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文档简介

xxx学校中职会计专业人才需求市场调研报告一、调研背景:职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重任,职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。党中央、国务院和湖南省委、省政府高度重视职业教育改革与发展,为推动职业教育又好又快发展,建设一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。教育厅于今年暑假组织专业教师培训,以带动我省职业教育的教学改革和课程改革,更新专业教师的教学观念,共同探索构建适应岗位需要的以职业能力为核心的教学体系,进而提升中等职业学校的办学水平,提升中等职业学校毕业生的就业能力和就业竞争力。目前许多中等职业学校的教育与市场对人才的实际需求存在着一定的脱节,专业设置与课程建设滞后,重理论、轻实践,部分课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化。另外,在职业教育师资队伍建设方面,也显现出与职业学校发展不相适应的一面,特别是真正的“双师型”教师紧缺,难以满足学生教学实践的需要和技能水平的提升。面对企业用人难、学生择业难的尴尬局面,目前财会专业中等职业教育显得滞后,与社会需求存在一定的差距,造成教学与市场需求脱节。在这种形势下,我们需要了解社会、了解市场,因此,结合中职学生实际,进行一次全面彻底的开拓性的市场调研很有必要和迫在眉睫。二、调研目的:服务学校,立足学生实际,调整专业教学,拓宽就业渠道。具体来说,调研一定要从现在中职财会专业学生的实际出发,结合新形势下经济与社会发展的实际,进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书,并提出建议,指导专业的课程改革,重点是调整现有财会专业的核心技能课程,为后续工作奠定坚实的基础。三、调研时间与人员:xxx年x月xx日上午,在中职专业教师培训基地的统一部署下,xxxx学校xxx老师带领我校的四位会计专业教师(xxx、xxx、xxx和xxx)前往湖南长沙成本会计负责商品的购进、销售、往来和费用账目的稽核与核算;负责供应商预付款的登记工作;负责各种材料的原始记录、核算,及时分类保管好管理资料;编报有关的统计报表。按照商品分类进行商品账的设置、分类和汇总统计,编报有关的统计报表;正确开具送货单,认真审核库存商品的出库凭证,按进货单所列名称、品名、规格、型号、数量、单价、金额等内容及时准确登记库存商品明细账;作好商品进销差的登记,掌握并了解客户应收款余额情况,核对各工地的往来明细账;参与库存商品的清查盘点工作,分析库存商品的储备情况。出纳认真审核各种报销或支出的原始凭证;登记好现金账和银行账;严格遵守现金管理制度;负责支票的签发管理;负责作好工资的造册发放工作;负责编制每月的现金支出计划。根据原始凭证极好现金日记账和银行存款日记账;负责到银行办理有关工作;负责支票的管理工作;负责工资的造册发放工作;作好应收款工作。四、相关岗位对从业人员的知识、能力与素质要求(基本素质、专业技能);(一)能力要求:(1)、较强的实践能力财务人员经过实践检验,动手能力差不行。当前,我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科,把理论转化为实践,再从实践中提高理论的学习,是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大,市场竞争的情况下,相应的,应注重对理论的思考,提高分析和解决问题的能力。(2)、更新知识的能力现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快,在市场经济条件下各种经济情况千差万别,自然不可能有一统天下的具体方法,会计工作,与计划经济条件下完全不同,会计的服务对象,核算原则,会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点,财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方式,改进自己的知识结构,丰富自己的头脑,更新自身思想观念。光靠输血是不够的,还应该具备造血的功能。(3)、较强的社会活动能力一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉,财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋,因此,财会人员必须具备较强的社交能力,不仅要同本单位人员交往,而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。这些已经十分明确的显示出社会衡量人才的标准已经发生的变化,它将社会活动能力纳人了一个重要的位置。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员,企业认为还需要具备很强的平衡协调能力,这是由其职业在现代社会或企业中的重要地位和其与社会、企业其他有机组成部分之间的微妙关系所决定的。这种能力直接关系到其工作成果的好坏,直接影响到其生存发展的机会和可能。