2023年陕西省汉中市考研专业综合真题(含答案)

2023年陕西省汉中市考研专业综合真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.在“家庭收入与报考研究生关系”的调查中，对父母收入的调查设计如下：“您父亲的月收入是：A.2000元以下；B.2000至4000元；C.4000至6000元；D.6000元以上”。这种答案形式是

A.排序式B.等级式C.定距式D.多项选择式

2.根据可贷资金理论，以下因素的变化会导致债券需求增加的是()。

A.财富的减少B.预期利率的下降C.预期通货膨胀率的下降D.流动性的下降

3.下列诸因素中影响实验内在效度是()。

A.测量的反作用或交互作用效果B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验排除了干扰

4.某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于（）。A.外部评论B.内部评论C.事实评论D.价值评论

5.某工厂二月份的产值比一月份的产值增加10%，三月份的产值比二月份的产值减少10%，则()。

6.某日香港外汇市场外汇报价如下：即期汇率为USD$1=HKD$7.7679～7.7893，三月期美元差价32～45点，则三月期美元远期汇率为()。

A.USD$1=HKD$7.7647～7.7848

B.USD$1=HKD$7.7711～7.7938

C.USD$1=HKD$7.7634～7.7861

D.USD$1=HKD$7.7711～7.7948

7.下列选项不是教育行动研究可以应用的范围的是

A.教育行政管理B.课程C.教学D.教育科研

8.Sn是公比为q的等比数列{an}的前n项之和，且Sn≠0，则Sn，S2n-Sn，S2n-S2n是()。

A．公比为nq的等比数列

B．公比为qn的等比数列

C．公比为q-n的等比数列

D．不是等比数列

E．以上答案都正确

9.

10.法律的意志内容是由()。

A.全体公民的利益所决定的B.统治阶级的利益所决定的C.政党的利益所决定的D.阶级斗争的需要所决定的

11.赞科夫认为，有的学生“按学习成绩来说是属于优等生，但是在发展方面却处于中等甚至更低的水平”，因此，教师要遵循

A.使学生理解学习过程的原则B.所有学生都得到一般发展的原则C.高难度进行教学原则D.高速度前进的原则

12.下列行为中不属于犯罪预备行为的是（）

A.提刀在剧院里寻找仇人B.为盗窃财物而进行实地考察C.守候在被害人必经之处意图杀害D.将毒药投入被害人饭碗中

13.法律规定，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女给付赡养费的权利。这项规则属于()。

A.义务性规则B.授权性规则C.强制性规则D.禁止性规则

14.关于我国封建成文法典的表述，正确的是()。

A.我国封建成文法典的制颁始于《法经》，完结于《大清律集解附例》

B.《永徽律疏》代表了中国封建法制的最高成就

C.《大清现行刑律》是我国封建法典体系的有机组成部分

D.《开皇律》首次使得封建成文法典的篇章体例定型化

15.民事行为被人民法院或者仲裁机关确认为无效时，不影响其他部分的效力的，其他部分()。

A.当然无效B.仍然有效C.另行签订协议后有效D.修改补充后有效

16.中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯刑法规定之罪的，()。

A.如果犯罪人是中华人民共和国国家工作人员或军人的，五条件地适用刑法

B.如果犯罪人是中华人民共和国普通公民，五条件地适用刑法

C.如果犯罪人是中华人民共和国工作人员的，无条件地适用刑法

D.如果犯罪人是中华人民共和国军人的，有条件地适用刑法

17.世界上迄今为止基本完整保留下来的最早的成文法典是()。

A.《十二铜表法》B.《古希腊法》C.《汉谟拉比法典》D.《国法大全》

18.商场买进某种商品若干件，按定价卖出了进货的一半，然后按定价的九折卖掉了剩余部分的一半，接着再按定价的八折卖掉剩余部分的一半，最后按定价的六折将剩余部分全部卖完，总计商场这笔生意获利为进货价的30%，则最初的定价比进货价增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

