小班体育钻爬游戏教案

小班体育钻爬玩耍教案LT小班体育钻爬玩耍教案【篇一：小班体育活动详案】活动目标学习听信号向指定方向走，提高动作的敏捷性。能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。宠爱参与体育活动，感受与伙伴玩耍的欢快。能遵守玩耍规章，与同伴合作玩耍。活动预备210201面、音乐、塑料筐假设干。热身局部教师带着幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝局部。都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着教师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友〔边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作〕。探究体验1.创设玩耍情境，鼓舞幼儿探究正确走路的方法。教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。教师带着幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提示幼儿速度要适中，自由探究走的步伐、手的摇摆等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，依据教师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摇摆。玩耍玩耍：种树。布置玩耍场地。15米左右，在起点处放置假设干根百变条作“小树”，21米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。介绍玩耍玩法，开展玩耍。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。玩耍开头，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组其次名幼儿动身，玩耍连续。看哪两名幼儿协作得好，走得又稳又快。教师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到玩耍场地连续参与玩耍。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。3.教师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理教师带着幼儿围成大圆圈坐在操场上，相互拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要留意幼儿的安全。【篇二：幼儿园小班体育玩耍】一、抢小花目标1、进展快速奔驰力量。2、培育谦让的品质和不怕输，不服输的精神。预备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈假设干〔比幼儿人数少3个〕，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程:1、预备活动：做律动“小矮人”。2、第一遍玩耍“采小花”2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来答复。请个别幼儿示范，鼓舞没采到花的幼儿下次努力。3、其次遍玩耍“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。玩耍规章：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。玩耍后集中没有找到圈的幼儿，鼓舞他们下次努力。4、第三遍玩耍“采小花”3-4米处，小花个数比幼儿人数少。玩耍规章：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍玩耍“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、完毕局部：律动“你好吗”〔动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍〕目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的进展。2、通过观看、追视纱巾的飘落方向，熬炼幼儿的观看应变力量，以及一点留意力。预备：彩色纱巾2——3条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进展活动。2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、教师可依据幼儿对玩耍把握的娴熟程度，渐渐增加抛接纱巾的条数，(33——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对玩耍失去信念!)的玩耍兴趣。留意事项：不要在日照猛烈的场地玩此玩耍，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标：通过玩耍熬炼幼儿钻爬动作，体验玩耍带来的乐趣。玩法：将彩圈竖起来和其他关心体育器材一起夹结实定，让幼儿从中钻爬。提示：依据幼儿状况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增加玩耍趣味性，可以承受故事导入或竞赛等方式开展玩耍。四、捉老鼠目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，进展幼儿的大肌肉群；2、熬炼幼儿身体的敏捷性、灵敏性和快速反响力量；3、培育幼儿互助合作的意识。〔一〕传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿马上放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。玩耍“老鼠”〔二〕创玩法“老鼠”“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。目标：平衡等动作；2、鼓舞幼儿乐观思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。预备：筐2个〔贴有红、白两色标记〕、布置好场地：萝卜地〔红、白两色萝卜〕，小桥〔平衡木〕、草地〔垫子〕小山洞玩法将幼儿分成两组取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面.先请小朋友示范，再进展竞赛。第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排其次个小朋友的手，其次个人才能连续。目标1、宠爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。预备1、废旧报纸。〔走、跑、蹲走〕。过程乐贯穿与故事中。小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去闲逛。〔曲一：走〕突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周认真查找。〔曲三：蹲走〕最终把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕2、激发幼儿拥抱，导入主题。小花猫把老鼠逮住了，心里快活吗？小朋友当你心里很快活、很欢快的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找朋友相互拥抱〕本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、欢快、快活、快活等〕听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢快拥抱的玩耍。请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的玩耍，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。削减报纸数量，增加玩耍难度。师：有些小老鼠的家被猫觉察了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴〔3——4人〕拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。依据幼儿的进展需要再次增加难度。玩耍完毕，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。七、小蝌蚪找妈妈目标：1、练习双脚向前跳，进展弹跳力；2、体验玩耍的欢快。预备：小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片假设干。过程：1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？〔幼儿自由答复〕小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退〔伸伸腿，踢踢腿〕，小蝌蚪连续游啊游，尾巴渐渐地变短了〔扭扭屁股〕，长出了两天前腿〔伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊〕，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊〔自由活动〕？2、小青蛙练本领小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游〔幼儿学一学〕啊！荷叶好秀丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧〔教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳〕小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！3、小青蛙捉害虫〔蛙跳〕捉地上的害虫〔蛙跳〕我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本领呢，你们知道是什么吗？〔我们是益虫，大家都保护青蛙〕妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！〔每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里〕数一数自己捉了多少虫子。捉空中的害虫〔连续跳〕我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，幼儿自由答复〕〔教师带幼儿练习几遍〕。4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假设想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。八、动一动真好玩目标：1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢快；2、能依据儿歌内容快速反响做动作；3、知道运动能使人欢快。过程：教师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，教师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。九、小企鹅运冰块目标：

