以市场和就业为导向,构建“定单式”人才培养模式

以市场和就业为导向,构建“定单式”人才培养模式摘要：

随着社会经济发展的不断加快，人才培养已成为现代社会发展的重要基础之一。然而，现有的人才培养模式往往存在着脱离市场需求、无法满足就业需求等问题，需要探索更加适合社会发展的人才培养模式。本文基于市场与就业导向，提出了建立“定单式”人才培养模式的构想，通过市场需求的精准定位为依托，实现对人才培养的个性化定制，从而有效提高人才的竞争力和市场价值。

关键词：市场需求；就业导向；“定单式”人才培养；个性化定制；竞争力；市场价值

正文：

一、背景

人才是国家发展的重要资源，也是推动社会进步的关键因素。根据《国务院人才工作部2016年度报告》，2016年我国新增大中专毕业生超过760万人，形成了空前的就业压力和竞争激烈的就业市场。在如此庞大的人才基数下，如何才能更好地培养人才，满足社会发展对人才的需求，成为当代社会需要思考和解决的问题。

二、传统人才培养模式的问题

在当前的人才培养系统中，传统的教育模式仍然占据着主导地位。但这种模式存在着以下问题：

1.脱离市场需求

传统人才培养模式注重的是知识传授和功利利益，但往往忽视了市场需求。在这种模式下，学生学习的内容、方向与市场需求不一致，将来就业就会受到限制，甚至失业。

2.无法满足就业需求

传统人才培养模式注重学习知识和技能，但是忽略了能力、素质的培养。这种模式下的学生，不具备足够的职业素养和技能，对于实际就业市场缺乏竞争优势，很难获得更好的就业机会。

三、构建“定单式”人才培养模式

随着社会的进步和发展，传统人才培养模式已经无法完全满足社会发展的需求。为了更好地培养具有职业素养和竞争力的人才，需引入市场需求和就业导向的观念，构建“定单式”人才培养模式。

1.市场需求的精准定位

“定单式”人才培养模式，首先需要建立基于市场需求的精准定位。通过分析各个领域市场对人才的需求，确定对该领域的人才培养目标和方向。同时，将领域市场需求与学生在校期间的培训相结合，让学生有针对性地学习、深入了解市场需求。

2.个性化定制

“定单式”人才培养模式，其次需要以市场需求为基础，进行个性化的定制。根据市场需求和学生特长，制定具体的培养计划，为学生提供实践机会，让学生在实际操作中逐步掌握技能、领悟职业素养。

3.市场价值的提升

“定单式”人才培养模式，最终要达到的目的是提高人才的竞争力和市场价值。通过市场需求的精准定位和个性化定制，让学生具备更加具有竞争力的职业素养和技能，提升他们的市场价值。

四、结论

“定单式”人才培养模式，把市场需求和就业导向作为基础，将助于满足社会现实中对于人才培养需要的需求，提高培养的实效性和社会影响力。此外，建立“定单式”人才培养模式还需要加强与企业的合作，因为企业是市场需求的主要来源，与企业的合作能够更好地了解市场需求，并将其纳入培养计划中。同时，这种合作也能够为学生提供更多实习和实践机会，让他们更好地了解行业和市场，从而更好地适应职场。此外，学生与企业之间的联系也会更紧密，企业也会更愿意招聘学生，提高毕业生的就业率和就业质量。

要实施“定单式”人才培养模式，还需要加强师资队伍建设。教师需要掌握市场需求和行业动态，了解最前沿的知识和技术，并且能够将其灵活地融入课程中。此外，教师还需要具备较强的实践经验，能够为学生提供更多的实践指导。

综上所述，“定单式”人才培养模式的建立，需要市场需求为基础，对人才尽可能地实现个性化定制，提高人才的职业素养和市场价值。这种模式需要加强与企业的合作，使学生更好地适应职场需求，也需要加强师资队伍建设，为学生提供更好的教育资源和指导。未来的人才培养工作应以不断探索和实践的精神为引导，建立一个更加切合实际需求的人才培养模式，为国家的科技创新和经济发展提供有力支持。除了市场需求和个性化定制，人才的职业素养和市场价值也是“定单式”人才培养模式的关键之一。在这种模式下，学校应该注重对学生的职业化知识和技能的培养，同时也关注学生的综合素质和实践能力的提升，从而让他们更好地应对职场的挑战。

在职业化知识方面，学生应该具备行业自身的专业知识与技能，如计算机科学专业的编程、软件开发、数据库管理等，护理专业的护理技能、医疗知识等，以此来提升市场竞争力和自身的职业诱人力；同时也需要学习一些职场上的通用技能，例如沟通技巧、团队合作、领导能力、时间管理等，在实践中不断锤炼，提高自身的综合素质。

在职业价值方面，学生应该了解市场对于人才的需求和趋势，以此来制定个人的职业规划和发展方向，跟随市场需求走向，并根据市场的变化来调整自身的发展方向和形象建立，从而更好地满足市场需求。