五、会计专业对应的职业岗位分析;1、会计专业方向分析中职会计专业毕业生能够就业的行业包括制造业、商业、房地产业、金融银行业、饮食业、酒店宾馆业等归纳这些行业的会计可以将其分为三大类:一是盈利性企业内部核算管理性质的会计工作;二是行政事业单位(非盈利性单位)内部核算管理性质的会计工作;三是盈利性企业对外经营性的会计工作,这主要表现在银行业。由此应该将会计专业分为三个专业方向:企业会计、行政事业单位会计和银行会计。考虑到行政事业单位会计绝大部分知识能力被企业会计内容覆盖,技能方面与企业会计没有区别,所以决定去掉行政事业单位会计专门化方向。最近的从财经网和一些相关的报道中了解到,现在社会上很缺乏资产评估方面的人才,由此最后确定,会计专业开设企业会计、银行会计和资产评估师三个方向,其中企业会计针对的岗位重心是小企业会计,银行会计针对的岗位重心是银行柜面出纳,资产评估师重心是大专会计班的考证。会计专业这三个专门化方向既有共同点,也有区别。在会计基本知识、操作技能等方面两者是一致的,但在具体业务上有很大的不同,因为企业会计主要是内部管理方面的核算,银行会计主要是对外经营业务方面的核算,资产评估师要求执业人员既具有工程技术方面的知识,又具有财务会计方面的知识,这些共同点所需掌握的会计知识和能力将成为会计专业核心课程的依据,而其不同点将成为专门化方向课程的依据。2、会计专业对应的职业岗位群分析根据本次调研,一般企事业单位和银行系统会计人员的工作项目主要有:出纳、审计、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析、银行柜面出纳、银行信贷、银行结算、统计等,这些工作项目形成会计专业对应的基本职业岗位群。在这些岗位群中,有些只适合大专以上学历层次的会计专业毕业生,如审计、总账、报表、资产管理、财务分析等。能够适合中职学历层次的会计专业毕业生的岗位主要是一些理论知识要求不高、技能操作要求比较熟练的岗位。目前适合中职学生的会计类岗位主要有:单位出纳员、银行柜面出纳员、会计信息录入员、统计员、工资员、成本核算员、仓库保管员等。六、会计从业人员岗位转换情况分析:姓名工作时间工作岗位工作部门周萍1985年——1990年1990年——2004年2004年——现在出纳会计财务科长财务部财务部财务部张碧媛2001年——2004年2004年——现在出纳成本核算会计财务部财务部黄茜2009年——现在成本核算会计财务部陈革湘2008年——现在出纳财务部七、关于会计专业的思考与建设通过调研,让我们了解到在今后的教学过程中专业会计应该注重产学研结合。会计专业在产学研方面要积极探索,建立了产学研结合的长效机制,吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源,进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中,进一步加快师资队伍、实践基地建设,实现学校与社会的结合,师生与劳动者的结合,教学和生产实际的结合,构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。(一)专业发展作为中职学校如何面对这种市场机遇呢?中职学校的财会专业必须经过专业课程的改革,打破学科体系的课程设置,强调专业的实用性,以职业能力为依据;引入以行动导向教学法,提高学生的学习兴趣;重视岗前实习,让学生“零距离”专业对口就业;只有这样,中职财会专业才有自己的特色,才能乘上职教发展的列车开创一个新的时代。(二)课程改革(1).紧贴社会的要求进行课程体系的设置,把社会需求和学生学习需求有机统一。学生进入职业学校后,学习的目标改变了,由升学转为就业,虽然没有了高考的压力,但面临的是更为严峻的就业挑战。我们要在社会调查的基础上,找到学生适合的岗位群,进行合理的课程调整,逐步使财会专业的课程体系与社会的要求相适应。(2)打破学科体系课程设置,专业方向课程设计应以职业能力为依据。以职业能力为依据的中职课程设计应以职业岗位技能的专项性和操作性为依据,以培养学生具有扎实的职业技能、专深的岗位业务知识、较强的技术再现能力为目标。(三)加强学生综合素质的培养。学校在要求学生掌握专业知识和专业技能的同时,应高度重视培养学生的综合素质,教学过程中注重知识以外的素质及能力的培养。1、具有较高的职业道德。2、具有积极进取的工作态度和热情,吃苦耐劳,塌实肯干。3、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。4、具有基本的文化素养,能够准确理解工作任务。5、具有一定的口头表达能力和写作能力。6、具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。(四)加强师资的职业能力培养,提高专业教师的职业素养。目前财会专业的教师大部分是大学毕业直接进入校门,缺乏企业实际工作经验,与企业岗位需求和专业发展需要存在着较大差距。财会专业知识更新快和实际工作的复杂性决定了教师继续学习和培训的重要性。没有相应水平和实践经验的老师,也就没有合格的学生;没有培养出相应专业化的老师,就不可能培养出专业化的学生。解决师资的培养问题可以有多种途径:①送专业教师到企业进行3个月以上的职业培训。②专业教师到企业做兼职会计。③参加国家、省、市级的教师培训,同行之间共同学习,资源共享。通过各种途径,不断提高财会专业教师的专业素质,使其成为双师

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