托班活动计划

第第页托班活动计划

托班活动计划1

幼儿期是处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、运动器材等进行??

2.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等??

最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最末，还要考虑到幼儿健康教育需要得到家庭的积极协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附详细的健康教育内容如下：

一、开展体育活动

本学期我们组织幼儿学习了托班晨间韵律操、每天都安排户外健康熬炼时间，晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季改变，以此唤起幼儿对大自然的喜爱并激发幼儿对户外熬炼的爱好。同时，我们更着重在一系列的健康熬炼活动中，促进托班幼儿运动技能的进展与提高，相继开展了以下一些健康活动：《小兔搬家》、《我送妈妈一个吻》、《找鸡妈妈》、《小空军》、《伙伴连》、《我是小鸡蛋》、《跳房子》、《小鸡捉虫》、《把球滚过门》、《小风车》、《口哨舞》、《球门叮当响》等。在这些活动中较好的熬炼了豆宝们滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的基本技能。

二、合理、科学地安排幼儿的活动量

在活动中检查幼儿的着装是否适合参与体育熬炼，在预备活动之后是否先脱去一

件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗状况，实时调整活动量。除此以外，还应依据季节气候来安排运动量，三、四月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在五月份和六月份，天气比较酷热，安排的活动量适当小一些。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

三、在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯

在活动中要求幼儿遵守规章，不推、不挤前面的小伙伴，不做危急的动作，经过一个学期的这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

体育熬炼是幼儿全面进展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时进展幼儿的身体机能。让我们在喜爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康吧！

四、良好生活、卫生习惯

1.生活自理技能的培育。会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2.生活卫生习惯的培育。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

五、自我爱护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；援助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。

托班活动计划2

活动目标：

练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，进展幼儿腿部肌肉的能量，提高反应技能，使动作更加机敏。

活动预备：

“雪花”(用纸煎成，数量多)，大灰狼头饰

活动过程：

1.老师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，仿照冬天雪花飘的样子。

2.游戏“抓雪花”。

老师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。

3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。

4.赶走大灰狼。

把雪花揉成雪团。配班老师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃跑，直至被赶走。

活动延伸;

老师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。

反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是老师预备的材料不够充分，应当大大小小都有，以免技能差的幼儿抓不到，老师还要多鼓舞孩子跳起来抓，进展跳跃技能。

设计意图：天气渐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发觉地上有自己的影子，颇感爱好，我想可以通过影子培育他们四散跑的技能。

托班活动计划3

一、班级状况分析

在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、美工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很愿意去选择材料进行操作；但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的技能进展状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师实时的介入也是很有须要的。如幼儿在娃娃家内涌现争吵现象，老师不能一味地批判幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。本学期我们班老师在创设时要在幼儿原来的基础上要增加难度，援助幼儿更好的提高自身的各方面技能。

二、区域活动预期目标

区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特别喜爱的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的技能通过对各种材料的抚弄、操作去感知、思索、查找问题的答案，幼儿可依据自己的爱好、意愿、技能按规章自行选择各区域的活动，动脑思索、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的进展。

依据幼儿进展现状我们将目标定为：

〔一〕继续为幼儿制造温馨舒适的环境，让幼儿开快乐心上幼儿园；也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。

〔二〕通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及外形。

〔三〕通过每个主题中故事角色和歌曲的表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过展示自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿愿意在同伴面前大胆展示自己。

〔四〕通过建构培育幼儿的动手技能；让也幼儿认识各式各样的物体外形及特征，萌发幼儿建构的爱好，熬炼了幼儿手指小肌肉的协调性和敏捷性。

〔五〕通过美工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿认识各种豆子及树叶，让幼儿喜爱豆子及植物。

三、活动的指导策略

区域活动的指导首先是观测。通过观测去了解幼儿的认知基础、进展水平和实际需要，去发觉幼儿的潜力。老师在活动中凭借观测来抓住幼儿某一活动的进展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、敏捷地投放或变换材料，并随机提供恰当的指导。

依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满意不同进展水平幼儿的需要；区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境，假如老师在指导上不因人施教的话，区域活动的优点就荡然无存了。如：在认识图形、颜色方面，老师有多个材料的预备可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品出发进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。

