留守儿童社工服务项目实施方案

一、项目背景沙市镇位于湖南省长沙市浏阳市北部捞刀河畔，镇域面积209.7平方公里，下辖11个行政村4个社区，总人口7.1万人，沙市文明乡镇”。伴随着城市化建设的持续推进，沙市镇越来越多的农民选择进城务工补贴家用，将年幼的孩子留在家中自己生活，或与爷爷奶奶一起生活，造就了越来越多的留守儿童。父母教育的缺失，对儿童成长造成不同程度的负面影响。留困境。在以往的留守儿童服务项目中，仅仅关注留守儿童偏差行为进行心理服务，或是仅仅关注学业发展而进行支教活动。这一单一模式已经远远不能满足留守儿童的真实需要，社会工作的我司社会工作服务小队拥有丰富的留守儿童服务经验，更强调留守儿童与环境的互动，注重多角度的系统介入来帮助留守儿童个体、家庭、学校、社区作为多维度的切入点，提升留守儿童在日常生活中处理困难的能力；协助留守儿童建立互助团体，逐步建立留守儿童社会支持系统，提高自身效能感；创新性的为留守儿童学校的教师和工作人员提供减压服务和替代性支持，倡导新媒体运用，运用互联网+社工服务模式，构建全方位立体服务体系，在留守儿童服务领域获得了巨大成果。为切实了解沙市镇留守儿童情况，发掘他们的真实需要，我社团走访全镇所有村庄，对全镇留守儿童情况进行地毯式摸排，统计出最新最准确的留守儿童数据。统计数据显示，沙市镇有农村留守儿童313名，覆盖11个村落和4个社区。其中男性留守儿童占54.6%,女性占45.4%,男女性别比为1.2。留守儿童中，2010后儿童占总留守儿童的23%,2005-2010儿童占留守儿童总数77%。留守儿童最小年龄为7周岁，最大年龄14周岁。通过数据统计分析，我们发现，留守儿童年龄阶段主要集中在小学阶段，根据小学生特有的心理特征和成长特征，我们制定了符合他们需求的方案。根据留守儿童分布集中度，我们决定以沙市镇和XX村作为根据留守儿童父母的职业特征，和实地走访调查发现，留守儿童需要持续性的经济扶助。我们搜寻了沙市镇可利用的社会资源，与各个学校、沙市镇文化站、沙市镇党支部、志愿者服务中心的主要负责人进行了会面和初步了解，了解当地留守儿童情况和以往活动情况，为后期协调合作打好基础。经过深入调研我们发现，留守儿童主要存在以下问题：1.自理能力差。2.缺乏安全意识。3.亲情淡漠。4.学校表现不太理想。5.第二监护人对孩子教育引导不够。6.经济困境。针对这些问题，我们制定了以下留守儿童服务方案。以留守儿童个体、家庭、学校、社区作为多维度的切入点，提升留守儿童在日常生活中处理困难的能力；协助留守儿童建立正面的人生观和价值观；逐步建立留守儿童社会支持系统。六、项目目标：1.帮助留守儿童提升自理能力。2.增强安全意识，远离潜在危险，降低汛期意外伤害。3.帮助留守儿童完善文娱生活，在2019年末使心理咨询室图书量翻一番。4.在2019年年末之前，完成一帮一扶持助学计划，减轻生活负担。5.在一学期之内改变留守儿童的不良习惯，让家长和老师共同肯定。6.增强感恩意识，让孩子对父母说“爱”。7.纠正学习态度，让孩子成绩有明显改变。七、项目服务内容1.建立留守儿童档案，实行一对一跟踪扶持。为切实帮助留守儿童，了解每个儿童基本情况，要首先为留守儿童建立明晰的个人档案。档案包含内容：留守儿童姓名、年龄及家庭基本情况；留守儿童病史状况；留守儿童父母的务工地、联系方式；留守儿童第二监护人的联系方式；留守儿童病史情况；留守儿童跟踪服务记所有记录电子版存档，在服务小组内共享。每次服务内容都要有辅导老师记录服务情况，孩子的性格特征，心愿和心结，遇到的困难，方便长期指导和扶持。为留守儿童拍照存留，记录他们的成长。2.为留守儿童提供全年度心理咨询服务。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%,为解决留守儿童心理问题，我们将与学校沟通，要将心理咨校。以专业的心理辅导老师和专业的心理辅导辅助工具对留守儿童进行专业的心理辅导，帮助他们解除心理障碍，树立科学健康的心理观减缓直至消除他们的心理问题。我社团对心理咨询室建设经验丰富。我们配备有专业的咨询师，擅长在学校、社区构建良好的专业的咨询环境。对于留守儿童来说，他们的内心因为长期的孤独导致封闭，专业的环境能够帮助他们放松，真实的打开自己的内心，让心理咨询得以有效的进行。根据学校具体情况，我们将建设个体咨询室、团体心理辅导活动室、心理测评室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、阅览室等。