的生存和发展面临困境答案：C解析：略。50.对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是（）A、陈述性记忆B、长久性记忆C、程序性记忆D、语词性记忆答案：C解析：程序性记忆是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。51.精神分析学派的创始人是（）A、华生B、弗洛伊德C、罗杰斯D、奈塞尔答案：B解析：弗洛伊德是精神分析学派的创始人。52.程序教学的提出者是（）A、华生B、斯金纳C、加涅D、布卢姆答案：B解析：程序教学是由斯金纳首创的个别化的教学形式。53.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法答案：D解析：演示法是把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。54.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）A、发现学习B、合作学习C、接受学习D、掌握学习答案：A解析：布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。55.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚答案：B解析：减少批评即消除不愉快刺激从而增加行为出现的概率,是负强化的实例。56.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A、归属B、自我实现C、尊重D、生理答案：B解析：专家点评：马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中自我实现的需要是最高层次的需要。57.操作技能形成的具体途径是（）A、模仿B、练习C、想象D、学习答案：B解析：练习是操作技能形成的具体途径。58.技能的种类有（）。A、认知技能和操作技能B、动作技能和操作技能C、智力技能和认知技能D、工作技能和生活技能答案：A解析：技能可以划分为认知技能和操作技能。59.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：C解析：本题考查黏液质的特征，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。60.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式答案：C解析：本题干是对“德育方法”的概念的阐述。61.()兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、批判教育学答案：D解析：实验教育学兴起于19世纪末20世纪初，主要采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论。文化教育学又称精神科学教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。批判教育学兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮。62.在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。A、强化法B、代币法C、行为塑造法D、示范法答案：B63.加快推进以改善民生为重点的社会建设,必须加快建立覆盖（）的社会保障体系,保障人民基本生活。A、城市居民B、城乡居民C、农民群众D、弱势群体答案：B解析：胡锦涛同志在十七大报告中提出，社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革,扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。64.下列不属于导入类型的是（）。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入答案：D65.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程答案：D解析：寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现这一德育规律：德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程。66.中国特色社会主义理论体系就是包括（）的科学理论体系。A、马列主义、毛泽东思想B、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想C、解放思想、实事求是D、推进社会主义民主法制建设答案：B解析：胡锦涛同志在《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化孝新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。67.下列属于教师申诉范围的是（）A、政府行政部门侵犯其合法权益B、企业单位侵犯其合法权益C、事业单位侵犯其合法权益D、其他个人侵犯其合法权益答案：A解析：教师申诉的范围是特定的，企事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。68.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）A、夸美纽斯B、加里宁C、杜威D、洛克答案：B解析：略。69.在刑事诉讼中，每个案件的必经程序是（）A、立案程序B、侦查程序C、起诉程序D、一审程序答案：A解析：刑事诉讼程序一般有立案、侦查、起诉、审判和执行。其中立案是每个案件的必经程序，并不是每个案件都要经历五个程序，例如自诉案件不需要经过侦査阶段，由被害人直接向人民法院起诉。70.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略答案：A解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。71.小王因自己的手表丢失，怀疑是同桌小蔡所为，便要搜查小蔡的衣服口袋，小王的这一行为被老师发现后及时制止。小王的行为（）A、是合法的，因为这是维护自己财产权的行为B、是非法的，因为这是侵犯小蔡人身自由权的行为C、是非法的，因为这是侵犯小蔡荣誉权的行为D、是合法的，因为这是小王找回手表的有效方式答案：B解析：《宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。小王未经法律许可搜查小蔡衣服口袋的行为是侵犯他人人身自由的行为。故选B。72.教师对生病的学生救护不力，属于（）A、侵犯学生的生命权B、侵犯学生的健康权C、侵犯学生的身体权D、不作为违法侵权答案：D解析：教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。73.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习答案：C解析：考査下位学习的含义。74.