感悟美好真情-一张-的脸

一张的脸【热点命题】阅读下面的提示，按照要求作文。日常的学习和生活中，同学们会接触到很多人。例如，父母、老师、同学、亲戚，甚至陌生人。你认真关注过身边的人吗？你认真地体悟过他们的喜怒哀乐吗？你生病的时候，妈妈一张关切的脸带给你的是温暖；你的学习成绩有所上升时，老师一张喜悦的脸带给你的是激励；你走在大街上，乞丐一张肮脏的脸带给你的是思考……据此，请以“一张的脸”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后作文。材料自选，中心明确，立意深刻，感情真挚，语言流畅，书写工整，不少于600字。【名师点津】这篇半命题作文，写作对象是“脸”（人的脸），而表现脸的特征的词语（题眼），则需要同学们根据选定的题材补出。就本文来说，以下几种思路供同学们参考：思路一：首先，根据所表现的主题选择恰当的词语，补全题目。可以选择“忧愁、悲伤、快乐、喜悦”等一些能够表达人们强烈的内心情感的词语，然后，通过对人物外貌的刻画，辅以行为动作和语言神态描写，来反映你的感受，揭示人物的精神品质，从而突现文章的主题。比如，可以利用京剧中形形色色的脸谱作为素材来构思：红色的脸象征忠义、耿直、有血性，如三国里的关羽；黑色的脸性格严肃，不苟言笑，如包公戏里的包拯；白色的脸表现奸诈多疑，如三国戏里的曹操等。京剧的脸谱那么多，不正像生活中的形形色色的人吗？这样的选材新颖独特。写作时，可以在形式上创新。思路二：首先，根据自己熟悉的素材，确定好写作范围、主题，并选好写作的角度，再选择能表达自己感受的词语补全题目，然后，围绕与这张脸相关的人和典型事情，进行细致入微的刻画，真实地叙写自己的情感历程。在表现技巧上，可采用对比和夸张的手法，还可以采用拟人的写法。比如，写“一张善变的脸”的自述：为了趋利避害，得到更多的好处，主人对我进行了严格的训练：对不平之事要分析利害，事不关己的，只看热闹；对有求于己者，要冷脸以对，面露难色；对上级，就算受了委屈，也要面露喜色，表现出很享受的样子……联系社会中某类人溜须拍马、唯利是图的脸，通过这种构思，把对人生、对世事的感悟表达出来。这样，既可以吸引读者，以能引发人们深刻的思考。思路三：通过一张脸勾勒一个人的性格，是一种常规的写法。同学们还可以拓宽眼界，关注社会生活中一张张让人难以忘怀的脸，并用一个主题把它们串起来，犹如一线串珠，来表现更为深广的社会内容。比如，汶川地震后那首有名的诗歌《那是一张熟悉的脸》，就是选取汶川地震时医生、消防战士、志愿者等人的形象，透过他们的脸来表现救死扶伤、舍生忘死的精神，来展示中国人民在灾难来临时奋勇不屈的品质。生活中，人人都有一张脸，察言观色，往往能够洞悉一个人的心扉。这个半命题作文的写作中心是人，从写作对象的确定看，同学们可以选择自己身边最熟悉的人，写这张自己感受最深的脸，想想这张脸为什么会带给自己深刻的感触，围绕着与这张脸相关的人和典型事例，进行细致入微的刻画，真实地写自己的情感。【参考例文】一张丑陋的脸胡晓玲10岁那年，因为读书，我寄宿在外公家。外公家有一常年打工的人，第一次见到他的时候，我的感受只有一个：一张丑陋的脸！你不信吗？请看：一头乱蓬蓬的长发，一张不够规则的脸，脸上还有严重的烫伤痕迹，那疤痕似乎都起了皱纹，一对大得比例有些失调的眼珠子挂在眼眶上，那样子简直就像传说中的妖怪。虽然他的嘴巴还算正常，可是不能笑，一笑那两排稀疏的黑牙就暴露了，形象比不笑时还要恐怖。唉，他整个的一张脸上没有一处是能够让人看着满意的。如果冷不丁地突然一看他那副“尊容”，准把你吓一跳。另外，他还有一个很大的生理缺陷——不能说话，只能咿咿呀呀地发出一些我们听不懂的声音。当时我就想，怎么啥缺点都跑到他一个人身上去了呢？我们都不知道这个人的姓名，困为他既不说话，又不会写字，大家都称呼他为“哑巴”。我从不主动与他说话，有时还刻意躲着他。因为一看到他那张丑陋不堪的脸，就令10岁的我望而生畏。后来，与“哑巴”在一起生活的时间长了，我才慢慢发现，他虽然外表丑陋，却十分善良，他还是个非常勤劳的人。一年四季，“哑巴”是外公家起得最早的人，也是最喜欢见事就做的人。每天早晨我们起床后，常常不见“哑巴”的身影。记得一个深秋的早晨，我和外公外婆起床洗漱后，准备吃早饭时，又没看见“哑巴”。打开他的房门，被子整整齐齐地放在床上。真是奇怪，“哑巴”会到哪儿去呢？外公房前屋后找了一遍，也不见“哑巴”。没办法，我们只好先吃早饭。