部编版九年级下册道德与法治7.2走向未来课时训练（含答案）

部编版九年级下册道德与法治7.2走向未来课时训练（含答案）一、选择题1.在社会生活中，“佛系”“以‘废人’自嘲”“这辈子也就这样了”等一些思想正在潜移默化地影响着部分青少年的生活。作为即将踏上新征程的青少年，规划人生需要（）A.遇到挫折和困难时就消极逃避B.憧憬美好的未来，只关注结果C.刻意追求个性化的生活方式D.激发兴趣，大胆尝试，积极行动2.面对右边漫画所示的人生抉择，我们应当（）①考虑自己的实际情况、兴趣爱好，并事事听取父母的意见②张扬个性，拒绝父母的帮助和建议③把自己的爱好、需求与国家的发展相结合，走好人生重要的一步④理性分析主客观条件，慎重思考并决定自己的目标和方向A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.“未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！”车尔尼雪夫斯基的这句名言启示我们（）A.面向未来需要有脚踏实地的行动 B.要积极关切国家和民族的发展C.要关注人类与世界发展的前途和命运 D.要抓住机遇，迎接挑战4.中国在腾飞，社会在发展，人民的生活越来越美好。国家和社会为我们的成长提供了良好的社会条件，具体体现在（）①国家政治稳定，人民生活富足 ②经济发展、文化繁荣、社会和谐③拒绝不良诱惑，增强法治意识 ④自尊自信，提高自己的心理品质A.②③ B.②④ C.①③ D.①②5.习近平总书记在给复旦大学师生的回信中强调：“面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”为此，即将踏上新征程的我们应该（）①勇于砥砺奋斗，练就过硬本领 ②尽快结束学业，找个挣钱的职业③在担当中历练，在尽责中成长 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书A.①③④ B.②④ C.①③ D.②③6.民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。这句话告诉我们()A.只要树立崇高理想，就能实现精彩人生B.追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代C.关注社会发展变化，随时调整人生梦想D.认识自己力求全面，人生理想必然远大7.改革开放40多年来，中国在腾飞，社会在发展，人民的生活越来越美好。国家和社会为我们的成长提供了良好的社会条件。具体体现在()①国家政治稳定②经济发展、文化繁荣、社会和谐③人民生活水平不断提高④自尊自信，提高自己的心理品质A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.王选说过：“一个人如果把自己的工作和国家的前途命运联系在一起，很有可能创造出更大的价值。”于敏也说过：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”两位院士的话语启示我们()①要把自己的爱好、需求与国家的发展相结合②提升生命的质量，更好地服务社会和国家③要志存高远，为建设祖国做好准备④个人命运与国家的命运息息相关A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9.全国高校广泛开展了“青春告白祖国”系列活动，以教育部7月份部署开展的“小我融入大我，青春献给祖国”主题实践活动为切入点，各地各高校学生通过分享实践体验和成果收获，将社会实践中的所见所闻、所思所感“讲出来”“拍出来”“演出来”，生动展现当代大学生的爱国情感、强国志向、报国行为……作为有责任和担当的青少年，我们告白祖国需要()①把自己的爱好、需求与国家的发展相结合②把自己的爱好、需求与世界的繁荣相结合③只关心自己的爱好、需求，从自我出发④提高自己的学习成绩，不用关注其他事情A.①②B.②④C.①③D.①④10.下列说法与“撸起袖子加油干”蕴含的道理一致的是()①山回路转不见君，雪上空留马行处②毕竟西湖六月中，风光不与四时同③面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄④当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天A.①②B.①④C.③④D.②③11.我们畅想未来、实现理想，需要（）①开阔自己的视野，具有全球意识②把自己的爱好、需求与国家的发展相结合③让自己的爱好、需求与父母的要求一致④把自己的爱好、需求与世界的繁荣、人类的梦想相结合A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④12.怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该有走向未来的心境与行动。据此，下列认识正确的是（）A.把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来B.选择最有前途的职业方向作为出发点C.以父母帮自己设计的未来作为奋斗目标而努力D.将老师指导的职业生涯设为唯一目标13.马上就要毕业了，我们不免为当下的人生选择焦虑，为未来担心。对此，下列观点你不会采纳的是（）A.生命中追逐目标的结果不重要，重在过程B.理性分析主客观条件，慎重作出选择C.畅想未来，全面规划有意义的人生D.对未来既有美好的憧憬，也要有脚踏实地的行动14.未来,一个充满神秘色彩的世界,引发了无数人对它的追求。未来,究竟是什么样子呢?人们虽然没有办法预知,但可以想象未来,使未来引导我们为之努力,让我们成长。畅想未来是为了（）①提升生命的质量,延展生命的宽度②很好地服务社会和国家③主宰全人类的发展④使自己考入一个理想的大学A.①② B.②④ C.③④ D.①③15.同学们学完九年级道德与法治课后纷纷畅想未来。下面是几位同学对未来的畅想，你不赞成的是（）A.甲：将来我一定要找一份既轻松舒适又能多赚钱的工作，好好享受人生B.乙：我将来既要考虑自己的兴趣爱好，也要满足国家与社会发展的需要C.丙：毕业后我继续考高中，努力学习，勇于实践，争取早日为祖国作贡献D.丁：将来我要学习一门技术，靠自己的一技之长，谋取一份适合我的工作二、非选择题16、初中即将毕业，小李、小王、小张三位同学一起畅想未来，分别谈了自己对未来的设想。（1）.这三位同学的憧憬会给他们的人生带来怎样的积极影响？（2）请写出这三位同学值得我们学习的共同之处。（3）请为即将毕业的他们写一条青春寄语。17、阅读材料，结合相关知识，思考并回答下列问题。从小山村到人民大会堂有多远？从泥瓦匠到“大国工匠”有多远？2021年3月8日，十三届全国人大四次会议“代表通道”上，“95后”小伙邹彬讲述了自己的成长故事。邹彬出生在湖南新化县的一个小山村，邹彬初中毕业后就跟着父母到建筑工地打工。2015年，靠着练就的砌墙绝活，邹彬被中建五局推荐参加第43届世界技能大赛，一路过关斩将拿到砌筑项目优胜奖，实现了中国在这一奖项零的突破。2018年，邹彬成为全国人大代表。(1)“大国工匠”邹彬的事迹给我们就业创业留下了哪些有益的借鉴？(2)哪有什么“开挂”的人生？奋斗是唯一的标准答案。请你谈谈对这两句话的认识。(3)作为中学生的我们如何向“大国工匠”邹彬学习？答案1-5DDADC6-10BADAC11-15DAAAA16、（1）①有利于丰富他们的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。②有利于他们更好地服务社会和国家。（2）①畅想自己的未来，需要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，全面规划有意义的人生。③我们要积极关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。（3）示例：一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去体验，去搏击风浪，去迎接考验。17、（1）必须树立正确的职业观，选择符合社会需要的职业；必须树立正确的人生理想，从自身实际出发，符合国家和社会发展需要；必须转变就业观念，考虑严峻的就业形势；必须发