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：C解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。75.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）A、能力特质B、次要特质C、环境特质D、体质特质答案：D解析：兴奋性和情绪稳定性是由神经系统活动类型决定的，也就是由生物因素决定的，所以属于体质特质。76.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化答案：C解析：自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为。77.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）A、藏息相辅B、启发诱导C、教学相长D、长善救失答案：C解析：本题干的描述体现了教学相长的教育教学原则。78.热爱幼儿是现代教师必备的()。A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质答案：C解析：热爱幼儿是现代教师必备的职业道德素质。79.言语理解的初级水平是对（）的理解和识别。A、语音B、词汇C、句子D、课文答案：B解析：词汇理解或词汇识别是言语理解的第一级水平。80.专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。A、课堂管理B、课堂练习C、教学策略选择D、课后评价答案：D81.教师专业化的尝试始于（）A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教师立法的规定D、国民教育制度的确立答案：B解析：师资培训机构的建立是教师尝试专业化的开始。82.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）A、整合性B、独特性C、稳定性D、社会性答案：D解析：人格的社会性就是社会化把人这样的动物变成社会的成员，不同文化的群体人格特征有一定的差异。83.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）A、诊断性评价B、相对性评价C、个体内差异评价D、绝对性评价答案：C解析：本题干描述的是个体内差异评价。84.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受答案：B解析：关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。85.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系答案：A解析：教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。86.投射测验的特点是（）A、客观测验B、纸笔测验C、结构不明确D、含有一系列问题答案：C解析：本题是对投射测验概念的考查。87.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于（）A、调查法B、观察法C、实验法D、个案研究法答案：A解析：调查法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方法。因此,正确答案选A项。88.智力的核心成分是（）A、创造能力B、思维力C、观察力D、记忆力答案：B解析：智力的核心成分是思维力。89.黑客攻击造成网络瘫痪，这种行为是（）。A、违法犯罪行为B、正常行为C、报复行为D、没有影响答案：A90.在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。A、替换B、粘贴C、撤消D、恢复答案：C解析：撤消可以取消用户误操作，恢复原来的内容。91.毛泽东关于人民民主专政的理论完全形成的标志是（）A、《论人民民主专政》B、《将革命进行到底》C、《论联合政府》D、《新民主主义论》答案：A92.依法执教的主体是（）A、教育主管部门B、学校C、教师D、班主任答案：C解析：依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。93.对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高答案：D解析：运用先进的技术队评价数据进行分析并不能保证评价结果的高可信度。94.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性答案：D解析：本题是对创造性思维特征的考查，勿与灵活性混淆。95.下列属于具体行政行为的是（）A、国务院制定行政法规B、某市地税所进行税务征收C、国务院各部委制定行政规章D、省、自治区、直辖市人民政府制定行政法规答案：B解析：具体行政行为，是指国家行政机关和行政机关工作人员、法律法规授权的组织、行政机关委托的组织或者个人在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。96.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、建构主义模式答案：A解析：德育模式分为认知模式、体谅模式和社会模仿模式。其中，认知模式是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说。97.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性答案：A解析：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会里读书人的地位高，体现了等级性。98.根据计算机的（），计算机的发展可划分为四代。A、体积B、应用范围C、运算速度D、主要元器件答案：D99.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》答案：B100.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习答案：C解析：班杜拉认为,学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察而实现的，观察学习是人的学习最重要的形式。101.资料分析的基本步骤是（)A、阅读资料一解释资料一筛选资料B、阅读资料一筛选资料一解释资料C、筛选资料一阅读资料一解释资料D、解释资料一阅读资料一筛选资料答案：B解析：资料分析的基本步骤是阅读资料一筛选资料一解释资料。102.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）A、表象B、想象C、后像D、印象答案：A解析：此题主要考查表象的概念，但表象、想象及后像三个概念容易混淆。表象与想象的主要区别是看形象是否“新”，表象是过去的形象,而想象则是对表象进行加工形成的新形象。103.取得小学教师资格，应当具备（）A、中等师范学校毕业及其以上学历B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、研究生或者大学本科以上学历答案：A解析：本题考查《中华人民共和国教师法》规定的教师资格问题,这个问题一直是历年考试的重点。