爱牙护齿活动方案

爱牙护齿活动方案

爱牙护齿活动方案篇1

每年9月20曰是全国“爱牙曰”。为仔细贯彻落实市训练局要求，增加我校同学的各个方面的自我爱护意识，普及青少年的口腔健康训练，让同学从小养成爱惜牙齿的好习惯，关注自己的将来。我校打算在全校一、二班级开展校内“爱牙护齿，健康成长”的宣扬训练活动。

一、活动主题：爱牙护齿，健康成长。

二、活动时间：9月13日—9月25日

三、活动对象：一、二班级同学。

四、活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

音响设备：

照相：

场景布置：

宣扬：

五、活动内容：

1、利用学校宣扬橱窗张贴口腔健康训练宣扬图，宣扬“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后准时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿，健康成长”活动，校内广播台利用午休时间向全校播放爱牙学问。

3、鼓舞同学把自己学习到的口腔学问向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问。

4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康学问询问以及讲座。

爱牙护齿活动方案篇2

一、指导思想：为了让老人把握正确的刷牙方法，学会科学。爱护牙齿的技能，以降低老人口腔疾病发病率，始终坚持以人为本，服务老人的思想态度。

二、活动主题：关爱健康，关爱牙齿。

三、活动目的：通过爱牙日宣扬活动，提高老人对牙齿保健学问的更深了解，并把握预防牙病的相关学问和健康行为。

四、活动地点：1号楼5楼活动室。

五、活动时间：20XX年9月20日上午9：00——11：00。

六、活动参加单位：

七、活动内容：爱牙日主题宣扬、专家询问活动。

八、活动形式：

1、口腔健康训练宣扬。

2、口腔健康询问。

3、正确清洁口腔的方法。

九、活动要求：

1、活动相关人员必需了解活动流程。

2、留意现场秩序平安。

3、后勤保障和流程沟通通畅。

爱牙护齿活动方案篇3

爱护牙齿是生活健康训练的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容忽视，发生蛀牙的几率也越来越高，而很多幼儿对自己的牙齿没有引起足够重视，不爱刷牙，不会刷牙，很多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了解爱护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而培育幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。

活动目标

１．了解如何预防龋齿。

２．学习用正确的方法刷牙。

３．爱惜牙齿，喜爱刷牙。

活动预备

1．视频、镜子和牙刷每人一个。

2．提前五天预备小试验：将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。

3．幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的阅历。知道腐蚀，软化的含义。

活动过程

一、照镜子，观看自己和同伴的牙齿，发觉牙齿上的隐秘。

二、为什么会有龋齿呢？

1、幼儿自由发表意见。

2、观看视频，了解龋齿的形成。

3、小试验：

出示新奇鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水，请幼儿观看比较他们的不同。闻一闻、敲一敲，看一看，比一比。

4、老师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。

三、怎样预防龋齿

1、幼儿争论沟通。

2、老师小结预防龋齿的方法。

3、律动“我会刷牙”（结束）

活动延长

我是牙科小医生：请幼儿检查和指导其他小伴侣坚持刷牙和漱口，以及教他们用正确的方法刷牙，漱口。

爱牙护齿活动方案篇4

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计

活动预备：

牙齿模型刷牙记录表嗽口记录表活动课件

活动过程：

1、谈话：

（1）小伴侣的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

（2）在换牙的时候要留意什么？

幼儿以自身阅历和已有学问开展争论。

2、叙述故事《换牙的故事》

3、故事后争论：

（1）牙齿活动了怎么办？

（2）怎样爱护刚刚长出的新牙？

（3）乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？

活动延长：

请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导关心幼儿削减换牙的恐惊感。

活动反思：

家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的争论开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。

爱牙护齿活动方案篇5

课堂主题：“爱护牙齿从小做起”主题班队活动

学校名称：佛山市顺德区

老师姓名：陈美贤

授课班级/人数：六（4）班46人

【设计意图】

通过课堂教学，使同学懂得爱惜牙齿的重要性，在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小培育爱牙护齿的好习惯。口腔疾病常见、多发，严峻影响着生活和学习质量。培育良好的口腔卫生习惯,特别重要。本次活动，意图是教育同学爱牙护齿应从现在开头，时时关注，才会健康成长，阳光一生。

