幼儿园中班游戏教案-88

幼儿园中班游戏教案相关幼儿园中班游戏教案9篇幼儿园中班游戏教案篇1活动目标：调整情绪，保持开朗爽朗的性格，体验大家在一同的快乐。活动准备：沙包若干、轮胎、呼啦圈。活动过程:一：玩沙包顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，谨小慎微向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还能够别开生面地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡能力获得锻炼和提高。踢沙包：锻炼腿部力量。把沙包放在脚面上，向前方或许上方使劲踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还能够锻炼幼儿数数呢。夹包跳：练习双脚跳。把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。能够从同一同跑线开始，和宝宝一同进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会获得培养。运沙包：练习爬的动作。选择洁净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，能够借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。二：玩轮胎1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放齐整，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。2、弹弹跳。把轮胎当作蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的加强了数数能力。3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。三：玩呼啦圈抛圈幼儿在操场上,使劲向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按次序从第一个圈跳到最后一个。活动延长：幼儿议论玩具的其他玩法，鼓励幼儿多想，和其余幼儿分享。幼儿园中班游戏教案篇2准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋根。制作方法：1．取荒弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。2．拆开“提圈”固定在两鱼目前方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出俊逸的飞鱼尾部。游戏方法：1．健康活动幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技术。双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技术。2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农民”木偶故事表演的道具。4．计算地区活动：用飞鱼进行点数与分类练习。幼儿园中班游戏教案篇3活动目标：感知8以内的数量与数字的对应关系。能够取相应出数量的物体。活动准备：教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分红若干格，每格内画4-8以内的实物(各样数量无序排列)，小鼓1只。幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。幼儿用书第6页。活动过程：一、导入活动：小鼓响咚咚。教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。)教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：教师一平均的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。教师：小鼓响了几下?你举的是数字几?教师有节奏地2下2下敲鼓，幼儿举起4的点卡，教师迅速检查。：教师：小鼓响了几下?你是怎么听出来的?教师持续用2下2下或2下2下再1下的节奏敲鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，持续以上面的方式敲鼓，幼儿举数字卡片。二、玩大转盘。教师(出示打转盘)：这是什么?教师：大转盘上有什么?请你跟朋友说说，有些什么东西?每个格子里有多少?幼儿互相沟通，教师倾听幼儿沟通的情况，指导能力衰的幼儿互相沟通并用一定的方式考证。教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式考证。教师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)----教师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。这一格里有什么?有多少?请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿迅速举起相应的卡片。集体考证。教师转动3次后，由幼儿轮番活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。三、做游戏："快乐大转盘"。教师：我们来玩"快乐大转盘"的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个地点。个别幼儿转动转盘，教师说："大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。"幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向"8"的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或许顺时针互换一个地点。轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的地点上。说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。换成教师转动转盘，并加迅速度。四、小转盘。1.教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。教师：大转盘上有些什么?有多少?教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应当和什么东西连在一同?幼儿操作，教师巡回指导。集体考证操作结果。幼儿园中班游戏教案篇4设计思路：利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿能够用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行转动，还能够用其余的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐滋滋。运动目标：1、有兴趣尝试“转动的宝宝”的运动游戏。2、体验合作玩的快乐。运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。运动过程：一、教师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒能够怎么玩？