护理学导论（吉林联盟）智慧树知到答案章节测试2023年吉林医药学院

第一章测试南丁格尔在克里米亚战争中发挥护理工作的作用，使伤员的死亡率由42%下降到（

）

A:1%

B:3.3%

C:2%

D:3%

E:2.2%

答案:E恢复健康护理的实践活动有（）

A:合理膳食

B:戒烟限酒

C:定期体检

D:功能锻炼

E:控制疼痛

答案:D以下哪项不属于护理的任务（

）

A:减轻痛苦

B:恢复健康

C:降低伤残

D:预防疾病

E:促进健康

答案:C护理基本技术是哪项的重要组成部分（

）

A:护理教育

B:基础护理

C:专科护理

D:护理管理

E:预防保健

答案:B护理的最终目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高（

）

A:人的社会地位

B:人的健康水平

C:医疗服务质量

D:人的尊严

E:人的自身价值

答案:B第二章测试有关疾病对患者的影响下列错误的是（）

A:自制能力的丧失

B:行为和情绪的改变

C:自我概念的改变

D:生活方式的改变

E:性格的改变

答案:E现代医学模式为（

）

A:生物、社会医学模式

B:自然医学模式

C:生物医学模式

D:生物、心理、社会医学模式

E:生物、心理医学模式

答案:D有关疾病对家庭的影响下列错误的是（）

A:家庭成员增加的压力包括心理压力、精神压力、体能的压力和经济负担的压力等

B:使患者家庭成员的压力增加

C:使患者家庭角色发生改变

D:使患者家庭运作过程改变

E:家庭角色的改变只是短暂的过程

答案:E以下关于描述健康促进的原则错误的是（）

A:针对影响健康的决定性因素开展健康促进，如贫困和环境因素

B:采取多种方法和途径，如通讯、教育、立法、财政措施、组织改革、社区建设，以及有利健康的各种民间活动

C:特别强调公众有效的参与，强调培养公众对自身健康负更大的责任，并授权社区促进健康的更大责任和控制影响健康的因素

D:卫生保健的专业人员在健康促进中扮演重要角色

E:关注身边的人,只针对某种疾病的高危人群

答案:E我国长期以来坚持实施儿童计划免疫，此项活动属于（

）

A:健康促进

B:二级预防

C:三级预防

D:发病学预防

E:病因预防

答案:E第三章测试我国农村三级卫生服务网的基础是（）

A:县疾病预防控制所

B:县医院

C:乡镇卫生院

D:村卫生室

E:县妇幼保健院

答案:D社区卫生服务的主要工作内容是（）

A:安排有益健康的活动

B:对健康人群的体检与筛查

C:对社区居民生活方式的健康指导与教育

D:饮食营养指导与计划生育宣传

E:预防、保健和促进健康

答案:E我国农村三级卫生服务网的中心是（）

A:乡镇卫生院

B:村卫生室

C:县妇幼保健院

D:县疾病预防控制所

E:县医院

答案:A我国目前正在建设的城市医疗卫生保健体系的重点是（）

A:完善社区卫生服务机构建设

B:促进三级甲等医院的建设

C:促进二级医院的转型

D:增设区域性医疗中心

E:促进专科医院的建设

答案:A我国的医疗保障制度中，受益人群最多的是（）

A:商业医疗保险

B:新型农村合作医疗

C:城镇居民基本医疗保险

D:社会医疗救助

E:城镇职工基本医疗保险

答案:B第四章测试护士承担的多重角色中，最主要的角色为（

）

A:咨询的角色

B:教师的角色

C:提供各种护理照顾

D:科研的角色

E:管理的角色

答案:C女性，45岁。小学文化。刚刚得知自己被诊断为原发性支气管肺癌。询问护士：“我是不是活不了多久了”针对该患者的心理护理，错误的是（）

A:指导患者立遗嘱，安排后事

B:耐心倾听患者的诉说

C:讲解有关疾病知识及治疗措施

D:安排家庭成员和朋友定期看望患者

E:安慰患者，保持积极情绪

答案:A以下关于护患关系错误的是（

）

A:护患关系是一种专业性关系

B:护患关系是一种多向的人际关系

C:护患关系是一种长期的人际关系

D:护患关系是一种帮助性关系

E:护患关系是一种工作关系

答案:C患者女性35岁，因胆囊炎住院治疗，这时小孩高热住院，使得她只能出院去陪护小孩，这属于心理行为上的何类改变（

）

A:角色行为消退

B:角色行为正常

C:角色行为冲突

D:角色行为强化

E:角色行为缺如

答案:A护士携物品到床边后，该患者拒绝插胃管，护士首先应（）

A:接受该患者的拒绝

B:告诉护士长并请护士长做患者的思想工作

C:告诉家属并请家属进行思想工作

D:把该患者的拒绝转告医生

E:给该患者耐心解释插胃管的目的，并教会他如何配合

答案:E第五章测试护士给患者输液时，加错了药物，但及时发现并更换，患者未感不适，此情况不属于医疗事故。

A:错

B:对

答案:B护士换药时，纱布掉到床上，未更换继续使用，造成患者伤口严重感染，此情况属于护理差错。

A:对

B:错

答案:B患儿，男，8岁，麻痹性肠梗阻，收入院后给予插胃管和输液治疗。医嘱：见尿后，氯化钾10mL+生理盐水500ml静脉输液。护士见患儿有尿后，将10%氯化钾10mL由输液器的茂非滴壶内注入，致患儿心搏骤停，死亡。此案例属于医疗事故。

