小学美德少年评比方案(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美德少年评比方案(3篇)为确保事情或工作顺利开展，往往要根据具体状况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美德少年评比方案篇1

迎仙镇中心小学“美德少年〞评比活动方案

迎仙镇中心小学“美德少年〞评比活动方案

为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“美德少年〞。经研究决定，在全校范围内开展“美德少年〞评比活动。

一．指导思想

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，勉励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光对待每个学生，挖掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二．组织领导：教务处、少先队三．评审小组组长：郑世和

副组长：刘梦青安孝军郑士军成员：全体班主任四．评比条件

凡属我校在籍学生均可参与评比。五．评比步骤

1、推荐申评阶段：

各班级根据学校“美德少年〞申报条件，评比出本班级“班级小陶子〞。各班在此基础上，推荐1名同学参与学校“每月小陶子〞的评比，并填写学校“美德少年〞申评表，写明参评项目，于每月最终一周周三前，交指导处。各班级组织初评的过程必需表达：公允、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

2、评审公布阶段：

学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评比出各种类别的学校“美德少年〞，评比结果向全校公示，并进行表彰。六．评比要求

（一）基本条件：

凡申报“美德少年〞的学生都必需热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，遵守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

七．几点要求：

1．各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

2．要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星〞、学校“美德少年〞的示范带动、教育作用，为全体学生树立模范，营造学习先进、争率先进的良好气氛，鼓舞学生的健康成长，加速成才。

小学美德少年评比方案篇2

“做最美少年，做美德少年〞活动总结

为深化“做一个有道德的人〞主题实践活动，全面展示我校孩子的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，我校在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参与道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，加强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人，现就对活动状况作如下总结：

一、领导重视,统一部置

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“做最美少年，做美德少年〞,使每个学生都处在学做美德少年的浓浓气氛之中。

二、观看直观,动人心弦

这次活动最大的一个特点就是把美德少年的事迹视频引入活动中,学生们可以看到自己身边就有这些美德少年，活动内容丰富多彩。

各班利用班会时间举行以“做美德少年〞为主题的征文比赛比赛，孩子们写出了自己的深刻体会。

三、效果明显,意义深远

引导学生积极参与“做美德少年〞活动，在活动中,同学们进一步了解了濮阳的美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了要助人为乐的高尚品质。学生们纷纷表示要向他们学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，敬师长、在社会谦恭待人。

本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。

石化路其次小学

二0一四年九月十九日

小学美德少年评比方案篇3

关于开展越城区其次届“美德少年〞

评比活动的通知

各班级：

为积极发挥未成年人道德典型的示范作用，深入推进“认星争优、做美德少年〞活动，宣传全区未成年人中涌现出的先进典型和优秀事迹，勉励更多的未成年人自觉践行道德规范，加强道德意识，养成良好品格，决定在全区未成年人中组织开展其次届“美德少年〞评比表彰活动，现就有关事项通知如下:

参评范围

1．初一初二在籍学生，每班推荐一名（共三名）。均可被推荐为“美德少年〞参评人选。

2．获得过首届“美德少年〞称号的，不再推荐参评越城区“美德少年〞。

评比条件

1．“美德少年〞基本标准：热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，恳切守信，独立自强，积极进取，富有活力，积极参与“做一个有道德的人〞主题活动，身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌〞的价值追求；德智体美全面发展，模范遵守家庭美德、学生品德、社会公德，品德优良，事迹突出。

2．“美德少年〞基本分类：共分五种类型，分别为团结友爱、恳切守信、自强不息、孝老爱亲、文明出行。

3．“美德少年〞具体条件：

（1）团结友爱——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；有互助友爱精神和服务意识，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；为老师分忧，为同学服务，赢得广泛好评。

（2）恳切守信——在人际交往中，信守承诺，遵守公德，真诚待人，遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，做到拾金不昧。

（3）自强不息——生活独立意识和自理能力强，勇于承受责任，顽强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

（4）孝老爱亲——感恩父母，孝敬父母，尊敬师长，真诚对待身边亲友；在家里主动分担家务，照料家人；在学校尊师守纪，热爱集体。

（5）文明出行——自觉遵守交通规则，向周边同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周边亲朋好友绿色出行、低碳出行。

材料要求：区级“美德少年〞书面报送材料包括：“美德少年〞推荐人材料（推荐表、100