中班幼儿班级工作计划

第第页中班幼儿班级工作计划

中班幼儿班级工作计划1

1、活动中，能留意冷热，实时穿脱衣服，有自我爱护意识。

2、能坚持熬炼，不怕冷，练习快速追赶跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观测记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守游戏规章，做到自己的行动要与集体要求相全都。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观测季节改变与人类关系，有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。

6、参加迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜爱阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的欢乐。知道自我爱护，实时增加衣服。爱护“我的小肚皮”值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追赶跑贴人猫捉老鼠主题：冬天来到了冬天的早晨冬天的小伙伴熬炼的小伙伴冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的改变认识气温表

区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并留意适时适度的指导，在探究的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等状况下才予以实时的支持与援助。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探究、学习后，实时地组织幼儿沟通体验与收获，共享欢乐与胜利，并把有些关键性阅历加以提升。

角色游戏：

1、丰富幼儿的生活阅历，为幼儿在游戏中进展想象力、制造性提供条件。

2、鼓舞幼儿与同伴商量确定角色的安排，并懂得谦让。

3、鼓舞幼儿对游戏材料的想象与运用，使幼儿能以物代物，一物多用，进展想象力和制造性。午睡时穿脱衣裤顺次探讨值日生记录雪花飘北风吹主题：新年来到了新年环境布置新年乐新年新年礼物大阿福拜年新年来到了长大一岁后的改变新年贺卡知道自我爱护的方法着火逃命方法安全棋学习跳绳放鞭炮给小桃树穿棉衣不怕冷的腊梅蚂蚁过冬动物过冬水的改变冬天的花小动物过冬交通安全制作交通安全标识学习红旗操取暖用品安全过冬

制作安全标识环境与材料

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

2、墙面环境：我和冬天做伙伴、新年布置

家长工作

1、带领孩子外出活动，感受新年的快乐气氛。

2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全爱护措施。

3、留意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

中班幼儿班级工作计划2

一学期结束了，孩子们都回到了父母的身边，但是作为老师的我们，却不能在这个时候放松警惕。在上一个学期中，我们班级涌现了不少的问题，每个孩子都有自己的问题，我们的管理和教学方式，需要相应的进行一下调整。当然，一年过去，幼儿们也长大了很多，我们也需要在下一年里，转变自己，转变工作方式。为此，我对自己在下一学期的工作做如下计划：

一、个人的方面

作为幼儿老师，我们对幼儿产生的影响是特别的巨大的，为此，我们需要严格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去调整自己，以成长的眼光去看待幼儿，多给一些鼓舞，多给一些引导。从根本上提升自己对淘气幼儿的看法。他们的淘气，仅仅只是为了能得到更多的关注，既然身为幼儿老师，我就更因该去关注这些同学，但是更要通过自己的影响去转变他们的这种行为！

其次，教学工作方面，随着幼儿们的成长，他们对全部的事情都有了深厚的新奇心，我们不应当去阻拦这种新奇心的进展，但是需要去引导他们向着正确的方向去前进。

在工作中，我们可以采用游戏和活动的方式去援助幼儿们了解世界，了解环境，更好的学习生活中的常识和阅历。也能在活动中通过规章和安排学习更好的个人习惯。

二、工作方面

作为中班，幼儿们能更加自主的进行一些活动和娱乐，但是这也意味着，我们要更加当心幼儿之间的磕碰。要在班级营造一个良好的氛围，让班级的同学们都能良好的相处，成为一个和谐友爱的班级。

此外，我们老师们的工作也需要做的更加好，不仅仅是平常的教学，我们要更加深入的去了解幼儿，知道他们的所想。这样才能更好地援助他们，带动他们。

三、结束语

幼儿的管理其实并不困难，他们单纯且好动，我们要做的，只是融入他们，成为他们的引导者，再带着他们走向正确的道路。过去的日子里，我们已经做得很好了，但是为了能做得更好，我们需要反省自己，从老师先开始转变，再去转变我们***幼儿园的孩子们！

总之，祝福***幼儿园能在下学期里更加的欢乐，孩子们也能更加的健壮！我们都会努力的成长！

中班幼儿班级工作计划3

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿状况：

①通过近期的观测、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应技能较强，在老师和同伴的援助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，技能已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、游戏活动中呈现自己〔特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步〕，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿性格和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。

二、班级经营：

经营目标：

①营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感培育幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

③援助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

经营特色：

①形成互爱互助、尊敬他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结；老师要予以幼儿充分的自主权。

②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三、教育教学目标：

身体进展

大肌肉动作：

会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：

学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简约的物品。会收集和运用帮助材料。能较自如地运用剪刀。

