关于科普知识作文集合十篇

第第页关于科普知识作文集合十篇科普学问作文篇1

20xx年9月25日是一个值得傲慢的日子，我国自行研制的“神舟七号”最终揭开了神奇的面纱，出征游览太空，在漫无边际的太空上演宏大和奇妙，这是中华民族实力的展现，也是中国人民向世界的又一个宣告……兴奋之余，总有很多怀疑萦绕心头。例如：为什么不能在设备齐全的试验室完成科学试验，非要带到遥远的太空上去进行，我在《十万个为什么》里找到了答案。

原来，在茫茫的太空里有四项特殊优良的自然 条件：肯定没有空气，肯定没有污染，零下270度的低温条件以及不受任何地球引力的干扰。尤其是第四项条件，它在地面上的任何试验室里都是绝不行能做到的。航天飞机是在太空里飞行，是一个动态过程。把试验带到航天飞机上去做或者带到遥远的太空上去进行，其目的是为了让试验在与地面上完全不同的环境条件下进行，就有可能制造出全新的科学奇迹。最吸引人的要数在太空科学试验全新的生产加工方法：冶炼新的合金材料、各种新材料的焊接、制造质地肯定纯洁的玻璃、提炼合成新的化学药物等……看完好篇科普文章资料，我情不自禁地赞美道：“太奇妙了，太不行思议了！”

我想：我们今日努力学习科学文化学问，就是为将来去揭开一道道深邃、神奇的科学难题，去开拓一个新的科学领域，去引领一个新的科学时代！

科普学问作文篇2

生态农业是指在爱护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业进展模式，是根据生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效阅历建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

生态农业是相对于石油农业提出的概念

，是一个原则性的模式而不是严格的标准。而绿色食品所具备的条件是有严格标准的，包括:绿色食品生态环境质量标准;绿色食品生产操作规程;产品必需符合绿色食品标准;绿色食品包装贮运标准。所以并不是生态农业产出的就是绿色食品。

生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济进展的现代农业。

生态农业是以生态学理论为主导，运用系统工程方法，以合理利用农业自然资源和爱护良好的生态环境为前

提，因地制宜地规划、组织和进行农业生产的一种农业。是20世纪60年月末期作为"石油农业"的对立面而消失的概念，被认为是继石油农业之后世界农业进展的一个重要阶段。主要是通过提高太阳能的固定率和利用率、生物能的转化率、废弃物的再循环利用率等，促进物质在农业生态系统内部的循环利用和多次重复利用，以尽可能少的投入，求得尽可能多的产出，并获得生产进展、能源再利用、生态环境爱护、经济效益等相统一的综合性效果，使农业生产处于良性循环中。

生态农业不同于一般农业，它不仅避开了石油农业的弊端，并发挥其优越性。通过适量施用化肥和低毒高效农药等，突破传统农业的局限性，但又保持其精耕细作、施用有机肥、间作套种等优良传统。它既是有机农业与无机农业相结合的综合体，又是一个浩大的综合系统工程和高效的、冗杂的人工生态系统以及先进的农业生产体系。以生态经济系统原理为指导建立起来的资源、环境、效率、效益兼顾的综合性农业生产体系。中国的生态农业包括农、林、牧、副、渔和某些乡镇企业在内的多成分、多层次、多部门相结合的复合农业系统。20世纪70年月主要措施是实行粮、豆轮作，混种牧草，混合放牧，增施有机肥，采纳生物防治，实行少免耕，削减化肥、农药、机械的投入等;

80年月制造了很多具有明显增产增收效益的生态农业模式，如稻田养鱼、养萍，林粮、林果、林药间作的主体农业模式，农、林、牧结合，粮、桑、渔结合，种、养、加结合等复合生态系统模式，鸡粪喂猪、猪粪喂鱼等有机废物多级综合利用的模式。生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境爱护为重要前提，依据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地进展，实现经济、社会、生态效益的统一。因此，生态农业是一种学问密集型的现代农业体系，是农业进展的新型模式。

