早教理论篇感觉统合训练

早教理论篇感觉统合训练第1页，共26页，2023年，2月20日，星期五

1，中国早教的形状目前中国每个家庭都有强烈的婴幼儿早期教育需求，但国家尚未有关于早教的系统课程，只是有国外引进早期教育的方式，了解早期教育的重要性，但不知如何进行科学的早期教育。因无正确的早期教育引导，所以家长们往往把早期教育与智力开发划等号，提前会认字，提前会背诗，提前会记数，而忽略了体能的锻炼。第2页，共26页，2023年，2月20日，星期五

2，体能的概念体能是从事身体活动时表现出的能力.体能主要指人体器官具备能力,在身体素质方面包括运动力量,速度,敏捷性,协调性,柔韧性,耐力,还涉及跑,跳,投掷,攀爬运动技能.0--3岁正是人类运动能力产生,发展的最重要时期.0-1岁是婴儿大肌肉动作发展的最重要时期;同时又是婴儿双手精细运动能力发展的重要时期.对于婴儿体能锻炼很重要的部分是大动作和精细动作的锻炼第3页，共26页，2023年，2月20日，星期五

3，婴幼儿大肌肉运动的关键期3--4个月婴儿翻身能力发展的关键期,对于婴儿身体协调性,腰臂力量的发展,初级平衡能力的发展,双手及双脚力量的发展都有重要的作用7---8个月是婴儿爬行能力的关键期,作用同翻身,同时有利于培养宝宝的探索精神10---11个月是婴儿独立站立能力发展的关键期,对于婴儿四肢协调配合能力的发展有重要的作用11---12个月是婴儿独自行走的关键期24---25个月是幼儿双脚跳跃能力发展的关键期32---33个月是幼儿单脚跳跃能力发展的关键期36---37个月是幼儿控制物体平衡能力发展的关键期.第4页，共26页，2023年，2月20日，星期五4，婴儿精细动作

5---6个月是婴儿双手协作能力产生,发展的关键期,有利于培养双手的不同分工合作能力7---8个与是单手抓住多物能力发展的关键期,对于双手手指的握力,灵活性,手指控制物品,运动能力的发展很重要10---11个月是放物入孔能力发展的关键期,有利于培养婴儿对实物距离,体积以及空间概念的把握12---15个月是双手控制物品运动能力产生发展的关键期,对于培养婴儿发现物品特征很重要16---17个月是垒叠平衡能力发展的关键期24---25个月是婴儿用笔画直线能力产生发展的关键期33---34个月是婴儿构思,建构能力产生发展的关键期第5页，共26页，2023年，2月20日，星期五婴幼儿体能的训练感觉训练亲子律动第6页，共26页，2023年，2月20日，星期五5，感觉训练概念--“感统”即感觉统合（Sensory

Integration

Theory），这一理论是由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）在1972年创造的。爱尔丝博士认为“感觉统合”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

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感统包括前庭本体视觉触觉听觉第8页，共26页，2023年，2月20日，星期五

前庭前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡

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本体又叫运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉

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触觉触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉

第11页，共26页，2023年，2月20日，星期五我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%

第12页，共26页，2023年，2月20日，星期五一般儿童发展中容易产生的问题

好动不安，注意力不集中毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多看似聪明，却胆小不敢自言自语，无法和人沟通容易跌倒或撞墙咬手指或无法戒除奶嘴笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信写字无法在框内，笔画经常颠倒固执，脾气暴躁发音不佳，语言发展缓慢粘人、爱哭、性情孤僻慢坐立不安，姿态不良，无法安静挑食、偏食、餐饮习惯不佳静喜欢爬高，却不敢走平衡木怕别人碰触身体，容易吵架爱旋转游戏，过久而不会晕眩眼睛容易酸，讨厌阅读第13页，共26页，2023年，2月20日，星期五爱尔丝认为最主要原因有

胎位不正所产生固有平衡失常；活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；早产或剖腹生产，造成触觉学习不足；祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵；洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折；保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化；第14页，共26页，2023年，2月20日，星期五感觉统合重要性的表现(一)前庭感觉是人类学习的枢纽(二)触觉是大脑对外界反应的基础(三)本体感就是学习能力第15页，共26页，2023年，2月20日，星期五

如何训练一、动作方面二、视觉方面三、听觉方面

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一、动作方面1.攀网2.平衡木：（挪步——正步）3.慢蹲慢站（越慢越好）4.手撑地走（推小车）5仰卧起坐6.过跳绳7.拍球（每天持久拍）第17页，共26页，2023年，2月20日，星期五

二、视觉方面1.涂鸦2.点间连线3.着色4.建立描边的能力---剪直线剪斜线

剪曲折线

剪基本图形第18页，共26页，2023年，2月20日，星期五

三、听觉方面1.数字串2.儿歌3.诗词背诵第19页，共26页，2023年，2月20日，星期五

亲子律动亲子之间的互动不但可促进情感交流，还能让照顾者与孩子之间的关系更密切。孩子们最爱玩游戏，用游戏的方式增进亲子间的互动，同时提升宝宝体能！第20页，共26页，2023年，2月20日，星期五

亲子律动的好处

0~3岁宝宝的发展独立性正开始起步，透过亲子互动的方式不仅可促进亲子间的情感，并能培养照顾者教养的信心，使他们更了解孩子的表现及发展，包括肢体动作与情绪认知都能掌握得宜。第21页，共26页，2023年，2月20日，星期五

（一）动作技能与体能的发展

动作技能与体能的发展可以提升孩子日后课业学习的效率，并且维持孩子身心灵的健康状态，透过亲子律动还能强化孩子动作技能及感觉统合的发展，促进肌肉、骨骼及神经系统的整合，帮助孩子多认识自己的身体与律动，并培养协调能力与平衡能力等动作技能，提升体能五大要素（心肺耐力、肌力、耐力、体脂比、柔软度）的发展第22页，共26页，2023年，2月20日，星期五

（二）学习动机的培养

充满自信的孩子才有积极乐观的学习动机，而良好的学习动机则是一切学习的起点，亲子体操的互动，父母可以给予并加强孩子在情绪与社会发展上的正确观念，降低孩子对失败的挫折感与学习的恐惧感，进而为孩子带来愉快丰富的学习经验，增进孩子的学习自信心。第23页，共26页，2023年，2月20日，星期五

（三）亲子关系的提升

良好的亲子关系可以建立孩子健康的自我形象，提升孩子的自我价值与安全感，帮助孩子在日后的课业、事业上充分发挥实力与潜能。父母对孩子的爱是必须藉由表达来让孩子感受到的，父母应该放下繁忙的工作，也不要只是花时间带孩子上才艺班，而是花时间陪孩子进行亲子律动活动，因为透过肢体接触与互动是发展良好亲子关系最直接，也是最有效的方式。第24页，共26页，2023年，2月20日，星期五0～1岁活动重点

1.可让宝宝从什么都不会，到学会能自我控制各种精细动作，同时对身体概念有所认知，增加自觉性，以促进本体觉发展。

2.促进宝宝上肢近端关节稳定性的发展：此为精细动作发展的根基。

3.促进宝宝下肢负重移行能力的发展：此为探索环境能力的开端。

4.促进近端关节与脊椎的骨骼与肌力发展第25页，共26页，2023年，2月20日，星期五1～2岁活动重点

1.此时宝宝开始慢慢建立独立感，容易说「不要」，这是因为自主意识发展