自我爱护：

懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。

生活技能：

学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力技能：

能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：

会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨别5-7种图形。

自然概念：

学会观测四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。

语言进展：

能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。

社会性进展

品德行为：

能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：

能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

性格：

能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四、保教内容及措施：

保育工作

幼儿健康安全老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

五、家长工作

1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。

3、做好亲子活动宣扬，引导家长积极参与亲子活动。

4、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都。

5、对插班幼儿与家长多沟通，实时反映幼儿状况让家长放心。

中班幼儿班级工作计划4

一、班级状况分析

我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动援助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿性格鲜亮，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控技能较差，比较好动，，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。

二、本学期工作总目标：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，加强幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

健康方面

1、有初步的爱护自己身体进行安全活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。

4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面

1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。

3、正确地运用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。

4、能进行简约的文字阅读。

科学方面

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌控日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确运用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、喜爱家乡，敬爱四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。

艺术方面

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然美的艺术美。

三、各项工作详细措施

〔一〕班级管理

1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商榷、查找解决方法，使我班的各项工作能达到最正确效果。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处的习惯，爱惜公物，节省用水用电等。

3、在完成班级任务的同时，积极参与园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的看法和建议。

〔二〕教育工作：

1、创设与教育相适应的环境：

依据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再依据学期计划仔细制定月、周、日计划，细心设计各种活动，并在详细实施中采用多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另依据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充斥童趣，着重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、开心的环境氛围中参加各项活动。

2、着重幼儿良好习惯的培育。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。

〔1〕礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。

〔2〕耐性的培育：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的爱好，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性。

〔3〕收放玩具的习惯：通过援助、提示、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和教育。

〔4〕自信心的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采用多鼓舞、多确定的教育手段，对有进步的幼儿实时予以确定，加强其自信心。

3、着重教育行为的观测，从观测中了解幼儿的进展状况，写好观测察记录，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

4、利用社区资源开展各项活动：

开展各项爱好活动，鼓舞幼儿积极参与，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中表达出来。邀请家长参加和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地协作我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

5、开展丰富多彩的体育活动：

首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展特地的训练活动，促使幼儿基本动作的进展，加强幼儿

中班幼儿班级工作计划5

一、指导思想：

以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探究性、讨论性课程追随教育课程，促进孩子全面进展。同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的性格，让每一位孩子的潜能得到的发挥。老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标：

1.营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的技能，塑造老师的良好形象;

2.努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展;

3.做好家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作;

4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能实时消化，进一步促进老师的教学理论水平，从而提高业务水准;

5.环境布置与“课题讨论”相结合，以“想象、制造”为理念，让环境真正为幼儿服务;

6.有计划的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己。

中班幼儿班级工作计划6

一、礼貌品德

1、会正确运用礼貌用语与老师相互问好，与家长告辞。

2、值日生知道要早来园援助生活老师摆椅子，挂小毛巾。

3、做好来园记录后到户外场地参与活动。

二、户外活动

【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观测菜地

1、喜爱玩沙、插花等活动。

2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简约的方法。

3、知道插花、玩鹅软石时留意的安全。

【活动预备】

各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。

【活动指导】

(一)层次一：插花

学习简约的插花。

(二)层次二：装饰鹅软石

1、认识各种颜料来装饰鹅软石。

2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面洁净。

(三)层次三：观测菜地

1、一个一个排队去观测菜地，看看青菜有什么改变。

2、在观测菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。

三、早操活动

1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。

2、能依据音乐变换队形。

3、与老师一起创编器械游戏的玩法。

四、点心活动

1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。

2、能宁静、用心吃点心，保持桌面洁净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行宁静活动。

五、5分钟安全教育

1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。

2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。

3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。

4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

5、勤晒衣服和被褥，涌现相关症状要实时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减削交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五。

中班幼儿班级工作计划7

一、本周工作重点

周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行沟通，愿意表达真正的情感。

1、让幼儿能实时以开心的心情适应假期到新学期的过度;

2、能用完整的话讲解并描述暑假兴奋的事情，并学会宁静倾听别人讲话;

3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小伙伴，有做哥哥姐姐的光荣感;

4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信任感;

5、有良好的梳洗习惯和自理技能，养成细致有条理的做事习惯，实时适应幼儿园的一日常规;

6、认识班上的标识，有小脚丫的地方不能乱跑，并学习班上的规章制度;

7、能清晰地口述10以内的排列顺次，知道顺数与倒数。

二、集体活动

谈话活动：欢乐暑假;