二、多选题(10题)19.违反合同民事责任的承担方式有()。

A.继续履行B.支付违约金C.停止侵害D.赔礼道歉

20.属于秦朝死刑刑种的是()。

A.腰斩B.定杀C.具五刑D.夷三族

21.医疗事故罪的主体有()。

A.医生B.护士C.医剂人员D.未取得行医资格的人

22.刑法的有效解释包括()。

A.立法解释B.司法解释C.学理解释D.论理解释

23.下列人员可以成为受贿罪主体的有()。

A.国家机关工作人员

B.国有企事业单位中从事公务的人员

C.受国家机关委托管理、经营国有财产的人员

D.其他依照法律从事公务的人员

24.下列关于法的作用的分类，表述正确的有()。

A.在不同社会和国家中，法的一般作用是相同的

B.根据法作用的范围，将法分为整体作用与局部作用，其中法的局部作用各有不同特点和功能

C.法的实际作用与立法时预期的作用总是一致的

D.法的积极作用与消极作用总是相伴而行的

25.在以下何种情形下，委托代理关系终止?()

A.代理期间届满或者代理事务完成

B.被代理人取消委托或代理人辞去委托

C.代理人丧失民事行为能力

D.作为代理人或被代理人的法人终止

26.部门法划分的原则有()。

A.客观原则B.目的原则C.平衡原则D.稳定原则

27.下列关于买卖合同中标的物意外灭失风险责任负担的表述，正确的有()。

A.除法律另有规定或当事人另有约定外，标的物交付以前由出卖人负担，交付后由买受人负担

B.因买受人原因导致不能按约定期限交付的，买受人自违约之日起负担风险责任

C.出卖人交付了标的物，但未交付有关单证的，由出卖人负担风险责任

D.运输中的标的物，由承运人负担风险责任

28.刑法所称国家工作人员包括（）。

A.国家机关中从事公务的人员

B.国有企事业单位中从事公务的人员

C.人民团体中从事公务的人员

D.其他依法从事公务的人员?

三、判断题(2题)29.货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。

A.是B.否

30.3E原则即工程技术对策、教育对策和法制对策。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.我国安全生产工作的方针是（）。

32.安全管理主要指（）和（）。

五、计算题(2题)33.从县城到边远小镇要绕很远的山路，政府想修一条隧道，并通过收费回收投资。设Q为每天来往车辆数，P为收费标准，需求函数为P=25-0.5Q,隧道建成后，每天分摊建设费用500元，不计维护费。如果建设费用和征收费用都归承包商，有人愿意承包吗？若政府一年给一次固定补贴，应如何补贴？

34.某商业银行体系共持有准备金300亿元，公众持有的通货数量问哦100亿元，中央银行对活期存款和非个人定期存款规定的法定准备金率分别为15%和10%，据测算流通中现金漏损率50%，商业银行的超额顺便率为5%,而非个人定期存款比率为50%，试求：（1）活期存款乘数（2）货币乘数

六、8.论述题(2题)35.试比较皮亚杰与维果斯基关于心理发展的基本观点，并结合儿童发展与教育进行论述。

36.论述题维果斯基的心理发展观述评。

参考答案

1.C本题考查的是问题答案的格式。问题答案的格式有五种：是否式、多项选择式(又称菜单式)、排序式、等级式、定距式。本题的答案是定距式，选C。

2.B解析：表4-1概括了可贷资金模型中各种因素变动对债券需求的影响。

表4-1各种因素变动对债券需求的影响因素

因此，本题的正确选项为B。

3.B内在效度的威胁因素分别是：偶然事件、成熟程度、测验、测量手段：测量手段不统一会产生错误的结果、统计回归、取样以及实验的偶然减员等。A项测量的反作用或交互作用效果、C项实验安排的反作用效果，D项多重实验排除了干扰都是影响外在效度的因素。只有B项统计回归影响实验的内在效度。故本题的正确答案是B。

4.A按照考证的目的，学者们一般将史料的考证和评价过程分为以下两种：①外部评论，主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”；涉及文献的形式和外表，内容包括确定作者、成书年代、地点、背景及版本等是否可靠。②内部评论。主要确定史料的客观性、可靠性，即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度（内容特性）。题干所述为外部评论。

5.B

6.B[分析]

