第5课 黄河颂【高效备课精研+知识精讲提升】 七年级语文下册 课件（部编版·五四学制）

黄河颂光未然写作对象写作目的情感主题黄河在世界所有的大江大河中间，像黄河这样一条由一个国家、一个民族所拥有的大河，而且至少持续了两千多年的历史是独一无二的。黄河流域是我国开发最早的地区。在世界各地大都还处在蒙昧状态的时候，我们勤劳勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘、辟草莱，劳动生息，创造了灿烂夺目的古代文化。正像每条河流都有自己的源头一样，每个民族都有自身的历史，中华民族的源头在黄河之滨。当我死时，葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床。当我死时

余光中乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁

余光中这是游子对母亲最深情的呼唤。1.为何颂黄河？（深层意蕴）2.如何颂黄河？（写作手法）黄河颂从课文中找出作者歌颂黄河的理由它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！你是中华民族的摇篮！用你那英雄的体魄,

筑成我们民族的屏障。我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！根本原因1931年9月18日夜，“九一八事变”是日本帝国主义全面侵华的开端。1937年7月7日夜，“卢沟桥事变（七七事变）”揭开了全国抗日战争的序幕。1937年8月13日，“淞沪会战（八一三事变）”标志两国全面战争的真正开始从反蒋抗日、逼蒋抗日到联蒋抗日，抗日民族统一战线正式建立1937年12月13日，南京大屠杀，遇难人数超过30万。1938年10月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，同年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。判断本文主要运用了哪种抒情方式？主要采用了直接抒情。黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。朗诵词的作用是什么？内容上：点出黄河是中华民族精神的象征，明确了歌颂黄河的目的。结构上：在歌词之前，起到一种铺垫、提示、总起的作用。调动起观众的情绪，奠定感情基调，统领全文，提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气概和民族精神。《黄河大合唱》其他乐章也是如此《黄河船夫曲》朗诵词：朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么你听吧！歌词：咳哟！划哟……乌云啊，遮满天！波涛啊，高如山！冷风啊，扑上脸！浪花啊，打进船！咳哟！划哟……伙伴啊，睁开眼！舵手啊，把住腕！当心啊，别偷懒！拼命啊，莫胆寒！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！不怕那千丈波浪高如山！不怕那千丈波浪高如山！行船好比上火线，团结一心冲上前！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳哟！划哟……划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！划哟！冲上前！咳哟！咳哟！哈哈哈哈……我们看见了河岸，我们登上了河岸，心啊安一安，气啊喘一喘。回头来，再和那黄河怒涛决一死战！决一死战！决一死战！决一死战！咳！划哟……《黄河大合唱》其他乐章也是如此《黄水谣》朗诵词：是的，我们是黄河的儿女！我们艰苦奋斗，一天天地接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听河东民众痛苦的呻吟。合唱：黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧杀，一片凄凉，（凄凉）扶老携幼，四处逃亡，（逃亡）丢掉了爹娘，回不了家乡！黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！《黄河大合唱》其他乐章也是如此《保卫黄河》朗诵词：但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！多声部合唱：风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。这一段属于什么表达方式？属于描写。由“望”字统领，从全景到特写，写出了黄河九曲连环、绵延万里的地理特点，并且以“奔”、“掀”、“劈”等动词突出了黄河一往无前、气势磅礴的气概。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！和前面相比，作者对黄河的称呼发生了什么变化？对黄河的称呼从“它”变成“你”，从第三人称变成第二人称，便于抒发作者强烈的情感。在行文中直呼文中的人或物，也是一种修辞——呼告。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！原文内容只有一节，我将它拆分为三小节的依据是什么？“啊！黄河！”一句在文中反复出现三次，结构上将原文分隔成为三个层次。摇篮——黄河养育了中华民族；屏障——黄河保卫了中华民族；发扬滋长——黄河还将激励中华民族。三个小节环环相扣，逐步深入。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！这一段运用了什么修辞？运用反复的修辞手法。强调了人们对黄河的敬仰,更表达了人们对黄河深情的依恋。以黄河象征中华民族的性格和命运，表达了中国人民为争取民族解放斗争胜利而艰苦奋斗的英雄气概。做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。或者从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的做批注点出黄河是中华民族精神的象征。第一小节批注：概括第一小节内容啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。试着从结构方面做批注......“望”引出对黄河形象地描写，有画面感。第二小节批注：找到提纲挈领的字我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。试着从句式方面做批注......转入“颂”，直抒胸臆。第三、四小节批注：结构方面、抒情方式方面啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。试着从修辞方面做批注......“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。第五小节批注：关注重点句子的表达效果啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！试着从修辞方面做批注......结尾铿锵有力，庄严豪迈！第六小节批注：关注结尾句的表达效果我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