最末，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的合适的介入方式才不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果才更为有效。

四、五个区域设计：

〔一〕名称：建构区目标：

1．能自由选择依据物体外形进行拼搭。

2．在活动中不将积木占为己有。

3．萌发与同伴合作拼搭的意识。

材料投放：各类积木和小纸盒

〔二〕名称：表演区目标：

1．学习自己分角色进行表演。

2．能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。

材料投放：录音机和音乐磁带、故事磁带、头饰等

〔三〕名称：图书角目标：

1．学习正确摆放书籍。

2．指导看书规章，不影响他人。

3．萌发幼儿爱护书籍的意识。

材料投放：各类书籍

〔四〕名称：娃娃家目标：

1．学习自己分角色与同伴共同游戏。

2．认识及了解材料的操作方法。

3．体验与同伴共同游戏的乐趣。

材料投放：各种厨具、娃娃、手机、餐具、床等

〔五〕名称：美工区目标：

1．通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识，并进行分类。

2．通过操作指导动物喜爱吃什么。

3.培育幼儿的动手操作技能。

材料投放:彩色积木、橡皮泥、动物头饰、各种豆子、五彩缤纷的树叶等。

托班活动计划4

一、班况分析

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对同学生活自理技能的培育大多是采用包办代替，因此大部分同学这方面的技能不够，对家人有很大的依恋。同学们虽然对幼儿园充斥了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送同学入托也有着种种顾虑和担忧，怕同学生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们老师首先要做的就是稳定同学的心情，清除家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的技能，并加强情感培育：

⑴与老师间建立良好的感情，让每个同学每天都高兴奋兴来上幼儿园。

⑵小伙伴之间学习友好相处，让他们交好伙伴，培育同学初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，予以幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，着重培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿，引起同学愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚挚、和气、有耐烦，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理技能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多予以赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

5.在成人援助下能宁静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。

1、健康：

(1)养成按顺次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的援助下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能宁静就寝，睡姿正确。

2、语言进展方面：

(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

(2)愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书，并任意表达自己的认识和感受。

3、社会进展方面：

(1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观测别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情;

(3)情愿和同伴一起游戏，一起共享自己的和别人的物品;

(4)随时援助、提示内向的幼儿与他人进行沟通;

(5)继续学习在集体生活中遵守简约的规章;

(6)在短时间内能用心做简约的事情。

4、科学进展方面：

(1)在成人引导下留意四周环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。

(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术进展方面：

(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

(2)愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确运用固体胶。

(3)愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

详细做到:

1.喜爱跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。

3.情愿和小伙伴一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师援助。

五、本学期的保教重点是

(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理技能。

(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我爱护意识和技能。

(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作

(1)家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。

(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，径直看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，加强与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

托班活动计划5

内容

活动名称

活动目标

区域活动

钓鱼乐

在老师的引导下，能运用提供的工具钓鱼，耐烦地参加游戏，感受游戏的欢乐。

生活活动

擦擦小嘴巴

在老师的提示下，餐点后能擦一擦自己的小嘴巴，并将纸巾扔到垃圾箩。

教学活动

我的幼儿园

引导幼儿再次熟识幼儿园的环境，援助幼儿再次适应幼儿园的生活环境。

大花瓶

引导幼儿用撕、粘、剥等方法装饰大花瓶。

新衣服

老师鼓舞幼儿在集风光前展示自己的新衣服。

通过装饰新衣服，学习进展手脚协调性，以及提高对美术活动的爱好。

欢乐大滚球

在老师援助下，幼儿用身体的不同部位使大球滚动起来。

进展幼儿调整和支配自己肢体动作的技能。

做元宵

引导幼儿尝试自己做元宵，体验劳动的乐趣。感受中国民俗节日的欢乐。

户外活动

响叮铛

鼓舞幼儿学习向上抛物，进展动作的协调性。

运输忙

引导幼儿提取不同重量的物品，进展动作的协调性。

找小猫

学习隐藏，感受游戏的欢乐，并学习留意遵守规章。

下元宵

引导幼儿简约了解元宵节，体验其中的欢乐。

闹元宵

引导幼儿在体育游戏中感受节日中的气氛与欢乐，练习平衡走。

托班活动计划6

一、来园

向小伙伴及家长问好，表示欢迎。引导家长找到幼儿衣物箱，提示家长为幼儿预备鞋盒和换洗的衣物。家长援助幼儿认识自己的毛巾和口杯，辨别相应的标记，家长带领幼儿在班内参观、自由活动。

