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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！什么是教学设计？教学设计是教学系统中教学问题的一种特殊的设计活动，既具有设计的一般性可以是单指一个单元或一节课的教学组织和构思体育与健康课程的教学设计主要包括哪些方面？(教学组织)等。可分为单元教学设计和课时教学设计。课程的基本理念（一）坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄（二）改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性（三）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习（四）注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础体育设施资源的利用与开发1．发挥体育器材的多种功能2．合理布局、使用和改造学校场地器材学校应当根据本校和周边环境，合理规划，形成相互依托、互为补充的多功能活动区。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，以及场地器材的保养工作。学校还应注意改造现有的场地器材，以利于更多的高中学生参与体育活动，发挥场地器材的最大效益。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜地设计自然地形跑道，降低排球网高度，缩小足球、排球、篮球场地等。运动技能（一）获得和应用运动基础知识（二）掌握和运用运动技能（三）具有安全进行体育活动的能力体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材。等对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案3．改造场地器材，提高场地利用价值4．合理布局学校场地器材5．合理使用场地器材为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动机能并接受各种体

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