倒数的认识教案15篇

第第页倒数的认识教案15篇

倒数的认识教案1

第一课时

【学习内容】

义务教育课程标准试验教科书〔西师版〕学校数学六班级上册第31页例1及填一填。第32页课堂活动第1题(1)，练习八第1、2、3题。

【学习目标】

1.理解倒数的意义。

2.掌控求倒数的方法，会求一个数的倒数。

3．经受探究倒数的意义的过程，培育自主探究、归纳概括的技能。

【学习重点】

理解倒数的意义，掌控求倒数的方法。

【学习难点】

理解非常数的倒数。

【课时安排】

1课时。

【学习过程】

一、复习巩固〔利用投影打出以下算式〕

×=×=6×=×40=

×=×=3×=×80=

1.让同学口算出上边等式的结果，以此复习分数乘法的相关知识。

2．让同学观测并说说下边排分式的特点从而对倒数有肯定的感知。

二、让同学观看书上例题1，分组合作，争论解疑。

1.出例如1。自主学习例1，相信自己是最棒的！

例1，观测以下每组数，你有什么发觉？

和和和3和

老师提示：1.观测每组数中的分子、分母、找出规律.

①同学思索，小组沟通。②集体汇报

汇报：每组数中的两个数的分子和分母都调换了位置.

2.将每组数中的两个数相乘,计算出结果.你发觉了什么?

①同学思索，小组沟通。②集体汇报

汇报：每组数中的两个数相乘，积都等于1.

归纳总结：像刚才这样的一组数叫做互为倒数。乘积是1的两个数互为倒数。〔板书〕

3.让同学总结倒数的特点.

分子、分母的位置相互颠倒倒数指的是两个数之间的关系。

4．让同学来说说课堂活动中1题〔1〕。〔明确：两个数互为倒数〕

三．训练探究求的倒数

①同学思索，小组沟通。②集体汇报

同学板演：让一个同学写出来.

同学讲解：让另一个同学总结求倒数的方法.

总结：求一个数的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。

四．合作探究

1．提问：整数有没有倒数，假如有该怎么求，举倒分析。

①同学：小组沟通，举倒说明。

②集体汇报

2．提问：0和1的倒数是多少？

①同学思索，小组沟通。〔老师提示：从分数、除法之间的关系去考虑。〕

②集体汇报

③总结：0没有倒数，由于除法中0不能作除数，除数相当于分数中的分母，所以0不能作分母。因此0没有倒数，1的倒数是它本身。

总结〔板书〕求倒数的方法：求一个数〔0除外〕的'倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。

五，课堂练习：让同学做教材31页“填一填”

①同学独立完成。

②集体订正。

六．出示投影，探究小数的倒数。

①同学思索，小组沟通。②集体汇报

③老师总结：小数也有倒数，与小数乘积为1的数就是小数的倒数。

七．出示投影，探究带分数的倒数。

①同学思索，小组沟通。

②集体汇报

③老师总结：带分数要先转化成假分数后，把分子、分母调换就是这个带分数的倒数。

八．出示投影，达标检测。

把互为倒数的两个数连线。

【当堂检测】

做练习八〔1、2、3〕题

【拓展延伸】

1.假分数的倒数〔〕

A．大于1B小于1C小于或等于1

2．一个数的倒数小于1，这个数〔〕1

A大于B小于C等于

九、课堂小结：通过这两节课的学习，你有什么收获？

同学畅谈收获心得，提出自已还不理解的地方，集体援助解答。

板书：1、乘积是1的两个数互为倒数。

2、求一个数的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。

3、0没有倒数，1的倒数是它本身

【老师反思】

倒数的认识教案2

教学目标：

1、理解倒数的意义，掌控求一个数倒数的方法，能娴熟地写出一个数的倒数。

2、引导同学自主合作沟通学习，结合教学实际培育同学的笼统概括技能，激发同学学习的爱好。

教学重点：理解倒数的意义，掌控求倒数的方法。

教学难点：娴熟写出一个数的倒数。

教具预备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入。

1、口算。

5/12×2/5=15/7×7/5=11/8×8/13=

5/21×1/5=3/16×7/3=8/21×7/8=

先独立考虑，再指名口算订正。

2、比一比，看谁算得又对又快：

2/3×3/2=2×1/2=11/8×8/11=

1/10×10=7/9×9/7=1/7×7=

6/5×5/6=1/5×5=22/35×35/22=

同学先独立口算，再口答订正。观测这些算式，说说自身有什么发觉。

【设计意图：通过口算，观测，考虑，激发了同学的学习爱好和剧烈的探究欲望，使同学获得积极的情感阅历。】

二、合作探究。

1、小组合作沟通：

〔1〕和同桌说一说你的发觉。

〔2〕请你自身举出3个像上面这样的乘法式子。

小组代表说说有什么发觉。指名说说自身举出的例子。

老师：像这样的乘积是1的两个数我们说它们的关系是互为倒数。

老师：关于倒数的知识，你已经有哪些认识？〔同学说说自身的已有认识〕

老师：书上又是怎样讲解倒数的呢？我们一起来读一读。