生态农业最早于1924年在欧洲兴起，20世纪3040年月在瑞士、英国、日本等得到进展;60年月欧洲的很多农场转向生态耕作，70年月末东南亚地区开头讨论生态农业;至20世纪90年月，世界各国均有了较大进展。建设生态农业，走可持续进展的道路已成为世界各国农业进展的共同选择。

科普学问作文篇3

科普征文中国科技馆坐落在北京北三环中路，它是用红色砖瓦砌成，共有三层楼。中国科技馆旁边还有一座银色的圆形建筑，那就是出名的变幕影厅。

我和妈妈先来到二楼的试验场地。这时，试验刚好开头，只见解说员阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一个吹风机，用吹风机给花蕾一加热，只见花蕾就渐渐地开放。关掉了吹风机，温度降下来以后，开放的花蕾就又慢慢的闭合了。解说员阿姨说这种现象叫做双向记忆。

解说员阿姨又拿起另一种合金材料做成的弹簧，弹簧的一端绑着一只小毛绒鸭子，她让一个小伴侣拿着毛绀鸭子，然后给弹簧加温，弹簧慢慢变直，成为一根直铁丝。当温度降下来后，弹簧仍是直的，回不到原位，只有再次给它加温，弹簧才能一点儿一点儿地缩回原位。这种现象叫做单向记忆。

经过讲解，我明白这种材料用处很大，比方它常用在宾馆中的烟火报警装置中。第三个试验是法拉第笼。有一个很大的铁笼子，里面放着绝缘板，这样，人站在上方就能和地面隔绝。解说员阿姨请了两个叔叔进笼子里，关上门。这时，她按一下电源开关，笼子就带电了。她告知大家，这时笼子的电压是5万伏。哇！人们都为笼子里的人担忧，但是笼子里的人并没有危急，他们甚至还敢用手去摸笼子。外边的人敢去摸笼子吗？解说员阿姨说她可不敢冒这个险。她拿来一根长长的杆子，在杆子的顶部有一段铁丝，她用这根杆子的顶部去触笼子，只见闪出蓝蓝的电火花，发出啪啪的响声，真是吓人！为什么呢？解说员阿姨告知我们：这是由于笼子里的人是站在绝缘板上，他们身上任何部位的电压都是5万伏，而笼子的电压也是5万伏，电压为零。而外边的人是站在地上，地面电压为零。而笼子的电压是5万伏，所以外边的人是万万不能摸笼子的。这个试验也告知我一个道理一一小孩子不能轻易动电，由于有电没电用眼睛是看不见的。

看完试验表演，我又看了奇异的水珠，潜水艇，肥皂膜留影墙，是你还是我等等，使我学到了许多科学学问。

中国科技馆，你像一本书，使人们学到科学学问；你像一张浩大的图画，向人们展现这天的科学。我赞美你中国科技馆！

8月中的一个星期天，绵绵的细细雨滋润了万物以后，太阳重新露出了笑脸，鸟儿欢快地唱歌，草木滴着露珠，似乎都在赞美这场小雨，公路两旁的月季花，红红的花朵直立在绿色的枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着。在这样完善的日子，我和妈妈来到中国科技馆参观。

科普学问作文篇4

在一个领奖台上，我最终戴上了奖牌，拿起了奖状，这时的我已经热泪盈眶，兴奋得面红耳赤。

原来我正是在科普学问竞赛的领奖台上进行颁奖仪式，这一切的一切的从两年前开头说。

那时的我正值九岁，是我第一次参与这个竞赛，由于我是第一次参与所以就很努力的复习，参与竞赛时也就仔细审题，最终惋惜只差一分就可以冲进决赛而惜败回来，可是正值我觉得失落的时候，全班同学却对我刮目相看，由于我参与的是高班级组，有许很多多的四五六班级，而我只是三班级小屁孩一个。一次我在班里的人气一下子多了起来。过了一年后我又重出江湖，在进行竞赛。而这次我想：哼，那次我没有复习好都那么高分！而这次我也长大了，学问也多了，这次不用复习也行。所以我也是慌张应战，搞得我非常紧急，会做的题也忘了，不会做的只能蒙了，而这一次我只拿了10分得了第一，倒数第一，听到这个消息传到学校后：全部老师都不理我了而我的伴侣也慢慢疏远了，连对我最好的麦老师，也不理睬我了，我感到前所未有的空虚。