在直接标价法下，如果远期差价形如“小数～大数”，表示基准货币的远期汇率升水，远期汇率=即期汇率+升水。从而三月期美元远期汇率为USD$1=HKD$7.7711～7.7938。

7.D本题考查的是教育行动研究的应用范围。教育行动研究可以广泛地应用于教育行政管理、课程、教学中。因此，本题的答案为D。

8.B

9.A

10.B解析：本题是对法律的阶级性的考查。马克思主义法学在承认法具有共同性的同时，强调法具有阶级性，即法是政治、经济和文化方面占统治地位的阶级意志的体现，是统治阶级进行阶级统治的工具，故法律的意志内容只能是由统治阶级的利益所决定，故本题只有B选项是正确的，全体公民的利益、政党的利益、阶级斗争的需要均不能决定法律的意志内容。

11.B本题考查的是赞科夫的教学理论。赞科夫的“发展教学论”包括教学原则、教学大纲、教学法等各方面的观点，其中以教学原则最为重要。这些原则有：(1)高难度进行教学原则；(2)在学习时高速度前进的原则；(3)理论知识起主导作用的原则；(4)使学生理解学习过程的原则；(5)使班上所有的学生(包括最差学生)都得到一般发展的原则。赞科夫指出，所有学生一般发展原则之所以必要，是因为人们往往把补课和布置大量的作业当做克服学习落后状况的必要手段，没有在他们的发展上下工夫，结果更增加了他们的学习负担，扩大了他们的落后状况。因此，要解决学习差的问题，首先必须设法增强他们的学习信心，增强他们的求知欲，发展他们所缺乏的心理品质。只有通过这些工作，使差生在发展上取得较大的进步，才能使他们掌握知识和获得技巧方法以取得更好的成绩。同时，这一原则也是针对传统的教学将知识与获得发展混同起来的错误而言的。同样，即使是学习成绩优异的学生，也要在发展上下工夫。赞科夫指出，学生的一般发展原则使前述四条原则的作用范围更加明确了。因此，答案为B。

12.D刑法第22条第1款规定：“为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。”犯罪预备，是指直接故意犯罪的行为人为了实施某种能够引起预定危害结果的犯罪实行行为，准备犯罪工具，制造犯罪条件的状态。本题中ABC三项都属于为了为了犯罪，准备工具、制造条件的犯罪预备，处于预备阶段。只有D选项处于犯罪的实施阶段。

13.B解析：授权性规则是指规定人们有权作出一定行为或不作出一定行为的规则，即规定人们“可为模式”的规则。

14.B[答案]B

[评析]本题是封建成文法典的综合性考查。《法经》是我国第一部比较系统的封建成文法典，因此，我国封建成文法典发端于《法经》。中国历史上最后——部封建成文法典是《大清律例》，而不是《大清律集解附例》。可见，A项表述错误。《永徽律疏》颁布于唐高宗永徽年间，该部法典在元朝以后被称为《唐律疏议》。该部法典语言精练，立法技术高超，?以后的封建成文法典，无论从内容、编纂体例，还是从立法技术上看，都不能与之相比。可见，B项是正确答案。《大清现行刑律》颁布于清末，虽然该部法典不具有近代意义，但是该部法典却废除了许多残酷的封建刑罚和制度，并取消了“诸法合体”的编纂体例，因此，不能认定该部法典属于封建成文法典的体系，C项表述错误。《北齐律》将法典篇目确定为十二篇，《开皇律》沿用。可见，篇章体例定型化于《北齐律》，而不是《开皇律》，因此，D项表述错误。

15.B解析：依我国《民法通则》第60条规定，民事行为部分无效，不影响其他部分的效力的，其他部分仍然有效。

16.A解析：根据《刑法》第7条的规定，中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法，但是按本法规定的最高刑为3年以下有期徒刑的，可以不予追究。中华人民共和国国家工作人员和军人在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法。可见，如果在我国领域外犯罪的是我国普通公民，则有条件地适用我国刑法；如果在我国领域外犯罪的是我国国家工作人员和军人，则无条件地一律适用我国刑法。

