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文档简介
拟人句教学学习第1页/共34页明天可以去春游了,我真开心。明天可以去春游了,鸟儿在我的耳边歌唱,花儿草儿向我点头微笑,连下雨声我也觉得好听极了。读一读,这两个句子你更喜欢哪个?第2页/共34页弹琴。读一读,体会体会你发现了什么?1.当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。2.夜深了,星星困得眨眼。3.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。4.让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。5.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢?第3页/共34页这五个句子分别描写了哪些景物?描写这些事物的词语分别有哪些?蟋蟀、星星、蔷薇、小树、橘子、柿子弹琴。眨眼、困。绽开、笑脸。快活、缩着身子、叹息。你挤我碰、争着。给它们分类动作神态情感第4页/共34页2、花儿在风中笑弯了腰。5、一阵风儿吹来,树叶儿在风中轻轻地摆动。3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
4、秋天是美丽的,像画家笔下一幅五彩的画。
1、小狗汪汪地叫着。判断这些句子是不是拟人句,说说你的理由。6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。小考一下,不要紧张!7、在冷雨中,每一朵花都傲然挺立,神气十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬,提着小篮子,跳着舞欢天喜地地赶了过去。第5页/共34页小结有些动作我们人可以有,动物也可以有。不能算拟人。你人必须是模仿人类特有的动作、神态、情感。第6页/共34页
同学们已经能运用拟人句的规则,正确识别拟人句了。那我们也来写一写拟人句,想一想,你喜欢写什么了?我们能写的事物很多,可以是有生命的,也可以是无生命的。第7页/共34页要写的事物当作人来写的词语动作:神态:情感:拟人句小溪第8页/共34页这些句子是不是拟人句呢?要怎样判断呢?李明的烦恼1、柳树迎着春风,开心地跳着舞蹈。2、小猫一会儿在地上滚来滚去,一会儿到花园里拉着两根花枝打秋千,一会儿在沙发上玩着毛线解闷。3、春风吹在脸上舒服极了,仿佛妈妈的手抚摸着你的脸。4、桌子悲伤地说:“我给你们写字的地方,你们却在我的脸上写字。”第9页/共34页拟人句真是太有趣了,让我们也来试试吧!第10页/共34页第11页/共34页第12页/共34页第13页/共34页第14页/共34页第15页/共34页第16页/共34页第17页/共34页第18页/共34页第19页/共34页第20页/共34页第21页/共34页第22页/共34页第23页/共34页书湖阴先生壁(宋)苏轼茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。qí一水护田将绿绕,两山排闼送青来。tà第24页/共34页去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。题都城南庄(唐)崔护第25页/共34页卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,只把春来报。俏也不争春,待到山花烂漫时,她在丛中笑。犹有花枝俏。第26页/共34页第二课时第27页/共34页反问句改为陈述句的方法:
1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。第28页/共34页如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。第29页/共34页如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
第30页/共34页冬天来了,春天还会远吗?冬天来了,春天就不会远。
第31页/共34页不好好学习,怎能能取得好成绩呢
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