时间过得真快，一年又过去了，我本以为老师不会让我去竞赛，而这一次老师坚决地说：“徐锐同学要参与竞赛，由于我信任他可以！”这短短的一句话给我了莫大的鼓舞由于有了这一句话我才有了动力。在这个晚上我把每个市的科普学问竞赛的题目都打印了出来用来复习。这次我轻轻松松的就闯进了复赛，这复赛可是我很多次败北的地方，这次我以56分的好成果闯进了决赛，越往后面做我越紧急，我想到了前面都淘汰的时候，可我还不是战胜复赛了嘛，而且还有卢老师和麦老师给我的支持，想到这些我就不可怕了，一下子精神了起来使得信念百倍。做完了题在观众席去等成果。

突然一位工作人员叫我上领奖台，给我发上了奖状，和奖牌在雷鸣般的掌上下我今年第一次哭了！

科普学问作文篇5

这几天，我老是感觉喉咙有点痛，有时还干裂干裂的。妈妈知道了，就给我泡了杯盐水来，说：“高峰，你只要喝几天盐水，你的喉咙痛就会好的。”

“盐水？为什么呀？”我咂了咂嘴，说，“每天喝，多难喝呀！”

“这是最简洁的治疗喉咙痛的方法。妈妈小时候家里穷，买不起药，喉咙痛了，你外婆就是用盐水给我治喉咙痛的。”

“真的？”我半信半疑，喝完了妈妈给我泡的盐水，又问妈妈，“那为什么盐水可以治喉咙痛呢？”

“这个我也说不上了。反正是你外婆传下来到，我常常用这种方法治好喉咙痛的。”

“盐水为什么能治疗喉咙痛？”看来，在妈妈那里我是得不到问题的答案了，于是我就打开电脑上网查找。

嘿，网络真好。打开百度百科，输入“盐水”一搜，盐水的全部资料都出来了。原来这普一般通的盐水，还有那么多的'作用呢！它不但可以呵护咽喉，治疗喉咙痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至还可以防治脱发、除脂美容呢！

我惊喜地把盐水的这么多作用说给了妈妈听，特殊是盐水为什么能治疗喉咙痛我给妈妈做了具体的解答：

盐水能治疗喉咙痛，其实是盐水有消炎杀菌的作用。秋冬季节，气候枯燥，咽喉简单发炎，在发病初期是可以用盐汤医治。比方，当咽喉感觉有稍微不适时，可用盐汤当作晨间漱口剂；当咽喉肿痛时，每日用浓盐汤漱口5至6次，都能起到消炎杀菌的效果。

妈妈听完我给她的介绍，快乐地说：“原来外婆传给妈妈的盐水治疗喉咙痛的土方法也有科学根据呀。”

是呀，生活到处有科学的，只要我们有一颗科学探究的心，处处都有科学发觉。

科普学问作文篇6

星期五，我们学校开展了一次科普表演，来，让我们一起去探究科学的奥妙吧！

“小伴侣们，大伴侣们，大家下午好。”一个蜻蜓飞出来说，在她的一段自我介绍之后，我们最终知道了她的来意，她想送我们一份见面礼，就给我们来了一段小魔术，我们睁大了眼睛，站起身来，屏住呼吸，哇塞，这个蜻蜓人把一根毫无异样的绳子一变，就变成了三根绳子，她在从尾到头一摸就变成了一根长长的绳子，她再从尾到头这么一摸又变回了原来的那条绳子，哇塞，我们一个个心服口服，非常尊敬。