《中华人民共和国教师法》第十一条规定:取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。104.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性答案：B解析：本题考查人格的独特性特征。105.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A、个人志愿B、人格尊严C、人身自由D、合法权益答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其进行体罚。体罚是侵犯未成年人生命健康、人格尊严的行为。106.吉尔福特提出的智力理论是（）A、智力二因素论B、智力形态论C、智力多元论D、智力三维结构论答案：D107.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）A、课程标准B、课程计划C、教科书D、教学指导书答案：C解析：教科书作为教学载体，是教师教学和学生获得知识的基本材料。108.儒家创始人孔子的中心学说是（）A、中庸之道B、“仁”的学说C、“生而知之”的唯心主义先验论D、理学思想答案：B解析：孔子的中心学说是“仁义”，主张以仁治国。109.直观教学的形式主要有（）。A、实物直观B、实物直观和模象直观C、言语直观D、实物直观、模象直观和言语直观答案：D解析：直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。110.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）A、推理式B、算法C、演绎式D、启发式答案：B解析：考查对算法的理解。111.最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家（）A、冯特B、弗洛伊德C、艾宾浩斯D、罗杰斯答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。112.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造答案：D解析：一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。113.下列关于多元智力理论叙述错误的是（）A、1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。B、音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中C、多元智力理论为新课改提供了理论基础D、这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的答案：D解析：加德纳认为多元智力理论中的几种智力因素是相对独立的。jin114.“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明（）①事物之间都是有联系的②人们可以根据事物固有联系建立新联系③人为事物的联系是主观的④事物之间相互联系构成了事物变化发展A、①②B、①④C、②③D、②④答案：D解析：事物是普遍联系的，但不等于任何事物之间都是有联系的，事物联系是有条件的，故①错误；大数据技术深刻影响着教育全过程，说明人们可以根据事物固有联系建立新联系，②符合题意；人为事物的联系是客观的，③错误；大数据技术促进教学质量改进，体现了事物之间相互联系构成了事物变化发展，④符合题意。故选D。115.提高教育教学质量的必由之路是（）A、教育研究B、教学研究C、教育教学研究D、实验研究答案：C解析：教育教学研究是提高教学质量的必由之路。116.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A、自我控制训练B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练答案：B解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定的行为。117.道家主张教育要（）。A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先答案：C118.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A、访谈法B、测验法C、实验法D、观察法答案：D119.“月明星稀”是感觉的（）现象。A、适应B、对比C、后像D、错觉答案：B解析：月明时感到星星稀少，这是感觉对比现象。120.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作答案：B解析：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。121.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、练习B、示范C、言语指导D、反馈答案：A解析：大量的实验都证明，练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。“见者易，学者难”的现象正说明不练习，仅凭观察是不可能真正学到动作技能的。122.班集体形成的基础是（）A、明确的共同目标B、平等、心理相容的氛围C、共同的生活准则D、—定的组织结构答案：A解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。明确的共同目标是班集体形成的基础。123.教师的领导风格对课堂教学有（）A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响答案：D解析：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导创造课堂自由气氛，监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程。124.常用的计分法有等级制计分和（）计分。A、百分制B、考查制C、自我评价制D、标准分制答案：A解析：百分制是在编制试卷时常见的计分法。125.教育制度的核心部分是（）A、教育管理制度B、国民教育制度C、义务教育制度D、学校教育制度答案：D126.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费答案：C127.国家实行九年制义务教育制度，（）采取各种措施保障适龄儿童、少年就学.A、各级人民政府B、国务院C、各级教育机构D、社会各级组织答案：A128.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（）A、保护未成年人，主要是学校教师和家长的责任B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯答案：A解析：保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，不仅是学校教师和家长的责任，也是国家和社会的责任。129.亚洲基础设施投资银行(简称亚投行)，是一个由中国提出筹建的政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。