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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——小学美德少年评比方案(3篇)为确保事情或工作顺利开展,往往要根据具体状况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是我帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学美德少年评比方案篇1
迎仙镇中心小学“美德少年〞评比活动方案
迎仙镇中心小学“美德少年〞评比活动方案
为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“美德少年〞。经研究决定,在全校范围内开展“美德少年〞评比活动。
一.指导思想
为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,勉励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光对待每个学生,挖掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二.组织领导:教务处、少先队三.评审小组组长:郑世和
副组长:刘梦青安孝军郑士军成员:全体班主任四.评比条件
凡属我校在籍学生均可参与评比。五.评比步骤
1、推荐申评阶段:
各班级根据学校“美德少年〞申报条件,评比出本班级“班级小陶子〞。各班在此基础上,推荐1名同学参与学校“每月小陶子〞的评比,并填写学校“美德少年〞申评表,写明参评项目,于每月最终一周周三前,交指导处。各班级组织初评的过程必需表达:公允、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段:
学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评比出各种类别的学校“美德少年〞,评比结果向全校公示,并进行表彰。六.评比要求
(一)基本条件:
凡申报“美德少年〞的学生都必需热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,遵守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。
七.几点要求:
1.各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2.要以评比活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星〞、学校“美德少年〞的示范带动、教育作用,为全体学生树立模范,营造学习先进、争率先进的良好气氛,鼓舞学生的健康成长,加速成才。
小学美德少年评比方案篇2
“做最美少年,做美德少年〞活动总结
为深化“做一个有道德的人〞主题实践活动,全面展示我校孩子的优秀品德,提高未成年人思想道德素质,我校在学校大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参与道德实践活动,身体力行,爱劳动、有礼貌的价值追求,加强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人,现就对活动状况作如下总结:
一、领导重视,统一部置
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“做最美少年,做美德少年〞,使每个学生都处在学做美德少年的浓浓气氛之中。
二、观看直观,动人心弦
这次活动最大的一个特点就是把美德少年的事迹视频引入活动中,学生们可以看到自己身边就有这些美德少年,活动内容丰富多彩。
各班利用班会时间举行以“做美德少年〞为主题的征文比赛比赛,孩子们写出了自己的深刻体会。
三、效果明显,意义深远
引导学生积极参与“做美德少年〞活动,在活动中,同学们进一步了解了濮阳的美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了要助人为乐的高尚品质。学生们纷纷表示要向他们学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。
石化路其次小学
二0一四年九月十九日
小学美德少年评比方案篇3
关于开展越城区其次届“美德少年〞
评比活动的通知
各班级:
为积极发挥未成年人道德典型的示范作用,深入推进“认星争优、做美德少年〞活动,宣传全区未成年人中涌现出的先进典型和优秀事迹,勉励更多的未成年人自觉践行道德规范,加强道德意识,养成良好品格,决定在全区未成年人中组织开展其次届“美德少年〞评比表彰活动,现就有关事项通知如下:
参评范围
1.初一初二在籍学生,每班推荐一名(共三名)。均可被推荐为“美德少年〞参评人选。
2.获得过首届“美德少年〞称号的,不再推荐参评越城区“美德少年〞。
评比条件
1.“美德少年〞基本标准:热爱祖国,热爱家乡,热爱人民,恳切守信,独立自强,积极进取,富有活力,积极参与“做一个有道德的人〞主题活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌〞的价值追求;德智体美全面发展,模范遵守家庭美德、学生品德、社会公德,品德优良,事迹突出。
2.“美德少年〞基本分类:共分五种类型,分别为团结友爱、恳切守信、自强不息、孝老爱亲、文明出行。
3.“美德少年〞具体条件:
(1)团结友爱——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;有互助友爱精神和服务意识,努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;为老师分忧,为同学服务,赢得广泛好评。
(2)恳切守信——在人际交往中,信守承诺,遵守公德,真诚待人,遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,做到拾金不昧。
(3)自强不息——生活独立意识和自理能力强,勇于承受责任,顽强面对困难与挫折,积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
(4)孝老爱亲——感恩父母,孝敬父母,尊敬师长,真诚对待身边亲友;在家里主动分担家务,照料家人;在学校尊师守纪,热爱集体。
(5)文明出行——自觉遵守交通规则,向周边同学、家长宣传交通法规,遇到不文明交通行为及时提醒或制止,带动家庭及周边亲朋好友绿色出行、低碳出行。
材料要求:区级“美德少年〞书面报送材料包括:“美德少年〞推荐人材料(推荐表、100
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