语言活动：我们的新教室;

社会活动：值日生分工;

值日生歌数学活动：顺数、倒数;

英语活动：复习简约的问候语;

户外活动：复习列队，要求整齐快速能对基本口令作出实时反映(立正、稍息、左右转);

游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中(以老带新);

汉语拼音：单韵母a;

安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不可用手去触摸。

三、其他工作

1、环境布置：

布置新教室环境。

2、日常生活：

带领幼儿认识自己的茶杯格，熟识新安排的床位与座位。

3、常规教育：

继续对幼儿进行"三轻"教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

4、家长工作：

(1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

(2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

(3)进入中班培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

(4)与家长沟通坚持送幼儿来园。

中班幼儿班级工作计划8

一、班级状况分析

1、班级概况

我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素一贯由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。

经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的援助下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净。有些技能强的幼儿还能主动地援助同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴实时按老师的信号活动，还能积极地援助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

2、班级幼儿进展特点

本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观测、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点：

幼儿进展优势

a、学习爱好

在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下积极、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲解并描述故事时，教室里就特别宁静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、看法、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动援助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的加强，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小伙伴参加的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，加强他们主动学习、参加的热忱。

b、肌体进展

班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱音乐，特别是活泼的曲风，喜爱随音乐任意地抚弄身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也非常不错，他们能很好地运用餐具、做画工具、美工用品等。

c、自我呈现

大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小伙伴是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的志气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌控的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们制造机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。

薄弱环节

a、学习习惯

在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不足之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。究竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源那么是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，而且在对老师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。

另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是任意抚弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯才是幼儿成长的春雨。

b、交往技能

现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的减削。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往技能的进展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的.东西，偶有一回别的小伙伴拿走了他的东西，就弄得心情不开心，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往技能上的欠缺非常明显。

3、家长状况分析

通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教育工作非常重视和协作，参加的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能积极支持、协作，不仅援助孩子一起收集资料，而且还为老师收集了很多珍贵的材料。个别家长时常会致电我们，亲密地了解幼儿的状况，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的实时性和有效性。但很多家长由于平常工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的不足。

二、本学期的培育目标

健康领域

1、学习掌握、调整自己的心情，用适当的方法表达心情。喜爱幼儿园的集体生活，心情。

2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的运用毛巾。

3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。

4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能爱护环境。

5、了解须要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。

6、具有肯定的安全意识，不攀高，远离电、火等担心全因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性。

7、积极参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作协调、自然。

语言领域

1、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事，愿意与人沟通，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。

3、学习运用日常生活的交往语言，正确运用各种礼貌用语。

4、喜爱念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。

5、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰的朗诵儿歌和复述故事。

6、学习有顺次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。

社会领域

1、喜爱与同伴一起游戏、交往、共享，学习轮番、恳求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。

2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章，不提无理要求，不无故发脾气。

3、关爱并敬爱父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊敬他们的劳动。

4、学习去觉察同伴的欢乐、哀伤、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反应。

5、学习简约评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。

6、能辨别是非，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡闻名的设施，喜爱参加传统的民间节日活动，萌发喜爱家乡的情感。

科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。

2、愿意操作、抚弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验。

3、喜欢提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。

4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节改变的情感，萌发幼儿喜爱并情愿亲近大自然的情感。

5、能从生活和游戏中学习简约的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。

6、关怀四周的环境，爱惜动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。

艺术领域

1、喜爱听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。

2、喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集风光前大胆地表现自己。

3、喜爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。

4、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

5、对美术活动感爱好，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿态和坐姿。

6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

三、本学期的工作重点和主要措施

结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的非常状况，本学期我们将以以下几项为重点，根据详细措施有条不紊地开展教育教学工作。

学习习惯

在幼儿教育中当然要援助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是需要从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长进展有着非常重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素养。而且，也只有援助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、进展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简约一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，援助幼儿养成良好的学习习惯。共4页,当前第2页1234

1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。

2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊敬的表现，援助幼儿了解倾听的重要性。

3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌等的。

4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。

5、着重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，实时地引导、鼓舞、订正，督促幼儿改正缺点。

6、通过老师和个别幼儿沟通的机会，适当地引导幼儿。

7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园全都的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。

8、实时确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。

9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

交往技能

交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长盼望孩子能与他人交往，并盼望孩子有较强的交往技能，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独。老师更盼望每个幼儿都能够与同伴友好相处、相互关怀、相互援助、团结合作。因此，在幼儿园教育中老师应加强对幼儿交往技能的培育，使幼儿成为顺应时代进展的人。