【活动目的】

1、通过课件，培育同学爱牙护牙的意识。

2、了解有关牙齿的作用和基本学问，知道爱护牙齿的重要性。

3、让同学们了解更多与牙齿有关的学问、学会正确的爱护牙齿的方法，并提高爱护牙齿的意识。

【活动重点】

进一步增加同学对爱牙日的了解，知道它的由来；关心同学树立良好的爱齿观念，培育科学健康的护齿意识，从一点一滴做起关爱牙齿健康。

【活动过程】

（一）队会开头仪式

1、中队长：全体集合（吕美静大队长在讲台前坐正，同学分小组站立）。中队长：各小组汇报人数。（各小队分别报数）

2、小队长：（第一小队队长跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队应到6人，实到6人，报告完毕。

中队长：（中队长敬礼）接受你的报告！

小队长：（小队长跑步回第一桌前）稍息，坐下。（跑步回座位）

3、其次――七小队均如此。

4、中队长：（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到46人，实到46人，我们预备开展以“从‘齿’要健康---爱牙护牙”为主题的中队会，请辅导员同意，报告完毕。

5、中队辅导员：（辅导员站讲台前）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满胜利！

（中队长回讲台前）

5、中队长：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布碧江学校604中队“爱护牙齿从小做起”主题队活动现在开头。

中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）

6、中队长：礼毕，唱队歌。播歌曲《中国少年先锋队队歌》。

7、中队长：请坐。现在我宣布：爱护牙齿从小做起”主题队活动，由我和何丽萍担当主持。

（二）主持人出场。

1、龙飞羽、何丽萍出场

行队礼大家下午好！

何丽萍：首先，我们先来一起来检查一下自己的牙齿,看看它们长得健康吗?

2、了解蛀牙的形成过程：

龙飞羽：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。假如口腔不卫生，牙齿表面就会积累大量细菌。细菌在食物中的糖的关心下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

3、沟通争论：

说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？

4、说说好牙的标准：

（1）.牙齿洁净。

（2）.没有蛀牙。

（3）.不会痛苦。

（4）.牙龈颜色正常。

（5）.没有出血现象。

5、看课件，了解怎样毁灭蛀牙菌：

龙飞羽：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，快速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜爱酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。

（三）养成爱牙护齿好习惯：

1、4个护齿好习惯：

（1）早晚用含氟牙膏刷牙。

（2）保持饮食平衡。

（3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。

（4）定期进行口腔检查。

2、学习刷牙的正确方法：

同学们，跟我学，我们一起来刷牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，

咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！

上下里外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！

3、小试验：吃完饼干后观看牙齿有什么变化，再嚼益达口香糖观看牙齿有什么变化，介绍口香糖护齿原理。

蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，降低口腔酸度，有助于口气清爽，牙齿清洁。

4、学唱《益达护齿歌》，一起来唱爱牙护齿歌。

（四）爱牙护齿大比拼：

各小组之间进行“爱牙护齿”学问问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙学问最多，并评出“小小牙齿”护卫队，并赐予肯定的嘉奖。

1.人的一生共有（）副牙？A.两B.三C.一

2.从牙齿的剖面看，牙齿最外层为（）？

A.牙髓B.牙釉质C.牙本质

3.蛀牙的主要缘由是（）？

A.偏食B.身有疾患C.多吃甜食

4.通常用来预防龋齿的牙膏是（）？

爱牙护齿活动方案篇6

【活动目标】

1、了解龋齿形成的`缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。

【活动预备】

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干【活动过程】

一、开头部分：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用？（引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬）2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师？刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了？

老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿？

6、争论：（1）、启发幼儿争论为什么会长龋齿？（2）、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？

老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小伴侣肯定要留意爱护好自己的牙齿。

8、让幼儿争论：如何预防龋齿。

9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小伴侣是怎样爱护牙齿的？

10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。

幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。

三、结束部分：

老师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，要让它自己脱落。其次，