幼儿秋季主题活动方案

幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案1活动目标活动目标1、使幼儿知道相邻季节的交换1、使幼儿知道相邻季节的交换2、进展幼儿的记忆力和语言表达力量。2、进展幼儿的记忆力和语言表达力量。教学重点、难点教学重点、难点重点：了解秋季的特征重点：了解秋季的特征难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。活动预备活动预备1、秋季风光图片一幅。1、秋季风光图片一幅。2、生疏几种秋季成熟的水果，观看秋季的花、草、树等植物的变化。2、生疏几种秋季成熟的水果，观看秋季的花、草、树等植物的变化。活动过程活动过程1、谈话导入1、谈话导入2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。衣服有什么不同?”衣服有什么不同?”3、秋天是收获的季节3、秋天是收获的季节秋天到了，哪些水果成熟了?(你最宠爱秋天的什么水果?)秋天到了，哪些水果成熟了?(你最宠爱秋天的什么水果?)秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最宠爱吃什么蔬菜?)秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最宠爱吃什么蔬菜?)秋天到了，哪些花结籽了?秋天到了，哪些花结籽了?秋天到了，田里的庄稼长得怎么样?秋天到了，田里的庄稼长得怎么样?收获的季节”。收获的季节”。4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢快。4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢快。5、教师总结。5、教师总结。幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案2活动内容与要求：活动内容与要求：1、通过观看感知秋天树叶的变化。1、通过观看感知秋天树叶的变化。2、初步培育幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。2、初步培育幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。活动预备：活动预备：示范画《秋天的大树》;树叶假设干;欢快音乐片段;每组红、示范画《秋天的大树》;树叶假设干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。活动过程：活动过程：一、出示树叶，引发兴趣一、出示树叶，引发兴趣讲出秋天树叶特征)讲出秋天树叶特征)师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天)师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天)二、赏识与争论二、赏识与争论1、出示示范画1、出示示范画导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)了。了。三、示范与要求三、示范与要求1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画有些还落在了地上，秋天的树叶真顽皮!有些还落在了地上，秋天的树叶真顽皮!3、秋天的风光很秀丽，我们要保持干净，把秋天的大树打3、秋天的风光很秀丽，我们要保持干净，把秋天的大树打四、幼儿作画、教师指导四、幼儿作画、教师指导的干净。的干净。五、引导评价五、引导评价1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的顽皮地落到了地上。1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的顽皮地落到了地上。2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案3活动目标：活动目标：1、体验、感受秋天奇特的风光，培育宠爱生活的情感。1、体验、感受秋天奇特的风光，培育宠爱生活的情感。2、赏识散文诗中洋溢的欢快气氛，初步尝试制造性地学习散文诗的仿编。2、赏识散文诗中洋溢的欢快气氛，初步尝试制造性地学习散文诗的仿编。3、懂得关心疼惜老人。3、懂得关心疼惜老人。活动预备：活动预备：多媒体课件多媒体课件重难点分析：重难点分析：并有感情地学习朗读散文诗。并有感情地学习朗读散文诗。难点——初步尝试仿编散文诗。难点——初步尝试仿编散文诗。活动过程：活动过程：一、赏识课件，请幼儿表达自己眼中的秋天。一、赏识课件，请幼儿表达自己眼中的秋天。天多美啊，我们一起来赏识秋天秀丽的风光吧!(播放课件)天多美啊，我们一起来赏识秋天秀丽的风光吧!(播放课件)真诚的呼喊一声：“欢送秋爷爷”!真诚的呼喊一声：“欢送秋爷爷”!铺垫。铺垫。问：有哪些水果娃娃们欢送秋爷爷?它们是怎样欢送秋爷爷问：有哪些水果娃娃们欢送秋爷爷?它们是怎样欢送秋爷爷的?的?三、利用课件赏识散文诗。三、利用课件赏识散文诗。的心情。的心情。得它们是怎样的娃娃?得它们是怎样的娃娃?1、完整赏识一遍。1、完整赏识一遍。2、师幼有表情地朗读散文诗。2、师幼有表情地朗读散文诗。五、趣味仿编。五、趣味仿编。问：还会有哪些水果娃娃也来欢送秋爷爷呢?问：还会有哪些水果娃娃也来欢送秋爷爷呢?吧!吧!幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案4活动目标：活动目标：1、生疏一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验1、生疏一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢快。秋天丰收的欢快。2、能围绕话题表达自己的想法，乐观参与交谈。2、能围绕话题表达自己的想法，乐观参与交谈。3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。活动预备：活动预备：蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。2、农民田间劳作场景的录像。331-2收的季节”展览。活动过程：活动过程：一、自由探究一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。22的阅历来争论对秋天的生疏)。二、引导觉察二、引导觉察1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。惜农作物，疼惜粮食。惜农作物，疼惜粮食。22么?(引导幼儿在别人谈话过程中，乐观参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)(引导幼儿在别人谈话过程中，乐观参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、沟通争论三、沟通争论蔬菜的名称、外形、味道及用途。蔬菜的名称、外形、味道及用途。(教师巡回参与幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，(教师巡回参与幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，幼儿秋季主题活动方案幼儿秋季主题活动方案5活动目标：活动目标：1、观看秋天的风光以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风1、观看秋天的风光以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。中纷飞的景象。2、学习儿歌，能有表情地朗读儿歌。2、学习儿歌，能有表情地朗读儿歌。3、情愿到大自然中去，进一步萌发宠爱大自然的情感。3、情愿到大自然中去，进一步萌发宠爱大自然的情感。活动预备：活动预备：1、悠扬的音乐磁带。1、悠扬的音乐磁带。2、幼儿用书人手一册。2、幼儿用书人手一册。活动过程：活动过程：1、带着幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园四周有落叶的地方)，引导幼儿观看秋天的落叶。1、带着幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园四周有落叶的地方)，引导幼儿观看秋天的落叶。启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?2、带着幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。2、带着幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。3、在幼儿观看自然的根底上，引导幼儿翻开幼儿用书，让像什么?教师朗读儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的秀丽。3、在幼儿观看自然的根底上，引导幼儿翻开幼儿用书，让像什么?教师朗读儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的秀丽。么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?4、与幼儿一起念儿歌，鼓舞幼儿有表情朗