关于高中的退学申请书范文

关于高中的退学申请书范文敬重的校领导、老师：

您们好!在进入的高中这两年中，我获得了很多重要的基础学问，切实提高了自身素养。然而现实总是不随自己的意愿而为，家庭经济条件现在很不抱负，父母为了我的学业因而变得更加的苍老无力。时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然我只读了一两年高中，但在这一两年之中我学到了不少的东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子，由于在这里有我兄弟般的伴侣，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但是我不得不说家庭的责任我无法推卸，面对家庭的逆境，我无法做到心安理得的连续完成学业，再说，我每天过着不是同学的生活，假如再这样下去，有一天会令那些关怀我的人而绝望，我退学的打算是经过深思熟虑的。

同时，时间与金钱也不允许我再象目前这样学下去，我只好到社会上连续学习，于是提出退学申请。我在本校学习期间无违反同学守则，也无违反校纪校规等不良行为。我信任我的父母也同意和支持我的这个退学打算，更是我反复考虑的结果，特别感谢一起相处日子里老师和同学对我的关怀和关心，但本人的确无法连续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导赐予批准!

致此

敬礼！

申请人：XX

XXXX年XX月XX日

篇二：高中退学申请书

敬重的校领导（老师）：

你们好！

本人由于个人缘由而无法做到心安理得的连续学业，我退学的打算是经过深思熟虑的，一方面我感觉自己已经把握了基本的专业学问，应对社会的.需求已经不是很困难的问题，另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我盼望到社会上查找我需要学习的学问，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的学问对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的训练体制必将向终身训练和素养训练转变这一趋势的基础上的、经过反复思索的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着绝望与无奈离开学校，辜负了你们对我的盼望。

我在本校学习期间无违反同学守则，也无违反校纪校规等不良行为。经协商父母也同意和支持我的这个退学打算，更是我反复考虑的结果，特别感谢一起相处日子里老师和同学对我的关怀和关心，但本人的确无法连续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准！

致此

敬礼！

申请人：XX

XXXX年XX月XX日

篇三：高中退学申请书

敬重的校院领导：

你们好！

作为一个高中生，在选择学校时，我们学校深深吸引了我，通过努力有幸被学校录用，我带着盼望与向往，走进了这个校内。2个月的学习中，我获得了很多重要的基础学问，切实提高了自身素养。然而现实总是不随自己的意愿而为，家庭经济条件现在很不抱负，原来父母的支持不得不因种种缘由而变得苍白无力，时间对于我已经是无法回避的沟壑。在高校我学到了好多东西，这是我人生中最值得回忆的日子，在这里有我兄弟般的伴侣，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但是我不得不说家庭的责任我无法推卸，面对家庭的逆境，我无法做到心安理得的连续学业，我退学的打算是经过深思熟虑的，一方面我感觉自己已经把握了基本的专业学问，应对社会的需求已经不是很困难的问题，另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会；同时，时间与金钱也不允许我再象目前这样学下去，我只好到社会上连续学习，于是提出退学申请。

我退学的打算或许比较仓促，或许还有其他方法支持到我顺当毕业，但我觉得，在工作中学习实际操作的学问对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的训练体制必将向终身训练和素养训练转变这一趋势的基础上的、经过反复思索的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着绝望与无奈离开学校，辜负了你们对我的盼望。

我在本校学习期间无违反同学守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学打算，更是我反复考虑的结果，特别感谢一起相处日子里老师和同学对我的关怀和关心，但本人的确无法连续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准！

致此

敬礼！

申请人：XX

XXXX年XX月XX日

篇四：高中退学申请书

学院领导们：

您们好！本人由于个人缘由而无法做到心安理得的连续学业，我退学的打算是经过深思熟虑的。另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我盼望到社会上查找我需要学习的学问，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的学问对我更重要。

现行的训练体制已不再能满意我学习的需要，我更不允许时间与金钱再象目前这样“铺张”下去，我只好到社会上连续学习，于是提出退学申请。然而，另我想的最多的还是现在的训练体制问题。我们的体制太需要改进了。关于这方面的构想也有许多，然而仅限于纸上谈兵。众矢之的的灌输训练及应试训练别说在中学校依旧横行，就是在没有升学压力的高校又何尝不是如此呢？过分偏重记忆力而忽视其它力量。然而人不应当仅是学问的载体，更应当是学问的制造者。高校的教学制度搞的和学校中学一样。我发觉我已经不需要在如此度日了。有些事情真的不适合我，我拥有太多的思索，我会很敏感的想一些很客观的事情。而现在学习的教材完全变成了主观的意识形态的灌输。莫非学习就是如此？

每个人都盼望自己胜利，我也如此。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的训练体制必将向终身训练和素养训练转变这一趋势的基础上的、经过反复思索的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我