A:错

B:对

答案:B护生小王在A病区已实习3w，其临床毕业实习也即将结束，工作非常出色，星期二是病区的手术日，一名主管护师（带教老师）和小王上班。中午1点钟，3位手术患者都先后被送回病房，小王主动独立接管一位全麻的患者，患者因麻醉未完全清醒，躁动而导致坠床，造成肋骨骨折。因小王是实习生，所以其带教老师负全责。

A:错

B:对

答案:A患者，女，25岁，因夫妻失和服毒自杀，入院抢救，清醒后多次说：“人活着没意思”。次日上午，该患者跳楼自杀死亡。此案例中，患者系成人，且自杀，护士不需承担任何责任。

A:对

B:错

答案:B第六章测试符合系统理论观点的是（

）

A:系统是稳定和相对独立的，因此某一系统改变不会影响到其他系统

B:系统的各组成部分能代表系统的总体特性

C:系统等于各组成部分之和

D:一个系统既可以是次系统，又可以是超系统

E:系统是由各自独立的部分组成

答案:D护理系统属于（

）

A:静态开放系统

B:自然封闭系统

C:动态开放系统

D:自然开放系统

E:动态封闭系统

答案:C属于爱与归属需要的问题是（

）

A:被尊重与重视受影响的问题

B:家庭与社会认可的问题

C:身体受了伤害的问题

D:心理上受到威胁的问题

E:个人独立受影响的问题

答案:B根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是（

）

A:尊重、休息、营养、活动、亲友探视

B:水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

C:氧气、免受伤害、良好人际关系、保护隐私

D:睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情

E:循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成

答案:C一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是（

）

A:爱与归属的需要

B:尊敬的需要

C:生理的需要

D:安全的需要

E:自我实现的需要

答案:A第七章测试纽曼（Neuman）的系统模式认为护士协助患者进行康复锻炼是属于（

）

A:四级预防

B:三级预防

C:一级预防

D:二级预防

E:初级预防

答案:B奥瑞姆（Orem）的自护理论对护理学基本概念的阐述，不正确的是（

）

A:根据患者的自护能力和自护需要决定护理系统的类别

B:人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的

C:护理是克服自理缺陷发展的活动

D:护理是一种服务和助人的方式

E:健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

答案:E根据纽曼（Nenman）的健康系统模式，哪一项是正确的描述（

）

A:基本结构处于非核心部分

B:正常防线紧贴机体基本结构

C:抵抗线位于正常防线之外

D:弹性防线紧贴于抵抗线

E:正常防线紧贴于抵抗线外

答案:E奥瑞姆（Orem）自护理论中的全补偿护理系统不适用于哪种患者（

）

A:高位截瘫患者

B:术前清醒患者

C:意识不清患者

D:全麻后未清醒患者

E:昏迷患者

答案:B罗伊适应模式中的自我概念涉及（

）

A:个人在特定时间内对自己的看法与感觉

B:个人在社会中所承担的角色

C:个人对社会角色的履行情况

D:个人与其社会支持系统的相互关系

E:个人与其重要关系人之间的相互关系

答案:A第八章测试护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（

）

A:尽职层次

B:复杂层次

C:推理层次

D:简单层次

E:基础层次

答案:E处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（

）

A:简单层次

B:决策层次

C:复杂层次

D:基础层次

E:尽职层次

答案:C下列哪项不是评判性思维的特点（

）

A:继承传统

B:有自主性

C:创造性思维

D:博采众长

E:理性的思维

答案:A属于影响护理决策的情境因素的是（

）

A:经验

B:个性特征

C:社会环境

D:价值观

E:时间的限制

答案:E评判性思维的核心目的是（

）

A:鉴别诊断

B:演绎推理

C:诊断推理

D:质疑反思

E:作出决策

答案:E第九章测试护理程序包括的步骤是（

）

A:评估

诊断

计划

实施

评价

B:诊断

计划

实施

评价

评估

C:评估

诊断

计划

评价

实施

D:诊断

评估

计划

实施

评价

E:评估

诊断

实施

评价

计划

答案:A下列不属于护理程序的特征的是（

）

A:具有普遍适用性

B:是一个循环的静态的过程

C:对护理工作具有指导作用

D:有特定的目标

E:具有组织性和计划性

答案:B护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是（

）

A:护士的判断

B:各种检查报告单

C:病历

D:接种记录

E:病人及家属

答案:A护理程序的理论框架是（

）

A:一般系统论

B:基本需要层次论

C:沟通理论

D:适应理论

E:应激理论

答案:A在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是（

）

A:交谈前做的准备

B:选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境

C:仔细倾听病人讲的任何事情

D:根据病人身体状况选择适当交谈时间

E:注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为

答案:C第十章测试下列不属于物理性危害因素的是（）

A:撞伤

B:切割伤

C:非电离辐射损伤

D:抗肿瘤药物损伤

E:高频电刀灼伤

答案:D下列不属于心理社会性因素的是（）

A:医患纠纷时，潜在的暴力损害

B:护士工作紧张、倒班、心理压力超负荷

C:担心失误，情绪紧张

D:拔针操作时，针误刺到自己

E:护士承担多社会职能，增加了暴露的危险

答案:D对锐器损伤的防护，下列措施不正确的是（）

A:使用一次性注射器后，应立即将污染的针头放入锐器盒内，尽量减少污染针头暴露的时间和反复接触的环节

B:加强防护意识，必要时穿隔离衣、戴防护镜，手有损伤时应戴单层手套或暂时更换工作环境

C:被HIV污染的器具刺伤后应立即注射高效免疫球蛋白，或立即在1～2h内联合使用预防治疗用药

D:治疗室应备无菌纱布，手掰安瓿时应垫纱布块，以防止玻璃划伤

E:对刺破的皮肤要暴露，用肥皂水冲洗，并轻轻挤压伤口使血液流出，在流动水下冲洗5m