在室内布置上，会营造一种让学生感到温馨、平静、放松、舒适和注意力集中的心理咨询环境，再加上专业的咨询师，真正为“心理受伤”3.为留守儿童开展关爱活动留守儿童缺乏父母陪伴，与第二监护人爷爷奶奶又有代沟，交流较少。爷爷奶奶对孩子的看管往往只停留在吃饱穿暖的基础上，不能让孩子感受到关爱。他们内心对于被爱的渴望非常强烈，如果得不到有效疏导，亲情的缺失会对其人格发展产生消极的影响。通过各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、体会到学习的快乐、成长的快乐。4.为孩子开展体验教育。(1)让孩子们主动和父母进行一次“亲情通话”。他们通过电话或微信视频，真切了解父母在外打工的情况。让父母协助拍摄工作环境、工作内容的视频发给孩子观看，让孩子知道父母的超长工作时间、恶劣的工作地点、父母的疲惫、工作中的危险程度，以及父母的住宿条件、父母每天的收入和支出等。通过此次活动，让留守儿童会了解到父母在外真实的工作状态，知道金钱的来之不易，养成正确的消费观。(2)播放剪辑的农民工兄弟工作的各种场面的影像资料。在影像资料中，与留守儿童的爸爸年龄相仿的农民工在各种艰苦条件下辛勤工作，他们冒着危险，顶着烈日，淋着大雨，奔波在城市里谋生挣钱养家，他们住最便宜的房，吃最简单的菜，穿最简朴的衣服，把剩下的钱寄回家，寄给孩子，孩子能够衣食无忧健康成长，就是他们最大的心愿。通过影音视频的播放，让孩子真切感受在外务工的不易，直观感受到各个行业的辛苦，让他们对这个世界更加认识，更加有担当。5.为留守儿童举办课后作业辅导班留守儿童大多由爷爷奶奶照顾，参次不齐的教育水平很难让孩子在课外得到学习上的指导。加上缺乏管教，留守儿童很容易荒废学业。对此，我们将利用心理咨询室便利的场地条件，开办课后辅导班。由专业的辅导老师对不同年龄阶段的留守儿童提供长期课后作业辅导。辅导内容将以学业辅导为主，穿插进行体育教育、音乐熏陶、课间小游戏，让孩子德智体美劳全面发6.为留守儿童建立社会支持系统日常的帮扶。通过媒体资源引起各界领导和社会各界人士的2.建立心理咨询工作室暨留守儿童活动乐2(1)项目开始一个月之内，与学校或社会机构做好接洽工作，寻找合适场所开办留守儿童乐2暨心理咨询室。场所面积要求在200以下，在各个行政村落的中间位置为宜，场所要求有良好风和消防条件，做饭条件和洗漱条件便利，能容纳20人以下住宿，以备不时之需。(2)招募留守儿童服务志愿者，协助推进活动中心装修工程。装修以简约、温馨、环保为出发点，力求亲力亲为，节省资金，充分发挥志愿者的活力和热情。(3)邀请留守儿童参观尚未修葺好的活动中心，举办“我心中的活动乐②”绘画活动，调动孩子想象力，让他们为活动乐②的建成出谋划策，调动参与热情，增加归属感。在中心建成后，请留守儿童参加剪彩仪式并举行绘画比赛现场展览，并为参与儿童颁发奖品。(4)做好媒体资源对接，对活动乐②开业进行宣传报道。同时借助媒体宣传，公布留守儿童专项基金银行账号，号召全社会一起为留守儿童献爱心。3.举办大型留守儿童咨询活动(1)协调好学校关系和乡镇党组织的支持，选择合适的学校演播厅开办留守儿童咨询活动。对不方便来的偏远地区儿童及家长提供车接车服务。(2)由专业讲师对在座儿童及家长进行留守儿童关爱知识宣讲。盾处理，留守儿童的情绪处理。准备小礼品，随时与台下观众互动，鼓励大家针对各种踊跃提问。(3)针对家长或学生的问题，由工作人员总结分类，对于普遍性问题，由专业人士现场当众解答。对于个性化问题或者隐私性问题，需进行私下解答。(4)将知识讲座内容、咨询的共性问题及其解答汇集成册，统一打印之后赠送给留守儿童家长，作为关爱、教育孩子的指导守4.定期电访和家访，了解留守儿童动态(1)从项目实施首月开始，每月进行不少于30次的电话访问和30次家庭访问。访问分随机访问和筛选访问，访问对象重点在经济困难、心理困惑严重、身体疾患等需要帮助的留守儿童。每次访问前根据其不同需要，做好相应准备，提供物质支持和心理帮(2)筛选出至少25个个案，进行长期跟踪服务。服务次数不少于6次，每次时间不少于7小时。5.定期举办大型社区活动每月月初举办一次大型社区活动，提前做好留守儿童邀请工作，做好会场选址和会场布置工作。社区活动旨在为留守儿童活动一、趣味运动会活动地址初步定在沙市镇小学操场，提前做好运动会场布置。趣味运动会以亲子互动性、趣味性为宗旨，发动在职党员和沙市