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文档简介

滦南县八年级物理学科学教案课题测量小灯泡的电功率：课型新授展示执笔人审核人学习目标一、知识与技能：1、会用电流表和电压表测小灯泡的电功率：2、理解额定功率和实际功率二、过程与方法：通过探究体验小灯泡的电功率随它两端的电压改变而改变，并发现其变化规律。三、情感态度和价值观：认识不正常工作对用电器的影响。培养科学使用用电器的意识和节能意识。学习重点用伏安法测小灯泡的电功率：学习难点设计实验电路和实验步骤教学过程教学过程教学过程教学过程预习导航测小灯泡的电功率的依据是加在小灯泡两端的电压最高约为额定电压的倍。设计理念约2分钟上节课已做过讨论用时不宜过多约3分钟很多学生忽略滑动变阻器必要时加以引导。约7分钟约20分钟实验表格设计有困难时教师可直接提示约5分钟约2分钟约6分钟合作探究展示交流合作探究展示交流提出问题：1、我们测出小灯泡的电功率的方法和原理是什么？学生讨论总结：2、需要哪些实验器材？学生讨论总结：学生活动：画出本次实验电路图3.实验步骤：（1）按电路图连接好电路；（2）开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于小灯泡，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数；（3）移动滑动变阻器滑片，使电压表示数略小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数，注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止小灯泡；（4）移动滑动变阻器滑片使电压表示数略小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，记录此时电流表和电压表的示数；（5）开关依次拆除电路，整理好仪器。实验表格4.分析论证：计算小灯泡的功率，比较小灯泡在额定电压下，高于额定电压和低于额定电压小灯泡的亮度及其功率的大小。5.评估与交流：反思小结实验过程中的得失，完成实验报告，与其他同学交流实验的体会。效果评价1、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验（）A．肯定是测定小灯泡的电功率B．肯定是测定小灯泡的电阻C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系D．以上三个均有可能2、灯泡的亮度大小说明了灯泡的【】A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小3、如右图所示电压表读数正常，但电流表指针不动，可能的原因是（）A．电流表已烧坏，电路不通B．电流表完好，电路已接通C．电流表被短路D．灯泡接线短路4、在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到位置。学习整理【小结】今天我学会了扩展延伸测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验的区别和联系如下表：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，列表对

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