1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作沟通的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行沟通和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互争论，促进幼儿语言交往的进展。

2、鼓舞交往技能弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导技能好的幼儿主动带领技能弱的孩子。

3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。

4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。

个别幼儿的教育

个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好进展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。

1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反馈，作到家园同步教育。

2、在教育活动中老师施行设问的个别化：老师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有技能都有机会表达自己对问题的见解；应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采纳敏捷改变的应答方式，以满意幼儿不同的心理需求。

3、老师在引导时应有个别化，老师予以每个幼儿的辅导、援助应是不同的，有的仅予以语言提示性援助；有的那么帮一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到进展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。

4、通过故事、表演、游戏等活动育星幼教网形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动恳求老师的援助，鼓舞幼儿大胆与老师、同伴交往。

5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，留意观测其在体育活动的活动量和流汗状况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、引导。

6、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

7、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意安全，学习简约的自我爱护的方法，初步培育幼儿安全意识。

家长工作

1、日常性的家长工作

利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问耐烦的说明，并主动了解幼儿在家的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，争论改正幼儿缺点的方法

以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长协作的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等。

针对幼儿的非常状况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其状况。

开展温馨预约，仔细的与家长沟通，交换看法。

2、阶段性的家长工作

召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园协作的内容，并听取家长看法，即时改正工作中的不足。

在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动，了解幼儿在园的详细生活，和幼儿的学习表现。

环境创设

指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿性格方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不可避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参加、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。

1、区角创设的总原那么

依据幼儿的年龄特征，为他们提供丰富、卫生、干净的生活和活动环境，满意幼儿进展的需要，使他们的身心得到愉悦和进展。

老师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。

2、区角创设的阶段性措施

第一阶段：创设合理的墙饰，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。

第二阶段：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的运用各个材料，熟识各物品的玩法，区角的要求。

第三阶段：依据幼儿区角活动的状况，实时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参加的活动区，并适当完善区角规章。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。

第四阶段：小结本学期区角创设的合理性和实效性。

中班幼儿班级工作计划9

新学期的工作立刻就要开始了，做好相关的工作安排是特别有须要的，这段时间以来我就一贯在思索自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的同学的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些了解，在新的学期开始我也盼望能够进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番。

首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在沟通的过程当中会涌现一些问题，甚至会发生一些冲突，究竟孩子们人多，还相处过程当中还是会涌现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开始，在这个过程当中同时也能够进一步的了解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会涌现问题，但是这些问题都不是特别严峻，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排合适的游戏让孩子们参加进来，新的学期我打算多多策划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有须要的。

再有就是安全工作，我园一贯都特别在乎这个，孩子们的安全是不可忽视的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好安全方面的工作，包括孩子们的身体，心理健康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是特别有须要的，随时预备把孩子们在园内的状况反馈家长，同时也与家长多多沟通孩子们在家里的状况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去了解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的，将来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的安全负责，第一是孩子们在园内的安全，我们园在这一方面还是工作做的许多的，园内没有什么危急设施，定期的排查有危急的东西，包括我么园内的安保工作也是做的特别不错。

安全不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们安全的送到家长身边，如假设有代接孩子的我也肯定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们能够有一个好的，安全的学习环境，新的学期也是一个新的开始，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长能够放心。

中班幼儿班级工作计划10

下学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现依据本班的实际情景，制定班务计划如下：

一、班级情景分析

我们中班共有48名幼儿，其中插班生6名。经过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达本领，交往本领等都有了明显的提高，还掌控了一些简约的技能技巧，同伴之间能亲睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有需要的生活自理本领和交往本领，遇到困难明白寻求老师和同伴的帮助，能主动进取的参加幼儿园组织的各项活动。看到提高的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作本领还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。

二、工作目标及措施

〔一〕保健工作

1、加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观测孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。经过一系列的活动来加强幼儿的自我维护的意识和本领。

2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能实时整理和整理小型体育器械。

4、继续全面规范开展值日生工作，培育幼儿的动手本领及服务意识。

5、继续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和本领要加强。为幼儿供应自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。

6、定期在家园栏栏目上宣扬有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

〔二〕教育工作

1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。

2、继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培育，并做好平常的渗透教育。

3、日常生活中留意渗透爱心教育与培育幼儿大胆、勇猛的品质，鼓舞幼儿能发表自我的看法及提议。

4、能主动地、用心地进行数学操作活动；观测、比拟、确定10以内的数量关系，逐步建立等量观念。

5、进一步加强良好教育环境的创设，着重表达幼儿的可操作性和参加性。

6、有创新的自制厚实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具。

7、保证幼儿的游戏时间，依据孩子的爱好，生成各游戏的主题，帮助孩子构成需要的合作本领，大胆表示交往的本领，解决问题的本领。

8、结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案讨论，写好教科研个案记录等等。

9、结合本园实际，本着促进幼儿进展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：庆“六一”游艺活动等。