17.C解析：本题着重考查对世界古代法律概况的了解。《十二铜表法》制定于公元前449年，是古罗马以原习惯法为基础制定的第一部成文法，《国法大全》即《查士丁尼民法大全》是公元6世纪东罗马皇帝查士丁尼时期制定的，反映了简单的商品经济关系，是对后世产生重大影响的一部完备的奴隶制法典。本题问世界上迄今为止基本完整保存下来的成文法典，这是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦法的代表，故选C，A、B、D均不是。此外，值得注意的是，中国历史上第一部较系统的封建法典是战国时魏相李悝制定的《法经》，这也是一个常考的知识点。

18.E解析：设进货价为a元/件，核定价为x元/件，进货量为1(按1件计算即可)，依题意

19.AB解析：违反合同的民事责任，简称违约责任，是当事人不履行合同时，依法应承担的法律责任。违约责任的法律特征在于：一是违约责任是当事人不履行合同义务的法律后果；二是违约责任可以由当事人在法律允许的范围内约定；三是违约责任原则上是合同义务人向合同权利人承担责任。因为违约责任的实质在于补偿非违约方因违约所遭受的损失，所以承担违约责任的方式一般是财产性质的，包括继续履行、采取补救措施、支付违约金和赔偿损失等。其中，继续履行，也称强制实际履行。这是在一方违约后，另一方可以采取的救济方法。继续履行与合同的原履行行为不同，它是法律规定对违约方实施的一种强制形式，不论违约方是否愿意，只要非违约方要求继续履行，并且又有继续履行的可能，合同相对方就可以请求法院或仲裁机关强制其继续履行。强制继续履行是由合同目的所决定的，它与违约金责任、赔偿损失责任等可以并存。支付违约金是一种违反合同的民事责任，违约金是当事人一方不履行合同时依法律规定或合同约定向对方支付一定数额的金钱，以制裁违约当事人和救济受害人。凡法律规定或合同约定违约金的合同当事人在履约过程中，如因自己的过错而违约时，则无论是否给对方造成损失，都负有支付违约金的责任，所以，违约金具有双重性质。它的惩罚性表现在，违约金的支付不以造成损失为条件，它的补偿性表现在，当支付的违约金小于损失时可请求违约方再行赔偿。选项C属于侵权责任的承担方式之一。停止侵害，是指当加害人正在对受害人实施侵害时，受害人得依法请求停止侵害。停止侵害适用于各种正在进行的侵权行为。停止侵害的请求由权利受到侵害的当事人或其利害关系人提出。请求既可以直接向加害人提出，也可以向法院提出。停止侵害可以单独使用，也可以与其他责任形式合并使用。选项D属于侵权责任的承担方式之一。赔礼道歉，指公开认错，即责令不法行为人向受害人赔礼道歉。这一责任形式一方面反映了国家、法律对不法行为的谴责，另一方面也反映了国家、法律对受害人合法利益的确认和保护。赔礼道歉主要适用于侵犯人身权的案件，既可以单独适用，也可以与其他责任形式合并适用。

20.ABCD解析：秦朝的死刑包括夷三族、具五刑、定杀、腰斩、戮、车裂、弃市等。

21.ABC解析：根据《刑法》第335条关于医疗事故罪的规定，医疗事故罪的主体必须是医务人员。具体而言，医务人员包括国家、集体医疗单位的医生、护士、药剂人员，以及经主管部门批准开业的个体行医人员。未取得行医资格的人，不属于医务人员，因而不能成为医疗事故罪的主体。

22.AB解析：根据解释的效力，刑法的解释可以分为立法解释、司法解释和学理解释三类。其中，立法解释和司法解释属于有效解释，而学理解释无法律约束力。论理解释是按照解释的方式划分的一种分类，它既可能包括有效解释，又可能包括没有法律约束力的解释。

23.ABD解析：受贿罪的犯罪主体是国家工作人员。《刑法》第93条规定，国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员。国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员，以及其他依照法律从事公务的人员，以国家工作人员论。据此，从本题来看，除选项C受委托管理、经营国有财产的人员不属于国家工作人员之外，其他三项均属于国家工作人员，因而可以成为受贿罪的主体。