美国认为中国另起炉灶搞亚投行，是对传统秩序的挑战，并向其盟友施压不让其加入亚投行。但2015年3月12日，英国仍然成为第一个加入亚投行的西方国家。此后，法国、德国、意大利、韩国、俄罗斯、澳大利亚、埃及、瑞典等国先后也申请加入。截至目前，成员国中联合国安理会五大常任理事国已占四席：中国、英国、法国、俄罗斯。这说明（）①亚投行的建立加强了成员国的交往，进一步巩固了我国与英法等国的同盟关系②国家利益决定国际关系，英国实用主义的民族性决定了其要赶上东方快车的利益需求③综合国力增强提升了我国的国际影响力，有利于促进世界的和平与发展④美国已丧失世界霸主的地位，有利于国际经济新秩序的建立A、②④B、①④C、②③D、①③答案：C解析：本题考查国家利益、和平与发展。美国认为中国另起炉灶搞亚投行，是对传统秩序的挑战，并向其盟友施压不让其加入亚投行。但英国、法国、德国仍纷纷加入。这说明国家利益决定国际关系，综合国力增强提升了我国的国际影响力，有利于促进世界的和平与发展，②③正确；①中的“同盟关系”说法错误；④说法不符合实际。故选C。130.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动的开展主要受（）直接领导。A、共产党B、共青团C、学校D、少先队答案：B131.计算机软件是指（）。A、计算机程序B、源程序和目标程序C、源程序D、计算机程序及有关资料答案：D132.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A、信度B、效度C、区分度D、难度答案：A解析：信度是指测验结果的可靠程度。133.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定答案：D解析：本题干描述的是“操行评定”的内涵。134.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）A、教学计划B、课程标准C、课程目标D、教学目标答案：B解析：学科课程标准是指导编写教科书和教师进行该学科教学的直接依据。135.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A、文化知识教育B、艺术教育C、军事体育训练D、读、写、算的教育答案：C解析：斯巴达教育重视军事体育训练，轻视学术知识。136.教学过程的中心环节是（）A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识答案：A解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，它是教学过程阶段的中心环节。137.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）A、奥尔波特B、卡特尔C、斯普兰格D、罗杰斯答案：A解析：奥尔波特认为人格是由特质构成的,并将人格特质分为个人特质和共同特质两类。138.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（）A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有半富的教学策略答案：C解析：新手教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。139.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、杜威D、皮亚杰答案：C解析：教育哲学家杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造”。140.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、斯宾塞答案：C解析：赫尔巴特第一次提出了教学具有教育性。141.“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（）A、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国婚姻法》答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第八条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。142.以实践作业为主的兴趣小组属于（）A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组答案：A解析：技术小组活动最为重要的就是组织学生进行实践作业，小组活动的任务主要通过学生的实践作业来实现。143.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A、心理测验B、观察法C、自述法D、评估性会谈答案：D解析：评估性会谈可以在会谈中当面澄清问题，也可以通过言语、行为等对学生的认知、态度、情绪施加影响。144.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头答案：B解析：这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。145.布线系统与（）紧密相关.A、网络体系结构B、局域网C、楼群D、传输介质答案：A146.教师成长=经验+反思是由（）提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰答案：B解析：波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的。147.在公文语言表达方式的运用上，报告、请示、通报等文种侧重于（）。A、说明B、议论C、叙述D、描写答案：C148.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定答案：B解析：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为教学评价。149.衡量道德品质的重要标志是（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D解析：道德行为是衡量道德品质最重要的标志。150.决定商品价值量的是（）A、简单劳动B、商品的使用价值C、价格标准D、社会必要劳动时间答案：D151.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（）A、分类B、概括C、抽象D、比较答案：C解析：抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃个别的、非本质的特征的过程。152.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A、去人性化B、个人成就感低C、情绪耗竭D、缺乏工作动机答案：C解析：玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面:情绪耗竭、去人性化、个人成就感低。张老师目前的状态属于情绪耗竭。153.法律调整是一种（）A、个别性调整B、规范性调整C、习惯性调整D、具体性调整答案：B154.