〔三〕家长工作

1、按时发放《家园联系册》解幼儿在家情景，家园合作，共同培育幼儿良好的行为习惯。

2、实时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活资料及教子育儿的知识、阅历。

3、向家长开放亲子活动，让家长参加班级管理、教学等活动。

4、实时召开家长会，请家长代表参加班级管理工作。

在今后的工作中，要仔细执行计划，逊色地完成各项教育教学工作。

中班幼儿班级工作计划11

一、班级状况分析

本班共有40名幼儿，其中男生25名，女生15名。他们通过一年多的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理技能、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理技能也不够等等。

二、本学期工作安排及要求：

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。

三、对班级工作的详细安排：

〔一〕语言

1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不任意干扰，有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答下列问题，会运用情景表演，在观测理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和精美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。

4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

〔二〕科学：

1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。

2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观测、比较和思索技能，并会根据肯定〔指定、自定〕的标准事物进行简约的分类。

4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。

〔三〕社会：

1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。

3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿承受力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成老实、助人等良好品德。

6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊敬他们的劳动成果。

〔四〕艺术：

〔音乐〕1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌控十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

3、随音乐做身体运动、仿照动作和简约的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、精美。

〔美术〕1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。

2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

3、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简约的造型。

4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。

5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。

〔五〕健康：

培育幼儿的肢体运动技能〔即身体四肢的敏捷度与协调性〕，通过健康活动使幼儿愿意参与各项活动，喜欢体育活动，动作协调会运用多种运动器械，熬炼身体等。

四、工作重点：

1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理技能的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培育，常规的好坏径直影响教学，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与技能，提高幼儿的讲解并描述技能，援助幼儿掌控阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的技能。培育幼儿的动手操作技能，孩子对手工很有爱好，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

3、班级管理：仔细制定月、周、日计划，按计划开展各项活动。科学的管理好班级物品。

4、财产管理：实时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。

5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果,不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天实时完成"未出勤幼儿登记本"的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目，让家长实时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。

6、游戏活动：从幼儿的爱好出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。

中班幼儿班级工作计划12

伴随新年的脚步，我们也来到了新学期。新的学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。作为中班的第二个学期，也作为幼儿升入大班前重要的一个转折时期。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有性格的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级状况分析

〔一〕幼儿状况分析

我班新转来的4名幼儿经过一个学期的学习和生活，和原有的29个孩子都在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们着重每个幼儿生活技能的培育，如：系鞋带、拉拉链、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简约的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

〔1〕性格进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

〔2〕新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

〔3〕活跃、好动，喜欢参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

〔4〕班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

〔1〕我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握技能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况予以引导和教育。

〔2〕与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师予以重视。

3、其它个别状况：

〔1〕我班上学期有位新入园幼儿，交往技能较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，援助他们进到集体中来。

〔2〕我班有个别幼儿，生活自理技能进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师予以援助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，援助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理技能的提高。

〔二〕家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。

2、家长教育观念仍有待提高

通过日常观测、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、班级学期目标及详细措施：

详细目标：

1、继续抓好养成教育，将幼儿的习惯培育落到实处；

2、结合中班幼儿进展实际及培育目标，抓好幼儿升入大班前转折时期技能的培育；

3、结合本园开展的各类教育教学及游戏活动，继续将蒙氏教学与主题教学结合，多方位进展幼儿倾听、语言表达、人际交往、动手操作等方面的技能；

4、让幼儿了解各种担心全因素，懂得基本的安全常识；

5、亲近大自然，有观测、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好，有初步的环保意识；

6、喜爱参与游戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信；

7、喜爱参与体育活动，加强体质，提高技能；

8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简约的玩具；

9、尝试比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话立场自然大方，无突出语病；

详细措施：

〔一〕依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

〔二〕喜爱和关怀幼儿，尊敬幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

〔三〕班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

〔四〕给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面技能的进展。

三、家长工作

〔一〕做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动实时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

〔二〕与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

〔三〕做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

〔四〕鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

中班幼儿班级工作计划13

第一、开学的一第一天要做出本班特色的新奇的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的欢乐!

第二、第一周的计划基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把全部的常规培育都要抓好，其实要有计划的