我们快吃完时，“哑巴”回来了。只见他手里拿着镰刀，浑身湿漉漉的，原来他是去割田边的杂草了。看到“哑巴”这样勤劳，我对他的印象有了很大的改变。真正彻底改变对“哑巴”认识的，是一个星期日。那天，外公一家人去走亲戚了，下午我要去上学了，家里就我和“哑巴”两个人。中午时，从没烧过饭的“哑巴”亲自下厨，他居然还特地为我炖了一碗鸡蛋，炒了两个小菜。我一尝，嗨，味道竟然还不错！我吃得饱饱的，由于临近期末考试了，我收拾好书包，便搭上本村一个叔叔的摩托车，到离家5里多地的路边林荫下等进城的汽车。公路两旁的白杨树呆呆地立地在那儿，知了在不停地吵闹，我不时向公路上张望，焦急地期待着公共汽车的到来。忽然，我感到肩头被人轻轻拍了一下，回头一望，啊，原来是“哑巴”！他一边比画着，一边递给我一本书。我一看，原来是我的数学书。我怎么慌里慌张地把数学书给忘了？我急忙接过书，真是又惊又喜，连忙向“哑巴”表示感谢。他摆摆手，笑着比画叫我以后注意，接着，又说家里没人，他得先回去了，并一再“咿呀”着叮嘱我路上小心。望着“哑巴”离去的背影，我才发现他汗流浃背，衣服全湿透了。想着他为赶上我，一路没命地奔跑了5里地，冒着酷暑，追赶摩托车，顿时，哗哗的泪水模糊了我的双眼……与“哑巴”相处的时间越长，他那张丑陋可怕的脸越发使我觉得怜惜、慈祥和可亲。他用自己的言行教会我，生活需要勤劳，为人需要善良，要有责任心。如果你今后在某个地方见到一张丑陋的脸，千万别以貌取人，千万别心生厌恶，别让事物的表象掩埋了它美好的本质。【得分揭秘】本文写“我”10岁那年，在外公家里遇到了一个长相非常丑陋的“哑巴”。作者采用欲扬先抑的手法，先写“我”对“哑巴”望而生畏的不好印象，接着，写了两件事情，从中发现“哑巴”外表虽丑，但有着勤劳善良的品质，前后形成反差、对比。本文最大的亮点是结构严谨，语言洗练，人物刻画惟妙惟肖、入木三分。选用的两则材料，由亲眼目睹的一般事例到特写式的典型事例，层层推进，不仅丰满了人物形象，还很好地表现了文章的主旨。一张慈祥的脸何雨柔“那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看过的最镇静的脸，为了自己的学生，成就了自己的永恒，那一刻，我感到自己有一个强大的祖国……”永远该忘不了，那个黑色的星期一，死神无情地吞噬了我们的梦。去天堂的路，拥挤而又喧闹，自从倒塌的墙把阳光夺走，我再看不见你柔情的眸……千秋老师，你在哪儿，我们深深呼唤，你却无声无息地走了，走到那没有忧愁的天堂，陪伴你的那些学生去了……他，一个伟大的老师，一个真正的人民老师——谭千秋。历史还记得，那一刻——2022年5月12日14时28分，地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上、手上、背上，鲜血顿时喷涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只展翅的雄鹰，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。千秋老师，您用自己的生命诠释了爱与责任，大灾无情，人有情，杏坛一叶，百年遗爱，千秋师表，浩气长存，废墟下，您用意志铸师魂，您用行动显大爱。谁也不会忘记，千秋老师慈祥的脸，可那笑容却永远定格。您走了，您的精神永存。在我们心中，不会忘记，永远永远。千秋老师，感动千秋。此时，我的眼泪来了。不哭，每一个人都这样说，泪水照亮不了前面的路，我们放开了您的手，让您自己慢慢地走，我们只想对您说：“记住，您有一群可爱的学生，不要忘了我们的约定，来生还要一起走……”不曾想过死亡的滋味，大地的一次颤抖，撕裂了我们的胸膛，无法抑制的泪流，挂满了中国的脸庞……多少老师，撇开了家人的手，为学生撑起了蓝天。千秋老师，您还好吗？我们好想您，我相信，每一个学生心中都这样呼唤。坚强、勇敢，是您留给我们最珍贵的礼物，我们会好好珍惜。别哭，挺住，我亲爱的朋友们，千秋老师正在天堂望着我们……虽从未见过千秋老师，我的脑海在却又依稀浮现那身影，张开的双臂，在眼前若隐若现，心中那块最柔软的地方被您的精神触及。泪流了下来，我们会永远记住您张开双臂的姿势。潸然泪下之际，我在心中对自己说：“不要哭了，我要像他一样，做一个勇敢的人，做一个大爱无声的人……”地动天不塌，大灾有大爱，这一刻，伟大的祖国，集结起所有的爱心，进军巴蜀！此时的我，静静地伏在窗前，天上的星星凝望着大地，似乎化作了