我国的学位等级分为（）A、幼儿园、小学、初中、高中B、大专、本科、研究生C、学前教育、初等教育、高等教育D、学士、硕士、博士答案：D解析：根据《中华人民共和国学位条例》第三条，学位分学士、硕士、博士三级。155.我国居民丢失身份证后，即使做补办(挂失)处理，但由于没有任何注销措施，导致原身份证仍可正常使用。据记者调查，大量遗失、被盗身份证正通过网络进行非法交易，并被广泛用于开办银行卡、信用卡，掩护诈骗、洗钱活动。更令人忧虑的是，由于我国现行二代身份证缺乏必要的密码等基本防伪功能，若不法分子掌握与自己外貌相近的他人真实身份证，则可“分身两人”，加大公安机关打击犯罪的难度。对此，公安机关应该（）①坚持依法行政，严格按相关法律法规办理居民身份证②提高行政效率，加快带防伪识别功能的居民身份证换证步伐③切实履行立法职能，行使严厉打击盗用他人身份证犯罪方面的立法工作④坚持对人民负责，着力提高居民身份证的防伪功能A、②③B、①③C、③④D、②④答案：D解析：由于二代身份证缺乏必要的密码等基本防伪功能，会使一些不法分子冒用他人身份证进行犯罪活动，所以需要公安机关提高行政效率，加快换证步伐，②正确；需要我国政府切实履行职能，坚持对人民负责，提高居民身份证的防伪功能，④正确。①与题意不符；③错误，公安机关不是立法机关。故选D。156.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：A解析：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。157.现代生物技术是以（）的建立为标志的。A、DNA重组技术B、细胞工程C、酶工程D、发酵工程答案：A解析：现代生物技术是在传统生物技术基础上发展起来的，以DNA重组技术的建立为标志，以现代生物学研究成果为基础，以基因或基因组为核心，生物技术产业以基因产业为核心，并辐射到各个生物科技领域。故选A。158.酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。A、4．5B、5．6C、7．0D、7．6答案：B解析：酸雨是指pH值小于5．6的雨雪或其他方式形成的大气降水(雾、霜)。酸雨是工业高度发展而出现的副产物，由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。159.()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A、认知结构主义学习理论B、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案：D解析：人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。160.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）A、构造主义B、精神分析C、格式塔流派D、机能主义答案：D解析：构造主义把意识分为三个元素;精神分析主张研究无意识;格式塔流派把意识看作一个整体；机能主义主张意识是持续不断的过程。161.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、以分科课程为主，综合课程为辅答案：A解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构进行了调整,要求小学阶段以综合课程为主。162.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克答案：A解析：加涅对学习作出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。163.某年夏天天气炎热，张某与王某约同宿舍的李某一起理光头，李某不愿去。晚上，张某与王某乘李某熟睡之际，将李某的头发理光。此案中，张某与王某侵犯了李某的何种权利（）A、健康权B、名誉权C、身体权D、肖像权答案：C解析：健康权的客体是身体组织的正常运转，名誉权则体现为依社会评价所获得的利益，身体权的客体是身体组织的完整，肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。头发是自然人身体的组成部分，张某、王某侵犯的正是李某的身体权。164.以下对需要的论述中，错误的一项是（）A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B、需要不一定具有对象C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D、需要是推动有机体活动的动力和源泉答案：B解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。不论是人还是动物，其需要都有对象，没有对象的需要是不存在的。165.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A、个别差异性B、不平衡性C、互补性D、阶段性答案：A解析：“少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同，是个别差异性的表现。166.下列论断正确的是（）A、人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践B、学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径C、教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾D、教学过程是学生获取直接经验的过程答案：C解析：教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾，即教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。167.检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。A、分析性提问B、应用性提问C、综合性提问D、评价性提问答案：B168.根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育B、基础教育C、义务教育D、中极教育答案：C169.教育研究活动的起始环节是（）A、收集资料B、选择课题C、提出假设D、制订方案答案：B解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。170.ABC理论中B指的是（）A、诱发性事件B、个体的情绪C、对事件的看法D、个体的行为反应答案：C解析：ABC理论中A是诱发性事件，B是个体对该事件的看法，C是个体的情绪和行为反应。171.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、首因效应答案：C解析：干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。产生遗忘的干扰主要有前摄抑制和后摄抑制。172.课外活动的主体是（）。A、教师B、学生C、少先队组织D、学校管理人员答案：B解析：学生是课外活动的主体。173.