“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓听见了，就以为博士要来批判蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我们中间来，可还是被这位上知天文，下知地理的博士给找到了，蜻蜓人口渴了起来，蜻蜓问博士要水喝，博士为蜻蜓人预备了淡盐水，可蜻蜓人不爱喝淡盐水，之后博士叫蜻蜓人把淡盐水倒入另一个空空如也的杯子里突然就变成了鲜红的西瓜汁。博士说：“这下你满足了吧。”蜻蜓人还在惊异中没有醒过来，蜻蜓人似乎有意对博士说：“我不喜爱喝西瓜汁。”博士说：“那个西瓜汁倒入另外一个空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁确变成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓说：“我也不喜爱喝牛奶。”蜻蜓人以为博士没法子了，可谁知博士面不改色反而还笑嘻嘻地说：“你再把牛奶放入另一个杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立即变成了淡黄色的哈密瓜汁，这下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士挡住了，博士说：“其实这里面博士我是提前放了科学物品才会变成刚刚的水果汁。”

蜻蜓人邀请了六位小伴侣，上去跳分子舞，大家就在这美丽的音乐和快乐的笑声中结束了这一次科普活动，通过了这一次的科普活动我也学习到了许很多多的科普学问。

科普学问作文篇7

喷雾农药时应留意以下问题:

(1)施药前应认真检查施药器具,防止药液跑、冒、滴、漏。

(2)加水量要按标准,行走速度要全都,喷头雾滴要匀称,不重喷或漏喷。

(3)对冠层密集的作物田实施喷雾,要用高压式或风送式的喷雾器具,以便雾滴穿过冠层。

(4)在温度高、风大的气候条件下,应避开喷雾过细,以防飘移污染,并留意接近地块种植的敏感作物。

(5)施用过农药的地块,尤其是施用过高毒性的杀虫剂的地块,应在明显处做好标记,以防人、畜进入施药环境中,造成中毒事故。

农药科学使用的基本原则

(1)依据防治对象和农药的性能选择农药。

(2)依据防治对象的发生状况及环境条件,确定施药适期。防除杂草可依据药剂性能、作物和杂草不同生育期对药剂的敏感性确定施药适期。如使用触杀性除草

剂应把握在杂草幼苗期施药为宜。

(3)把握有效用药量,适量施药。

(4)根据施药目标和农药特性,采纳恰当的施药方法。

(5)依据环境因素选用药剂。

农药残留对人体的危害

有机氯农药————神经毒和肝毒，可损伤肝、肾及神经系统；如DDT和六六六、三氯杀螨砜、三氯杀螨醇等，杀菌剂有：五氯硝基苯、百菌清。

有机磷农药————神经毒，抑制乙酰胆碱酯酶的活性。有可能损伤肝、肾或致癌、致突变等；1、剧毒类：甲拌磷、内吸磷、对硫磷、氧化乐果；2、高毒类：甲基对硫磷、二甲硫吸磷、敌敌畏；3、低毒类：敌百虫、乐果、氯硫磷、乙基稻丰散等。

氨基甲酸酯类————抑制乙酰胆碱酯酶的活性；对试验动物有致癌作用；如：涕灭威、西维因。

抑除虫菊酯————中枢神经毒；如：氯氰菊脂〔灭百可〕、溴氰菊脂〔敌杀死〕、杀灭菌脂〔速灭杀丁〕。

农药中毒的治疗原则

(1)尽快脱离中毒现场,中止毒物的连续汲取。

(2)解毒治疗。赐予解毒剂,解除或加速排出已进入

机体内的毒物。

(3)对症治疗。掌握病情进展,减轻或解除各种症状,其目的是促进受损害的器官恢复正常功能。

(4)支持治疗。爱护或增添中毒者的反抗力,提高自

身抗毒力量,促进早日恢复健康。

农药中毒后的不良反应

由于不同农药中毒作用机制不同,所以有不同的中毒症状表现,一般表现为恶心呕吐、呼吸障碍、心搏骤停、休克、昏迷、痉挛、兴奋、烦躁担心、痛苦、肺水肿、脑水肿等。为了尽量减轻症状和死亡,必需及早、尽快实行急救措施。