24.ABD法的一般作用是对法的具体作用所作的抽象概括，主要指法通过确定一定的权利义务结构来建立、维护和实现有利于统治阶级的社会关系的作用。在不同社会和国家中，法都具有这种作用。A选项正确。根据法作用的范围，将法的作用分为整体作用与局部作用，其中法的局部作用各有不同特点和功能，但都从属于法的整体作用，即从不同的角度体现着法的整体作用。B选项正确。在法律调整实践中，由于种种因素的影响，法的实际作用与立法时预期的作用会产生一定偏离，有时甚至完全相反。C选项错误。从宏观上看，法作为一种社会调整手段本身就既有积极作用，也有消极作用。在微观层面上，每一个具体的法律制度或规则都可能发生积极的或消极的作用。D选项正确。

25.ABCD解析：《民法通则》第69条规定，有下列情形之一的，委托代理关系终止：(1)代理期间届满或者代理事务完成；(2)被代理人取消委托或者代理人辞去委托；(3)代理人死亡；(4)代理人丧失民事行为能力；(5)作为被代理人或者代理人的法人终止。

26.ABC解析：本题考查对法律部门的划分原则的了解，法律部门的划分原则主要有以下几个：(1)客观原则；(2)目的原则；(3)平衡原则；(4)发展原则；(5)主次原则。故本题答案选A、B、C，选项D中的稳定原则不属于部门法划分的原则。

27.AB解析：风险责任的负担是指买卖合同订立后，发生不是由于当事人双方的故意或过失而造成的标的物毁损、灭失的风险由谁承担的问题，这是买卖合同在履行过程中可能产生的需要解决的问题。依照我国合同法的规定，买卖合同的风险责任负担有以下几种情况：一是标的物毁损、灭失的风险，在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。二是因买受人的原因致使标的物不能按照约定的期限交付的，买受人应当自违反约定之日起承担标的物的毁损、灭失的风险。三是出卖人出卖交由承运人运输的在途标的物，除当事人另有约定以外，毁损、灭失的风险自合同成立时起由买受人承担。四是当事人没有约定交付地点或者约定不明确，标的物需要运输的，出卖人将标的物交付给第一承运人后，标的物毁损、灭失的风险由买受人承担。五是出卖人按照约定将标的物置于交付地点，或者依照合同法的有关规定，在标的物不需要运输，出卖人和买受人订立合同时知道标的物在某一地点的，出卖人应当在该地点交付标的物；不知道标的物在某一地点的，应当在出卖人订立合同时的营业地交付标的物。买受人违反约定没有收取的，标的物毁损、灭失的风险自违反约定之日起由买受人承担。六是出卖人按照约定未交付有关标的物的单证和资料的，不影响标的物毁损、灭失风险的转移。七是因标的物质量不符合要求，致使不能实现合同目的的，买受人可以拒绝接受标的物或者解除合同。买受人拒绝接受标的物或者解除合同的，标的物毁损、灭失的风险由出卖人承担。八是标的物毁损、灭失的风险由买受人承担的，不影响因出卖人履行债务不符合约定，买受人要求其承担违约责任的权利。根据上述规定，选项C、D表述不正确。

28.ABCD《刑法》第93条规定：“本法所称国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员，、国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员，以及其他依照法律从事公务的人员，以国家工作人员论。”根据这一规定，本题的正确答案是ABCD。

29.Y货币交易需求主要是应付日常的开支，"一手交钱一手交货"为其主要形式，而这种形式正是货币交换媒介职能（流通手段职能）的体现。

30.Y

31.我国安全生产工作的方针是“安全第一，预防为主”。

32.安全管理主要指劳动保护管理和安全生产管理。

33.(1)若没有政府补贴，如果公司承包，总收益为TR=P*Q=(25-0.5Q)*Q,MR=25-Q.根据利润最大化条件MR=MC=0,得：当Q=25时，总收益达到最大值，为312.5小于500.即使公司可以得到最大收益，也无法收回每天的成本，因此，如果没有补贴，不会有公司愿意承包。（2）假设政府每天给补贴L，则TR=P*Q+L=25Q-0.5Q2+L根据MR=MC=0,得到Q=25这时TR大于等于500，则L

>167.5.此时，政府要补贴167.5*365=61137.5元

34.