放音乐《我的老师像妈妈》，要求家长带幼儿搬椅子在活动室中间做好。

二、早餐

1、嘉奖能坐好的幼儿，介绍下一个活动是吃早餐，吃饭前应先洗手。

2、老师示范讲解洗手过程、利用毛巾示范擦手和挂毛巾的方法，带动幼儿仿照，提示幼儿用自己的毛巾擦手并挂好。

3、组织家长带领幼儿有秩序洗手，家长指导幼儿用正确的方法洗手、擦手、挂毛巾，带幼儿回座位。

4、放音乐，告知幼儿听音乐双手搬椅子上餐桌坐好、拍手，音乐停手放下。

5、提出进餐要求：一起吃、一手扶碗一手拿勺、嘴巴接着碗、自己吃。

6、餐后逐个指导幼儿把碗、勺分别送到指定地方，再取杯子漱口。

三、如厕

指导幼儿自己脱裤子、坐盆、提裤子再做到自己的座位。

四、教学活动

1、认识老师〔握手、拥抱、发食品吸引幼儿与老师互动〕

2、认标记、用自己的杯子喝水并放回原处

预备：放大的标记图

3、参观班级活动室、寝室、卫生间、更衣室等

预备：小鸟飞音乐

4、家长带幼儿自由玩玩具

指导幼儿及家长玩具用后放回原位、一次只拿一样玩具、听音乐收玩具

五、户外活动

1、自由活动

2、和老师一起做徒手操《早上天气真正好》

3、排队回活动室，要求幼儿洗手，复习洗手方法，提示用自己的毛巾擦手后坐在自己的位子上

4、嘉奖能做到的幼儿

六、午餐

1、听音乐入座

2、介绍当天食物及营养

3、认识餐巾，介绍餐巾运用方法

4、重复进餐要求及餐后送餐具、擦嘴、漱口

七、离园道别

鼓舞幼儿继续来园，老师会等他。

托班活动计划7

一、生活活动：

1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。

4、继续培育幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

二、环境创设：

1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

2、创设“迎新年”的主题墙。

3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

三、家园共育：

1、认识中国的新年春节，知道一些简约的风俗习惯。

2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物〔如灯笼、鞭炮，对联，中国节……带回幼儿园与老师小伙伴一起创设环境，参加装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。

四、活动计划与安排：

1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》

活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。

2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感爱好的段落。

附儿歌《不用妈妈帮》

宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有能量。

扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。

玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。

米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。

大小便，不紧张，找到小便桶，不用妈妈帮。

睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。

宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。

2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》

活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。

2、能够说出冬天的明显特征。

附儿歌《天气寒冷我不怕》

冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，

吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。

小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈，

堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！

3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》

活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的看图片点数画面上的蚂蚁。

2、鼓舞幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。

附儿歌《小蚂蚁》

1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，

3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。

5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。

听什么?1只蚂蚁当卫兵、、、、、

4、活动名称：儿歌《自己睡》

活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。

2、鼓舞幼儿养成独立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好，看我躺好自己睡托班第一学期主题计划托班第一学期主题计划。

5、活动名称：故事《谁的脚印》

活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。

2、激发幼儿仔细倾听故事。

附故事《谁的脚印》

下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大公路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！

6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》

活动目标：1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。

2、鼓舞幼儿遇到困难不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子处处跑。

7、活动名称：故事《青蛙医生》

活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等

2、鼓舞幼儿身边不舒畅时说出来，能够得到别人的援助。

8、活动名称：故事《我会盖被子》

活动目标：1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓舞幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称：美劳游戏《放花炮》