科普学问作文篇8

这个小长假虽然不长只有三天，我看了关于两本关于科技试验和科技谜题的两本书，这两本书使我懂得了不少学问！

一，保存泡泡这个试验很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盘子、冰箱！先把肥皂放进水里做一盆肥皂水，把冰箱冷冻室的温度调到最低度，用吸管对着盘子吹出几个大泡泡，快速把盘子放进冰箱的冷冻室，过一会再把盘子从冰箱里取出来！哇！泡泡被冻成冻泡泡了！如今你的泡泡只要不熔化就可以永久保存了！

二，学螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可乐、一只牙膏、一把牙刷，开头试验了，像我每天早晚刷牙一样，根据正常的步虚刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可乐，你会感觉到嘴里有许多小泡泡在跳舞，张开嘴像螃蟹一样把泡泡吐出来，这个试验可好玩了！

周六，我和爸爸去图书大厦买学习辅导材料。买完之后，我迫不及待地拉着他去科技图书区域。对科学学问相当痴迷的我一眼就看到了《地球》，由于它封面图画特别精致。我翻看了其中几篇文章，就连忙央求爸爸买给我，爸爸也就得不错，爽快的容许了。

这本书主要是说地球上的自然现象。它有精彩的内容：高山磅礴，湖泊多姿，峡谷幽深……超精彩的主题，近千个学问点，全新揭秘不为人知的地球神秘。科学的主题式分类讲解，源于当今世界最权威的学问体系，并吸取国际最新讨论发觉成果。这本书还有精致丰富的图片：宝贵的航拍精品，使用的原理图片，清楚地场景照片……近千幅精致图片奉献一场视觉盛宴。这正是我和爸爸买这本书一起读的缘由。

这本书每篇文章都写得特别精彩详细。其中的《大陆漂移》让我更多的了解了地球：大陆竟然是漂移着的，不停移动的。首先，它告知我们第一次全面、系统地大陆漂移假说的是德国气象学家和地球物理学家魏格纳。并清晰、具体地写出了魏格纳提出的观点，还解释了地壳运动、海陆分布及其演化规律，并在文字旁插了三幅原理图片。第一幅是2亿年前，大陆大部分都连在一起，其次幅大陆稍稍分开一些，那是大约1亿8000万年前的大陆，最终一幅是距今6500万年的。三幅图生动表达了地球大陆的漂移、演化。一旁还有用计算机把大陆拼接后的图片，这有力地支持了全部大陆原来曾是一个整体的观点。

还有《生命的演化》《气象奇景》《火山》……等文章，让我真是大开眼界、赞叹不已。

在读这本书时，很多篇文章我和爸爸的观点不一样，引起了很多的争辩，其中的一次让我很是得意。

科普学问作文篇9

科学课，王老师让我们带花岗岩观看。我带了两块。可是当我拿出来预备观看时，发觉它们紧紧地贴在了一起。我试图把它们分开，可是两块花岗石却像有磁力似的，仍旧贴在一起。我加大了力气，才把它们给分开了。我很惊奇，又把它们合在了一起，结果它们又似乎有磁力似的，吸在了一起。

这是为什么呢？花岗石是由石英、长石、云母组成的，它里面又没有磁铁，怎么会相互吸引呢？我找了块磁铁放在花岗石上，它没有被吸住；我再把花岗石放在桌子上，花岗石也没有和桌子吸在一起。这是为什么呢？我百思不得其解。

下课后，我拿着两块花岗石去问王老师。王老师接过花岗石，耐烦地解释给我听：“你看，花岗石的外表很光滑，当你把花岗石光滑的两面贴在一起时，里面的空气就很少很少了，外面空气的压力就把它们压紧了，所以你想把它们分开是会感觉有点吃力。而当你把花岗石放在有点粗糙的桌面上时，它们里面的空气压力和外面的差不多，所以你拿起它比较便利。假如，你在两块花岗石的中间沾上点水再把它们合在一起，你要分开它们的话，就更难了！”

“为什么呀？”我很奇怪   ，立刻弄了点水滴在花岗石上，把它们合在了一起。嘿，还真比刚刚