35.(1)维果斯基创立了文化一历史发展理论用以解释人类心理本质上和动物不同的高级心理机能。他进一步探讨了人类心理发展的实质。他认为人类心理发展是指一个人的心理在环境和教育作用下从低级心理机能逐渐向高级机能发展的过程。同时他着重研究了教学与发展特别是教学与儿童智力发展的关系并提出了以下三个重要的思想：第一提出“最近发展区”的思想；第二提出了“教学应该走在发展前面”的思想；第三提出了“学习的最佳期限”的思想。维果斯基是智力发展内化学说的最早提出者之一。(2)皮亚杰的心理发展理论对世界各国的心理发展领域都产生了深远的影响可以说是最有影响的心理发展观。他的理论主要集中在几个方面：第一提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论；第二描述了个体从出生到高中生智力发展的路线；第三首次将数理逻辑作为刻画儿童逻辑思维发展的工具；第四构造了发生认识论的理论框架；第五创造了一套研究儿童智力发展的独特理论。(3)维果斯基和皮亚杰都注重个体内外交互作用。前者更注重社会文化环境的影响后者主要强调个体对外部信息主动的建构。前者提出了最近发展区后者提出了心理发展的具体阶段。两种理论都具有一定的意义。(4)对教学实践的启示：维果斯基的心理发展理论启发我们要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用同时要探讨儿童的最近发展区由此确定合适的教学内容；另外还要注意学生知识的内化过程。皮亚杰的理论启发我们要对儿童的认知结构和知识建构过程进行深入的分析根据儿童所处的不同思维阶段来设计教育训练活动。(1)维果斯基创立了文化一历史发展理论,用以解释人类心理本质上和动物不同的高级心理机能。他进一步探讨了人类心理发展的实质。他认为人类心理发展是指一个人的心理在环境和教育作用下,从低级心理机能逐渐向高级机能发展的过程。同时,他着重研究了教学与发展,特别是教学与儿童智力发展的关系,并提出了以下三个重要的思想：第一,提出“最近发展区”的思想；第二,提出了“教学应该走在发展前面”的思想；第三,提出了“学习的最佳期限”的思想。维果斯基是智力发展内化学说的最早提出者之一。(2)皮亚杰的心理发展理论对世界各国的心理发展领域都产生了深远的影响,可以说是最有影响的心理发展观。他的理论主要集中在几个方面：第一,提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论；第二,描述了个体从出生到高中生智力发展的路线；第三,首次将数理逻辑作为刻画儿童逻辑思维发展的工具；第四,构造了发生认识论的理论框架；第五,创造了一套研究儿童智力发展的独特理论。(3)维果斯基和皮亚杰都注重个体内外交互作用。前者更注重社会文化环境的影响,后者主要强调个体对外部信息主动的建构。前者提出了最近发展区,后者提出了心理发展的具体阶段。两种理论都具有一定的意义。(4)对教学实践的启示：维果斯基的心理发展理论启发我们要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用,同时要探讨儿童的最近发展区,由此确定合适的教学内容；另外还要注意学生知识的内化过程。皮亚杰的理论启发我们要对儿童的认知结构和知识建构过程进行深入的分析,根据儿童所处的不同思维阶段来设计教育训练活动。

36.维果斯基是“维列鲁”学派的创始人这个学派是当时俄国最大的一个心理学派别。(1)他创立“文化——历史发展理论”用以解释人类本质上与动物不同的那些高级的心理机能。(2)他探讨了“发展”的实质提出其文化——历史发展观。维果斯基认为就心理学家看来发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指：一个人的心理(从出生到成年)是在环境与教育的影响下在低级的心理机能的基础上逐渐向高级的心理机能的转化过程。(3)他提出了教学与发展特别是数学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上维果斯基提出了三个重要的问题：一个是“最近发展区”思想；一个是教学应走在发展前面；一个是关于学习的最佳期限问题。维果斯基认