活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。

10、活动名称：美劳游戏《老鼠贝贝》

活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成有趣的样子。

2、鼓舞幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。

11、活动名称：美劳游戏《菜根印画》

活动目标：1、引导幼儿喜爱玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称：美劳活动《变变变》

活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发觉玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称：手指游戏《小手变变》

活动目标：1、引导幼儿尝试仿照游戏。

2、激发幼儿感受胜利的欢乐。

附儿歌《小手变变》

手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。

三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活动名称：手指游戏《手指五兄弟》

活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口全都的活动手指。

2、感受游戏的欢乐。

附儿歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个

子高，四哥笑眯眯，五哥在最末，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。

15、活动名称：运动游戏《小司机》

活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物继续前行。

2、鼓舞幼儿体验游戏的欢乐。

16、活动名称：运动游戏《几只脚》

活动目标：1、引导幼儿通过仿照动作了解常见动物的特点。

2、感受运动游戏的乐趣。

17、活动名称：音乐游戏《传纱巾》

活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人〔如父母，同伴大胆的表现。

2、鼓舞幼儿体验游戏的欢乐。

18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》

活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。

2、鼓舞幼儿感受新年到来的欢乐气氛托班第一学期主题计划工作计划。

19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的仿照动作。

2、激发幼儿掌控稳定的节奏。

托班活动计划8

活动目标：

1.感知和辨别大与小.

2.体验活动的欢乐。

活动预备：

大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果假设干、树一棵、饼干假设干、大小〔脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、〕

环境布置：

大小〔蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼〕

活动过程：

一、情景导入：

1、〔出示青蛙〕谁来啦？今日小青蛙要和小伙伴一起做游戏，你们欢迎吗？

2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？〔出示皮球〕

二、观测初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢？〔幼儿手口全都点数〕带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？〔学说大球、小球〕

2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？〔一起学一学〕

3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。〔老师说的速度由慢到快〕

4、比大小

〔1〕老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？

〔2〕小伙伴和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？〔亲子同乐〕

〔3〕幼儿自由沟通。

〔4〕邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/

〔5〕游戏《拍手、跺脚》〔亲子同乐〕

师：“大手拍”〔家长拍三下〕，小手拍〔幼儿拍三下〕小手大手一起拍〔家长幼儿一起拍〕

跺脚的方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？

〔金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……〕

托班活动计划9

一、生活活动

1、引导幼儿逐步掌控餐后擦嘴、漱口的正确方法。

2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危急物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

4、引导幼儿能学习自己穿脱(或协作成人)棉背心，并将其放在固定的地方。

二、区域活动

美工区：

1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。

5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习运用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。

7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”

8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

益智区：

1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，加强幼儿手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口全都点数的技能。

3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，进展幼儿手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿依据角色进行装扮游戏。

2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

3、以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、感谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性阅历及渗透礼貌教育。

自然角：

1、引导幼儿观测自己种植的大蒜生长状况，并能持续有意关注植物的生长改变，在老师的指导下给其换水。

2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观测感知冬季的气候特征。

3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

三、环境创设

1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。

2、用制作的'福字及烟花布置班级环境。

3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

四、家长工作

1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

2、帮助收集龙的图片

3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受快乐氛围。

五、教育教学

第一周

活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》

目标：

1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清楚。

2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》

目标：

1、引导幼儿能宁静倾听故事，通过图片出示与故事讲解并描述理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中关怀关注他人的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》