“定单式”人才培养模式的建立有利于实现人才与市场的精准对接，提高人才的职业竞争力和市场价值，同时也能为学校带来更好的学术声誉和资源条件。人才培养需要学校、企业、社会等多方合作，共同推进“定单式”人才培养模式的建立和完善，让更多的毕业生能够融入职场，创造出更大的价值，同时也为社会和经济发展做出更好的贡献。在建立“定单式”人才培养模式方面，除了加强市场需求和个性化定制外，还需要进一步创新教育教学模式以满足更多现代化职业诉求。

随着科技和社会的发展，许多新型职业的出现，需求量与培养量之间存在较大差距，需要加快新型职业人才的培养。因此，学校应充分利用信息化技术手段，不断创新教学模式，加快办学改革，确保新型职业人才的培养。

在教学方法上，学校应该注重培养学生的实践能力，提供更多的实践机会，如模拟实验、实习、社会实践等，并营造更加良好的实践环境。另外，通过线上教学、在线学习和教育资源共享，提高课程的质量和效率，满足学生的个性化需求。

在评价方法上，学校应该制定科学的评价机制，注重教学质量和学生的综合能力，加强多元化评价方式，如中期考核、课程论文、实践报告、项目演示、学习档案等，而不是单纯依靠学生的考试成绩，给予学生更加全面的评价，帮助他们更好的适应职场。

总之，“定单式”人才培养模式的建立离不开市场需求和个性化定制，需要更加注重学科丰富性与多元化，并不断优化课程和教学方式，为学生提供更加优质的教育资源和服务，以满足人才市场的需求。这样不仅可以提升学校的竞争力，更能够为社会和经济发展贡献出更多优秀的人才。除了教育者和学生，政府也应该起到推进“定单式”人才培养模式的重要作用。政府应该立足于市场需求，制定职业技能需求列表、人才培养计划等政策，引导高校适应市场需求和个性化定制的特点，促进新型职业人才培养的质量和数量。

政府也可以在资金和资源方面给予支持，鼓励建立跨校、跨行业的合作机制，在教学资源共享和人才培养中形成优势互补，提高教育质量和效率。同时，政府还可以设立奖学金、实习基地等助学措施，激励学生积极参与新型职业人才的培养，树立学习动力和成就感。

在这个过程中，高校还应该注重行业专业的深度和广度，推进与企业的良好互动，积极响应社会和行业的需求。高校可以设置专业课程、短期培训、实践课程等，同时也可以与一些企业进行需求调研和技术协作，把企业的需求与人才的培养相结合，提高学生的实践能力和影响力。

最后，建立“定单式”人才培养模式固然重要，但实现的关键在于注重人才培育质量，培养具备创新、实践和国际化视野的人才，既能适应市场需求，还能够推动社会和经济的发展，实现个人和社会的多方共赢。此外，“定单式”人才培养模式的实施也需要社会的支持和参与。社会各界可以通过为学生提供就业机会、专业技能培训、实践支持等方式，为“定单式”人才培养模式的发展提供有力支持。社会各界在职业教育政策的制定和推进过程中也扮演着非常关键的角色。

在现实生活中，许多职业教育培训机构也应该加强与高校的合作，以跟上时代步伐，做出更多的贡献。培训机构可以制定更加精准的“定单”，根据市场需求针对性地开展职业技能培训，结合实际案例和行业经验，为学生提供具有实践性和适用性的知识。

通过开展实践、实习和项目合作，培训机构还可以为学生提供更加优质的教育资源和服务，增加学生实践经验和专业素质，提高就业竞争力，帮助学生更加准确地应对市场需求，实现职业成长。

总之，“定单式”人才培养模式具有很大的发展潜力，在建立市场需求和个性化定制的基础上，政府、高校、社会各界和职业教育培训机构等应该密切合作，在推动职业教育改革和人才培育方面不断创新和探索。这些措施不仅有利于孵化和造就各行业务实人才，而且可以促进中国经济的快速发展和创新力提升，从而推动中国实体经济更好地融入全球经济体系。“定单式”人才培养模式是一种针对市场需求和个性化定制的职业教育模式，可以有效提高就业竞争力，满足企业和市场对人才的需求。政府、高校、社会各界和职业教育培训机构等各方应该密切合作，推动职业教育改革和人才培育的不断创新和探索。

关键在于，政府应该立足于市场需求，针对特定行业和职位制定职业技能需求列表和人才培养计划，引导高校适应市场需求和个性化定制特点，促进新型职业人才培养的质量和数量。同时，政府也可以在资金和资源方面给予支持，鼓励高校建立跨校、跨行业的合作机制，在教育资源共享和人才培养中形成优势互补，提高教育质量和效率。

在这个过程中，高校应该注重行业专业的深度和广度，推进与企业的良好互动，积极响应社会和行业的需求。培训机构也应该加强与高校的合作，以跟上时代步伐，对市场需求进行