“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）A、实践决定认识，认识对发展具有推动作用B、实现人生价值必须先要实现人的自我价值C、人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一D、要发挥主观能动性，要不断积累自我价值答案：C解析：“有为才有位，有位更有为”是一种双赢原则的体现，即你有了作为，为社会作出了贡献，社会就给你更好的位置；同时，当你坐到了适当的位置，就能调动多种资源，更好地施展才华。这句话启示我们，人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。故选C。174.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A、课程内容的固有属性B、学生的学习要求C、课程的任务D、课程的呈现方式或影响学生的方式答案：D解析：根据课程的呈现方式划分，可将课程分为显性课程和隐性课程。175.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A、多因素作用论B、白板论C、内发论D、外银论答案：C解析：内发论强调内在因素，如“成熟”“需要”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直,人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会直溜挺拔一样，人长大了就会成为人才。这种观点与内发论的观点一致。176.自我防御机制最早由（）系统地加以论述。A、精神分析学派B、行为主义学派C、认知心理学派D、人本主义心理学派答案：A解析：精神分析学派首先对自我防御机制进行了系统的论述。177.下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是（）A、一叶知秋B、盲人摸象C、坐井观天D、管中窥豹答案：A解析：整体与部分是联系的，整体是由部分组成的，而部分是整体中的部分，看见微小的一部分，就能预知事物的概貌，看见一叶落就知秋天到，这是用联系的观点看问题，故选A项。B、C、D三项都是体现形而上学孤立的观点。178.政府执行相机抉择的财政政策最常使用的手段是（）。A、调整税率B、改变转移支付C、改变政府购买水平D、增加农产品补贴答案：C解析：相机抉择的财政政策，是指政府根据一定时期的经济社会状况，主动灵活选择不同类型的反经济周期的财政政策工具，干预经济运行行为，实现财政政策目标，它主要通过税收和政府购买实现。179.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A、主体性B、集体性C、阶级性D、独立性答案：A解析：自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做”。180.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）A、好孩子的道德定向阶段B、维护权威或秩序的道德定向阶段C、社会契约的道德定向阶段D、普遍原则的道德定向阶段答案：D解析：后习俗水平包括两个阶段：第一，社会契约的道德定向阶段；第二，普遍原则的道德定向阶段。其中普遍原则的道德定向阶段是道德推理的最高阶段。181.在对常年盛行主导风向的地区进行城市规划时，应将向大气排放有害物质的工业企业和居民区分别布局在盛行风的（）A、上风向、下风向B、上风向、侧风向C、侧风向、下风向D、下风向、上风向答案：D解析：在对常年盛行主导风向的地区进行布局时，应将工业企业布局在盛行风下风向、居民区布局在盛行风的上风向。182.我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A、直觉动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维答案：B解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维，在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。183.建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为（）"A、科学世界B、儿童世界C、生活世界D、成人世界答案：C解析：本题干描述的是生活世界的概念。184.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、动作记忆答案：B解析：短时记忆存储时间短，存储量小;瞬时记忆存储时间很短，但存储量大。185.课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课答案：D解析：选修课不属于课外活动。186.金融市场最基本的功能是（）A、积累资金B、转移风险C、转换资金D、融通资金答案：D解析：金融市场最基本的功能，是满足社会在生产过程中的投资与融资需求，促进资本的集中与流转，故D项正确。187.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母或其他监护人B、国家机关C、任何组织或个人D、特定组织和个人答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。188.以下不属于教师教学能力的是（）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力答案：C解析：教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。189.（）是教育心理学的主要研究对象。A、教师B、教学过程C、教学内容D、学生答案：D解析：学生是学习的主要要素，学生是教育心理学研究的主要对象。190.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）A、单元B、组块C、单位D、组织答案：B解析：短时记忆的容量一般是5~9个，但是常常会因为实验材料的不同而出现较大波动，米勒便提出“组块”这个概念来解释。191.如果学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是（）A、当地人民政府B、当地人民法院C、当地人民检察院D、主管学校的教育行政部门答案：D解析：当教师的合法权益受到侵犯时，教师应该向主管学校的教育行政部门进行申诉。192.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）A、正后像B、负后像C、视觉适应D、感觉对比答案：B解析：绿花的后像是红花，后像的品质与刺激物相反，所以是负后像。193.节俭属于性格的（）特征。A、态度B、行为C、意志D、情绪答案：A解析：节俭即生活俭省，有节制，反映的是对生活的一种态度，所以属于性格的态度特征。194.()也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A、行动研究法B、质的研究法C、个案研究法D、叙事研究法答案：B解析：本题干描述的是质的研究法的定义。195.德育个体性功能的最高境界是（）。A、个体生存功能B、个体享用功能C、个体发展功能D、个体益智功能答案：B解析：专家点评：德育个体性功能包括个体生存功能、个体享用功能、个体发展功能和个体益智功能。