【篇三：幼儿园小班体育玩耍一】李雅娟时间：2023-09-0420:32:35活动目标：练习快速爬的动作，体会多种感官联动，感受集体玩耍的欢快。活动过程：〔一〕教师带着幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。摇摇头，跳一跳；耸耸肩，跳一跳；弯弯腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；扭一扭，跳一跳；转一转，跳一跳。〔二〕谈话导入：今日教师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)虹伞一起做玩耍。玩耍一：找颜色教师交代玩耍名称，引导幼儿观看彩虹伞的颜色，为顺当玩耍做预备。讲解并示范玩耍玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。教师强调玩耍留意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。玩耍二：下大雨教师交代玩耍名称，并将幼儿分成男女两组，轮番进展玩耍。转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，马上放下伞，听到教师说：“”就撑起伞幼儿快速爬出来。〔四〕完毕局部：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，共享玩耍带来的欢快。幼儿园小班体育玩耍一、抢小花目标1、进展快速奔驰力量。2、培育谦让的品质和不怕输，不服输的精神。预备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈假设干〔比幼儿人数少3个〕，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程:1、预备活动：做律动“小矮人”。2、第一遍玩耍“采小花”2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来答复。请个别幼儿示范，鼓舞没采到花的幼儿下次努力。3、其次遍玩耍“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。玩耍规章：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。玩耍后集中没有找到圈的幼儿，鼓舞他们下次努力。4、第三遍玩耍“采小花”3-4米处，小花个数比幼儿人数少。玩耍规章：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍玩耍“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、完毕局部：律动“你好吗”〔动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍〕目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的进展。2、通过观看、追视纱巾的飘落方向，熬炼幼儿的观看应变力量，以及一点留意力。预备：彩色纱巾2——3条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进展活动。2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、教师可依据幼儿对玩耍把握的娴熟程度，渐渐增加抛接纱巾的条数，(33——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对玩耍失去信念!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增加幼儿的玩耍兴趣。留意事项：不要在日照猛烈的场地玩此玩耍，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标：通过玩耍熬炼幼儿钻爬动作，体验玩耍带来的乐趣。玩法：将彩圈竖起来和其他关心体育器材一起夹结实定，让幼儿从中钻爬。提示：依据幼儿状况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增加玩耍趣味性，可以承受故事导入或竞赛等方式开展玩耍。四、捉老鼠目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，进展幼儿的大肌肉群；2、熬炼幼儿身体的敏捷性、灵敏性和快速反响力量；3、培育幼儿互助合作的意识。〔一〕传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿马上放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。玩耍“老鼠”〔二〕创玩法“老鼠”“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。目标：平衡等动作；2、鼓舞幼儿乐观思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。预备：筐2个〔贴有红、白两色标记〕、布置好场地：萝卜地〔红、白两色萝卜〕，小桥〔平衡木〕、草地〔垫子〕小山洞玩法将幼儿分成两组取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面.先请小朋友示范，再进展竞赛。第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排其次个小朋友的手，其次个人才能连续。目标1、宠爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。预备1、废旧报纸。〔走、跑、蹲走〕。过程乐贯穿与故事中。小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去闲逛。〔曲一：走〕突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周认真查找。〔曲三：蹲走〕最终把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕2、激发幼儿拥抱，导入主题。小花猫把老鼠逮住了，心里快活吗？小朋友当你心里很快活、很欢快的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找朋友相互拥抱〕本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、欢快、快活、快活等〕听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢快拥抱的玩耍。请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的玩耍，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。削减报纸数量，增加玩耍难度。师：有些小老鼠的家被猫觉察了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴〔3——4人〕拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。依据幼儿的进展需要再次增加难度。玩耍完毕，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。七、小蝌蚪找妈妈目标：1、练习双脚向前跳，进展弹跳力；2、体验玩耍的欢快。预备：小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片假设干。过程：1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？〔幼儿自由答复〕小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退〔伸伸腿，踢踢腿〕，小蝌蚪连续游啊游，尾巴渐渐地变短了〔扭扭屁股〕，长出了两天前腿〔伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊〕，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊〔自由活动〕？2、小青蛙练本领小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游〔幼儿学一学〕啊！荷叶好秀丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧〔教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳〕小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！3、小青蛙捉害虫〔蛙跳〕捉地上的害虫〔蛙跳〕我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本领呢，你们知道是什么吗？〔我们是益虫，大家都保护青蛙〕妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！〔每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里〕数一数自己捉了多少虫子。捉空中的害虫〔连续跳〕我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害