2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿议论）3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进行察看，并进行适时引导。三、幼儿展示沟通1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。2、教师和幼儿共同进行评论。3、教师进行提示：（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行转动外，我们还能够怎么样将其向前转动？（2）合作玩怎样玩？四、幼儿再次进行运动幼儿再次进行运动时，教师察看幼儿是否有新的玩法产生。重点：引导幼儿能合作玩。幼儿园中班游戏教案篇5【设计意图】橡胶圈是周边橡胶厂荒弃的一种材料，它不只取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各样运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、前进跳圈这些活动虽然有独自玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技术，让体育教学活动变得好玩更存心义呢?鉴于这点考虑，我设计了本次活动。【活动目标】在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技术；能勇敢尝试有一定难度的活动，感觉经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。【活动准备】1．橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。铃鼓一个，红绿信号灯一个。3．“浮萍”教具若干。【活动过程】一、以游戏“小鸭开车”来活起程体幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘，在场所四周自由地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。二、探索橡胶圈的不同玩法玩橡胶圈幼儿自由组合玩橡胶圈。师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还能够怎么玩?(幼儿讲话议论)师：请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花式最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!幼儿游戏，教师察看引导，鼓励幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿互相轮番展示玩法。请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并率领全体幼儿练习。师：哪组代表先来介绍，你们是怎么玩橡胶圈的?(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)师：这组小鸭想到的方法真多，我们一同来学学吧。师：还有不同的玩法吗?(每组代表介绍后，大家一同学)2．练习动作：膝盖套圈走、跳让幼儿在对照同伴的动作中晤出要领、在老师的解说示范中清晰动作要领——膝盖套圈走。师：方才我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不同样，看看我是怎样玩的，一同学一学。师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈总是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢?师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀?(腿使劲地撑住圈)教师示范并解说动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外使劲撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”师：大家一同走走看。以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。师：宝宝们已经把第一个本领学会了．现在鸭妈妈带你们一同去散步喽!师：好累呀，我们歇息一会儿吧!方才我发现还有几只鸭宝宝散步时仍是用手扶着圈的，这样走一点都不漂亮，不是一只漂亮的鸭宝宝了。用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。师：鸭宝宝们，我们持续散步吧，可是，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，可是都要用膝盖套圈走哦。(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。师：哎呀，我们碰到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗?鸭宝宝们，勇敢点，使劲点，我们一同来试一试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。(幼儿自练膝盖套圈跳)。师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更使劲地向前跳了。(跳过宽度不同的小河)。幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。三、游戏：运浮萍1．按圈的颜色将幼儿分红四组，联合游戏场所介绍游戏规则。师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望经过你们自己的努力来获得浮萍。你们愿意吗?幼：愿意!师：我们要按圈的颜色来分红白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河畔，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后边。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。教师示范一次游戏。幼儿游戏。师：比赛的时候不论是走仍是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，持续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。宣布比赛结果。庆贺胜利，小结活动情况。四、放松运动：敲敲打打真开心师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆贺自己的本领，你能够是自个儿敲打庆贺，也能够是互相敲打来庆贺，注意一定要使腿舒服哦!【活动反省】1．在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享沟通时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。2．“捡浮萍”游戏中，也能够根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评论。幼儿园中班游戏教案篇6游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的`控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。