目标：

1、引导幼儿学习运用胶棒粘贴三角形的正确方法。

2、通过粘贴活动援助幼儿感知龙的形状特征，知道20**年是虎年。

活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》

目标：

1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

2、引导幼儿通过观测能大胆当众表述表达自己的见解。

活动五：名称：健康领域—体育游戏《小马跑》

目标：

1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

2、激发幼儿喜爱和老师、同伴一起游戏有开心的心情体验。

第二周

活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》

目标：1引导幼儿在老师的鼓舞下大胆朗读儿歌

2、通过学说儿歌激发幼儿喜爱熬炼，不怕冷的精神。

活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》

目标：

1、引导幼儿在集风光前大胆学说儿歌。

2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》

目标：

1、引导幼儿学习运用胶棒练习粘贴的技能

2、引导幼儿对粘贴活动感爱好，喜爱尝试用粘贴工具进行简约装饰。

3、通过粘贴活动，逐步培育幼儿良好的操作常规。

活动四：名称：健康领域—体育游戏《小雪花》

目标：

1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

2、通过游戏活动激发幼儿参加户外体育运动的爱好，感受游戏乐趣。

活动五：名称：感知操作《奇异的口袋》

目标：

1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。

2、引导幼儿通过操作感知学习观测食物的基本方法及思维技能的培育。

第三周

活动一：名称：语言领域—《洗脚》

目标：

1、引导幼儿在老师的引导下有节奏的说出儿歌。

2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

活动二：名称：语言领域—《贝贝与菲菲》

目标：

1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的回答老师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。

活动三：名称：健康领域—《钻山洞》

目标：

1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参与老师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对爬的游戏感爱好，体验手膝爬的动作

3、通过户外活动，逐步培育幼儿良好的练习常规。

活动四：名称：艺术领域—粘贴《圣诞树》

目标：

1、幼儿能认识圣诞树，能正确运用小胶棒。

2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的欢乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。

活动五：名称：感知操作《看谁指的快》

目标：

1、引导幼儿通过操作，依据老师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。

2、幼儿和老师一起边拍手边说出儿歌，培育幼儿良好的心情。

第四周

活动一：名称：语言领域—《白雪真美丽》

目标：

1、通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复涌现的短句。

2、通过听故事，幼儿能回答老师提出的问题，并能清晰的表达。

活动二：名称：语言领域—《小鸭排队》

目标：

1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的回答老师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。

活动三：名称：健康领域—《小司机运果果》

目标：

1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参与老师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感爱好，体验手脚协调的运动

活动四：名称：艺术领域—粘贴《雪花》

目标：

1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而熬炼幼儿小肌肉的敏捷性。

2、幼儿能正确运用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。

活动五：名称：感知操作《喂鸡》

目标：

1、幼儿能正确仿照小动物的叫声，能说出熟知小动物的简约生活习性。

2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小伙伴的名字。

托班活动计划10

活动目标：

1、愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年开心、喧闹的气氛。

活动预备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参与活动。

2、活动道具〔纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图〕、小礼品、奖状。

活动安排：

一、分班班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：〔1〕将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与游戏。

〔2〕活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一贯到捡完球结束。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干

玩法：〔1〕将大树上挂满水果并放在场地的一端〔终点〕，家长和孩子在场地的另一端〔起点〕面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

〔2〕游戏开始后，

幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚需要踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交织进行。

三、亲子游戏“找宝宝”

预备：每位家长自己预备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此游戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

托班活动计划11

幼儿上月状况分析

10月份由于天气转凉个别宝宝感冒出勤不是很好，但是大部分宝宝都参与了秋季运动会，在练习仿照操时珍宝们积极参加，并且仔细仿照老师的各种动作，很快乐的将操学会，运动会还有一个小游戏，“小白兔拔萝卜”，班上老师细心为宝宝预备了采蘑菇的小筐，头饰和小蘑菇，珍宝们很喜爱这个游戏，运动会上能双脚跳采蘑菇，还展示采的蘑菇给其他年龄组老师和小伙伴看，同时还熬炼了孩子的身体协调性。

主题的生成与分析

小托班的小伙伴入园两个月左右对幼儿园、班级及老师都慢慢的熟识起来，不再那么生疏，礼貌问题显着就成了现在幼儿需要的首要解决的问题，除了在生活中的自然渗透以外还在课程中强化。

由于天气渐渐转凉，随着季节的改变在课程中可以让幼儿了解季节，认识天气。加强幼儿的生活阅历。

各领域进展目标语言

1、能开心的来园，能主动与老师和同伴打招呼，情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简约的礼貌用语，“你好”“再见”。

2、在游戏活动中情愿与同伴沟通。

3、喜爱说儿歌，情愿看图指认说话。

4、喜爱听故事并且情愿仿照各种小动物的叫声

数学

1、认知15

2、能和老师一同点数15.