德育个体性功能的最高境界是个体享用功能。196.与传统的“黑板＋粉笔”的板书相比，有着无可比拟的优势，能使课堂教学（板书）图文并茂，动静结合，形象直观，生动活泼的板书类型是（）。A、阐述式B、电子式C、词语式D、线索式答案：B197.19世纪末20世纪初，（）的出现，是管理学形成的标志A、一般管理理论B、科学管理理论C、组织理论D、人际关系学说答案：B198.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）A、树立远大的职业道德理想B、学习和掌握教师职业道德知识C、磨炼坚强的职业道德意志D、确立坚定的职业道德信念答案：B解析：学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。199.“以小人之心，度君子之腹”体现的心理效应是（）A、近因效应B、晕轮效应C、投射效应D、刻板印象答案：C解析：本题考查投射效应的内涵。200.小学德育中的基本方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法答案：A解析：小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。多选题1.从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）A、精神和物质不具有同一性B、观念的东西不能代替物质的东西C、精神不能转化为物质D、事物在人脑中的反映不等同于事物自身答案：BD解析：画饼是意识的东西，意识不能代替物质，不能把对客观事物的反映等同于客观事物本身。A、C两项的说法错误。2.对言语的理解包括（）A、语音知觉B、词汇理解C、句子理解D、文本理解E、语义理解答案：BCD解析：本题考查言语理解的三个层次。3.意志行动的过程有（）A、准备阶段B、动机斗争C、确定目的D、选择行动方法和方案E、执行决定答案：ABCDE解析：意志行动包含准备阶段和执行决定阶段，其中准备阶段包括动机斗争，确定目的和选择行动方法和方案。4.与自制性相反的意志品质有（）A、任性B、优柔寡断C、动摇性D、盲从E、怯懦答案：AE解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。与其相反的意志品质是任性和怯懦。5.班主任了解学生的方法有（）A、谈话B、问卷C、座谈D、观察法E、分析书面材料答案：ABCDE解析：本题干中的方法都是班主任了解学生经常用到的方法。6.教师提高教学研究技能的途径有（）A、阅读B、合作C、行动研究D、上课E、备课答案：ABC解析：教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读、合作、行动研究。7.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）上。A、内容的丰富B、增强国家对课程改革的控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成答案：AC解析：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。8.马克思主义教育学认为，教育起源于（）。A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要答案：BCD解析：专家点评：马克思主义教育学认为，教育起源于人类生存的需要，人的自身发展的需要，人类传递生产和生活经验的需要。9.下列活动中属于科技活动的有（）A、举办科技讲座B、成立无线电小组C、成立航模小组D、开展“小发明”“小创造”活动E、成立数学活动小组答案：ABCD解析：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外教育活动，举办科技讲座、成立无线电小组、成立航模小组、开展“小发明”“小创造”活动都属于科技活动，而成立数学活动小组则属于学科活动。10.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E、长善救失答案：BCD11.以意识为研究对象的西方心理学流派有（）A、构造主义B、机能主义C、行为主义D、人本主义E、剌激—反应学派答案：AB解析：构造主义和机能主义的研究对象都是意识；行为主义主张心理学研究行为，它的本质就是刺激—反应之间的联结；人本主义着重人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的。12.我国德育的途径主要包括（）A、班主任工作B、社会实践活动C、课外活动D、共青团活动E、班会答案：ABCDE解析：德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国德育的途径是广泛多样的，包括思想品德课与其他学科教学、班主任工作、社会实践活动、课外活动、共青团活动、班会等。13.20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有（）A、《论十大关系》B、《论人民民主专政》C、《新民主主义论》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》答案：AD解析：毛泽东1956年发表了《论十大关系》、1957年发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章，从理论和实践上提出了一系列符合中国国情的社会主义建设方针，发展了马克思主义学说，故A、D两项符合题意。B、C两项分别发表于解放战争时期和抗日战争时期。14.学习的本质属性是（）A、学习产生的变化是持久的B、变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性答案：ABC解析：学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为和行为潜能的相对持久的变化。它主要受后天环境的影响。15.下列选项中属于综合课程的是（）A、相关课程B、融合课程C、经验课程D、核心课程E、广域课程答案：ABDE解析：“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。jin16.人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性答案：AD解析：教育是有目的、有意识的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物和现象的根本特征。17.教育研究资料的收集渠道有（）A、问卷B、访谈C、个案D、观察E、从有关文件中收集答案：ABCDE解析：一般来说,教育研究资料的收集主要有两个渠道:一是采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料；二是从现成的文献资料人手，在有关的文件、档案、作品中收集有关资料。18.影响课堂管理的因素包括（）A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学生课堂问题行为答案：ABCD解析：影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学