4、倒好此后，请幼儿小心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要持续鼓励他。游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿能够借助提供的材料组合来帮助达成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏能够玩好多次，家长能够引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也能够。游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿能够借助提供的材料组合来帮助达成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏能够玩好多次，家长能够引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也能够。游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：各样大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：1、家长拿出口径大小有差其他几种容器。2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责备幼儿，要持续鼓励他。游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：各样大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：1、家长拿出口径大小有差其他5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责备幼儿，要持续鼓励他。游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。游戏材料：每组一个量杯，每组三个同样大小的杯子游戏过程：1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。2、每一个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责备幼儿，要持续鼓励他。幼儿园中班游戏教案篇7普通的扑克牌，在大人的手里可能只是用来娱乐、消遣的一种休闲方式。但对于孩子来说，可能会是奇特的魔术牌，能够变换出好多奇妙无穷的魔术，而主宰整个变化的魔术师就是我们的孩子。中班的孩子活波好动，中班的孩子爱玩、想玩、会玩，中班的孩子会集作，设规则，中班的孩子有着自己喜欢的地区活动与游戏。"魔术牌"是我们班孩子自己起的名字，参与他们的益智区，给我感觉最深的就是他们所谓的"魔术牌"（非构造性材料），所以急不可待地想与所有人分享我们小魔术师的精髓。玩法一：比大小（A--10）这是孩子们最容易掌握和操作的一种玩法，能够独自游戏、比较，也能够两人或两人以上共同游戏，大家把牌扣在桌子上，每人抽一张，比大小。看似简单的游戏，但孩子们会演绎的很丰富，他们自己拟订规则，分派角色，并有不同的情节。玩法二：找朋友（A--10）我们班的孩子在进行了相邻数、单双数的数学活动后，自己设计的新游戏。相邻数：把黑、红、梅、方分好类，四个小朋友一人拿一种花，一个小朋友先选择一张牌，如：３，此外三个小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比谁最快。最快的那个小朋友能够开始先出数字。单双数，以桌子两边为界，单数回单数的家找朋友，双数回双数的家找朋友。玩法三：给牌分家能够有两种分法，按花色分，按数字分。玩法四：给牌排队按同一花色排队，练习十以内的数数和序数。玩法五：看谁记忆好把牌无次序的摆放，然后由魔术师把牌扣过来，大家说说都是什么牌，说对了魔术师就能够把牌翻过来，并赐予奖赏。玩法六：自制牌根据扑克牌的次序和内容，自己选择喜欢的图案自制牌。这是有个孩子想的，因为我们的牌在操作时不易保护，有的已经出现残缺，所以就有幼儿提制，这个难度稍微大了一些，因为对于牌的图案排版不好掌握，老师应当主动参与，与幼儿一同来达成。玩法七：火车接龙数学接龙：由一个孩子拿出一张牌，由其他孩子按次序从手中找出策应的牌，依次接龙，如２--３--４；次序接龙，就是找规律，由一个幼儿选择三到四张牌，自己选择是正面仍是反面，后边的幼儿按这个次序找规律，持续接龙。玩法八：多米诺纸牌这是我在《绝对挑战》上看到的一个游戏，我感觉很存心思，就是把扑克牌一张张对折起来，然后就像积木区和多米诺股牌近似一张张往上搭建，结果与我们班的孩子一分享，果然他们的兴趣特别大，一同议论怎样才能够搭的越高，于是给这样的玩法起名叫"多米诺纸牌"。这样的玩法不只能够培养幼儿的注意力，合作意识，能够稳固数学方面的数数，目测高矮等数观点方面的认知，还能够在游戏的过程中感觉"力"，感觉纸牌是怎么受力而搭建起来的，怎样的受力能够搭的更高等。我们班的孩子还提出了特别难得的建议，就是把这个牌换上更漂亮的颜色和花色就更漂亮了，于是我们开始自己制作我们的漂亮的多米诺纸牌。我们的魔术牌还在变化之中，我想新的玩法肯定还会在诞生的，不同孩子来操作，就会有不同收获，我想好多的老师已经有比我更多的经验和玩法，希望能够有互相沟通的时机。我只是想与我的收获，这一切的快乐都是孩子们给我的，和他们每一次游戏和活动，都是我最快乐的时刻，庆幸自己能够这样的幸福下去，做自己喜欢的工作，和自己喜欢的孩子们在一同。幼儿园中班游戏教案篇8一、活动目标：1．在玩、数中比较5以内的数。2．经过剥一剥、玩一玩提高着手能力感觉成功的快乐。二、活动准备：1、每人一个花生（大小不一）；每人一张白纸；2、幼儿有剥花生的经验,有一定的着手能力。3、PPT三、活动过程：出示花生，引出课题（1）教师出示花生问，小朋友看，这是什么？你知道里面有什么吗？（花生宝宝）你猜里面有几个花生宝宝？师小结：今天老师带来了很多的花生，每个花生里面都有可爱的花生宝宝。（评析：让幼儿带着疑问和气奇心进行第一次操作，提高了幼儿参与活动的兴趣）（2）经过让幼儿剥花生，数一数花生宝宝，感知5以内的数量教师提出要求：请每个幼儿剥剥，看看里面有什么?再数一数里面有几个花生宝宝？幼儿操作，教师鼓励幼儿勇敢地将花生宝宝剥出来，一边剥一边数有几个花生宝宝。提问幼儿：你剥到了几个花生宝宝？好，请你们把盒子放在椅子底下。（3）经过故事“大比拼”对照5以内的数字师：在“花生王国”里面也有很多的花生，他们是花生先生和花生小姐，今天在国王的宫殿里面要举行一场“大比拼”的活动，他们要比一比谁生的花生宝宝多，参加比赛的有：胖胖、美美、帅帅还有多多，准备就绪，裁判员说：谁先来生花生宝宝，胖胖说：我先来，只听到“啪啪啪”的一声（播放PPT，提问幼儿：胖胖生出了几个花生宝宝？），紧接着谁来了，帅帅也来了，听“啪、啪、啪、啪”的声音。（提问：这是谁生的花生宝宝？生了几个花生宝宝？）“你们好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是谁？生了几个花生宝宝？）接下来该谁上场了“啪、啪、啪、啪”（提问：是谁在生花生宝宝，生了几个？）下面我们来当小裁判帮他们比一比。提问：（1）用你们的小眼睛认真的看一看谁和谁生的宝宝是同样多的？（2）谁生的比美美和帅帅少？有几个？（3）谁生的比美美和多多多？有几个？多多在这次比赛中得了第一名，此后又有很多的花生先生和花生小姐去找他比式谁也赢可是他，他成了“花生王国”里的花生王。2.串花生串，经过串串进一步感知比5小的数量。师：你们想不想当花生王，请你们把花生一个个贴在这张白纸上，然后数一数，再和你们一组的小朋友比一比，谁的花生多谁的花生少，看看你们一组谁是花生王。（4人一组）送花生串教师：看看你的花生串和谁生的花生是同样多，老师和多多是