植物激素调节一轮复习

植物激素：由植物

产生，能从

运送到

，对植物的生长发育有显著影响的

。体内产生部位作用部位微量有机物如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等第3章植物的激素调节【考纲展示】1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的应用(Ⅱ)4．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验)实验分析结论（或推测）19世纪末，达尔文

①②对比说明向光性生长与尖端有关推测1：尖端产生了某种影响，传到下部①③对比说明尖端能感受单侧光的刺激③④对比说明胚芽鞘的感光部位在尖端，不在尖端下部推测2:尖端产生的影响在下部分布不均，背光侧生长快。胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。一、植物生长素的发现1910年，詹森

该实验的目的是证明推测1，但该实验有缺陷。胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片向下传递。1914年，拜尔

自变量：尖端放置的位置因变量：尖端下部弯曲生长的方向（该实验目的是证明推测2）尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长1928年，温特

自变量：琼脂块是否接触过尖端因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，向下运输，促进下部生长，并把这种物质命名为生长素。生长素是什么？

（1931）——吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）◆具有生长素效应的还有：◆生长素的化学本质主要是：为什么能够从人的尿液中分离出植物生长素？【向光性的原因分析】1.生长素分布：背光侧多，生长快；向光侧少，生长慢。2.向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀；3.外部因素是单侧光的照射。注：单侧光不会影响琼脂块中生长素的分布。总结1、生长素的化学本质：吲哚乙酸（简写：IAA）组成元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ，作用：促进生长（促进细胞的纵向伸长）2、生长素的产生部位——胚芽鞘尖端发挥作用的部位——尖端下面一段感光部位——胚芽鞘尖端生长素的产生是否与光照有关——无关弯曲生长的原因(内因)——生长素分布不均匀，导致生长不均匀引起生长素分布不均匀的原因(外因)——单侧光照、地心引力、离心力等【典例1】对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A．←↑→↑

B．←↑↑→

C．→↑→↑

D．→↑←↑

D二、生长素的产生、分布和运输(判断正误)1．幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。(

)2．生长素的运输方式是极性运输，运输方向是主动运输。(

)3．在成熟组织中，生长素还可通过木质部进行非极性运输。(

)4．在生长旺盛的部位生长素分布相对集中。(

)√√××生长素的产生部位：生长素的分布：运输特点：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位从植物体形态学______向形态学____运输色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输成熟组织中（主动运输）上端下端二、生长素的产生、分布和运输在______或______作用下，可以引起生长素在根、茎等处的横向运输。单侧光重力①②③④⑤⑦⑥⑧⑨⑩⑾⑿⒀植物体核心考点1、植物向光性生长的原因向光侧背光侧光（1）外因：（2）内因：单侧光照射生长素分布不均匀背光侧：向光侧：多；少；细胞纵向生长快细胞纵向生长慢极性运输①光照影响胚芽鞘尖端生长素的运输。②生长素的合成与光照无光，横向运输核心考点2：生长素发现的过程达尔文实验

↓

詹森实验

↓

拜尔实验

↓

温特实验实验处理

︱实验现象︱

实验结论（一）达尔文实验——胚芽鞘的向光性实验１、感受单侧光照的部位：２、产生某种刺激（生长素）的部位：３、弯曲生长的部位：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下段◆胚芽鞘的向光性实验分析◆胚芽鞘的向光性实验分析实验处理：对照实验的结论：说明胚芽鞘生长具有向光性或单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长

说明胚芽鞘向光生长与胚芽鞘尖端有关说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端《金》P191——跟踪训练1（二）詹森的实验（1910）处理：

。处理：

。去掉尖端，给单侧光照在尖端与尖端下端之间放入琼脂块，给单侧光照（三）拜尔的实验（1914）

胚芽鞘向没有尖端一侧弯曲生长。①实验现象：②实验结论：（为什么选择黑暗的环境？）（排除单侧光对实验结果的干扰。）（四）温特的实验（1928）

尖端产生的刺激确实是一种化学物质。1.实验现象：2.实验结论：实验组：向放置琼脂块的对侧弯曲生长。对照组：不生长、不弯曲。◆实验组:◆对照组：表示经尖端处理过的琼脂块表示不经尖端处理过的琼脂块注：核心考点3：胚芽鞘弯曲状况分析④茎向心生长，根离心生长②向光弯曲生长③向小孔弯曲生长①直立生长《金》P190核心考点3：胚芽鞘弯曲状况分析IAA含量及作用：①a=b、c=d，都促进水平生长②a<bc<d，a、c、d促进生长，b抑制生长

——根的向地性，茎的背地性。生长素浓度(mol/L)促进抑制图乙10-1010-810-610-410-2根芽茎ABCA´B´C´0核心考点4：生长素的作用特性——两重性生长素浓度(mol/L)促进生长抑制生长aa´bb´双子叶植物单子叶植物图甲0敏感度：根＞芽＞茎双子叶植物＞单子叶植物《金》P192——例2、跟踪训练21、实验课题：

探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度2、实验原理：

适宜的浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。3、自变量：因变量（观测指标)：无关变量：4、设计

实验、

实验、

实验核心考点5：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物生根的数量枝条的种类和数量、处理的时间、不同浓度的生长素类似物的剂量、培养温度。对照重复预5、方法步骤：（1）配置生长素类似物的浓度梯度溶液（2）制作插条

每一枝条留3~4个芽，所选枝条的条件应尽量相同。（3）分组处理

浸泡法或沾蘸法处理枝条的下端（基部）（4）水培装置培养或沙土培养注意枝条不能倒插（5）定期观察记录并计算平均生根数量。◆植物的顶端优势现象：原因：体现：

顶芽优先生长，侧芽生长受抑制顶芽产生的生长素通过极性运输积累在侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，则抑制了侧芽的生长生长素作用的两重性核心考点5：生长素类似物在农业生产中的应用：②促进结实（果实发育），获得无子果实举例：培育无籽番茄①防止果实和叶片的脱落举例：棉花的保铃保蕾④促进