科学

1、掌控生活常识多喝水不生病

2、对生活中一些自然现象感爱好，并认识季节。

社会

1、情愿与同伴交往，共同游戏。

2、情愿援助其他小伙伴及老师做力所能及的事情。

艺术

1、喜爱听音乐仿照做动作，喜爱用动作有节奏的变现音乐。

2、喜爱音乐活动，在音乐的伴奏下仿照小动物的叫声。

生活与健康

1、掌控正确的洗手方法，并能打开自己的毛巾擦干。

2、睡觉时能够协作成人脱掉外衣，并放好。

3、认识自己的棉背心，能说出是什么颜色的。

4、愿意动手学习做事，对新掌控的本事感到兴奋和满意，如穿脱背心，擦手，抹油等。

5、对关怀或者援助自己的成人表示感谢。

6、乐于品尝新接触的水果蔬菜，情愿接受多种食物。

体能

在多种游戏中体验踮脚走、爬、双脚跳、跑、钻、走等动作的欢乐。

预设活动

第一周

儿歌：《有礼貌》、故事：《大家玩》、玩色游戏：《小手印》、生活游戏：《我有一双小香手》、走跑游戏：《捡皮球》

第二周

儿歌：《切萝卜》、故事：《好乖乖》、印章画：《秋天的落叶》、双脚跳游戏：《过小河》歌曲：《小猫》

第三周

儿歌：《眼睛》、故事：《跟着妈妈不乱跑》、泥工游戏：《好吃的太阳饼》、感知游戏：《乌龟爬》、音乐游戏：《小老鼠》

第四周

儿歌：《吃水果》、故事：《我爱小椅子》、手指游戏：《唱着歌儿走回家》、走跑游戏：《小树叶飘呀飘》

家园共育

1、关注有非常需要的幼儿，援助他们建立信心，掌控必备的生活技能，如独立睡眠进餐等。

2、通过贴小花，夸宝宝等方式，鼓舞和强化幼儿在早晚来园、离园主动回应老师及家长的问候

托班活动计划12

活动时间：20**年11月27日

活动目标：

1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式

2、从老师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的协作。

活动安排及目标：

一、晨间活动〔7：50——8：20〕：自制丝袜球

活动目标：热忱地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，进展幼儿大动作，体验活动的欢乐。

二、盥洗、整理〔8：25——8：40〕

活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。

三、晨间谈话〔8：40——8：50〕：

活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。

三、早操〔9：00——9：15〕：

活动目标：能听着音乐的节奏精神饱满地做操，动作有力。

四、喝豆浆〔9：15——9：25〕：

活动目标：引导孩子宁静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的地方。

五、教学活动〔9：25——10：00〕

1、主题活动：小树叶飘呀飘

2、手工活动：裤子〔撕纸〕

六、户外活动：〔10：10——10：40〕

内容：大球

活动目标：练习双手推大球向前走、过障碍走，进展动作的协调性和灵敏性。。

七、餐前预备〔10：45——10：55〕

活动内容：幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。

八、午餐〔11：00——11：30〕

活动目标：

1、情愿独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。

2、吃饭时保持正确的姿态，不将饭粒掉到桌上地上。

3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！

托班活动计划13

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施：

1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不糜费。

2)运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观测与指导：

1)观测幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2)师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3)提示幼儿喝多少，倒多少，不糜费水。

二、游戏活动：

(一)主题游戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤

4、找伙伴：袜子配对：提供小袜子及夹子

5、找伙伴：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片

(二)非主题游戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手指引画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

(三)观测与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。

(四)个别沟通评价：重点讲评"装扮娃娃"，引导幼儿争论"我帮娃娃装扮好了，别的小伙伴也要装扮娃娃，怎么办?"

三、运动活动：

1、目标：

1)鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2)熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体游戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观测与指导：

1)观测幼儿衣着是否适合熬炼

2)避开幼儿过多出汗，提示及援助幼儿擦汗、喝水

3)指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的游戏.

四、学习：打开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作技能进展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的援助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新颖事物特别感爱好，色调艳丽、有声响的物品能激起他们的喜欢和留意，在"小手真能干"这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色调艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累径直阅历。那么在下阶段的活动中，我会援助幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作抚弄，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸假设干;

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起爱好操作示范幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各