3.2 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统（备作业）-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列（浙科版2019选择性必修1）（解析版）

第三章体液调节第二节神经系统通过下丘脑控制内分泌系统题组一下丘脑调节腺垂体分泌1．下列关于促甲状腺激素(TSH)和促甲状腺激素释放激素(TRH)的叙述，正确的是()A．TRH由腺垂体分泌B．TSH的靶组织是腺垂体C．TSH的分泌只受TRH调节D．TRH可刺激TSH的释放答案D解析TRH由下丘脑分泌，A错误；TSH的靶组织是甲状腺，B错误；TSH的分泌受TRH和甲状腺激素的调节，C错误；TRH的靶器官是腺垂体，TRH可刺激TSH的释放，D正确。2．血液中甲状腺激素增多时()A．甲状腺的功能增强B．下丘脑神经分泌细胞的功能增强C．垂体的功能增强D．机体代谢增强答案D解析血液中甲状腺激素增多时，会反馈作用于下丘脑、垂体，使下丘脑、垂体功能减弱，进而调节甲状腺，使甲状腺功能减弱。3．光信号通过调控生物钟影响下丘脑—腺垂体—性腺调控轴，从而调控机体的繁殖活动。下列相关叙述正确的是()A．环境决定动物的繁殖行为B．下丘脑是接受光刺激的感受器C．该过程存在分级调节和反馈调节D．腺垂体释放促性腺激素释放激素作用于性腺答案C解析环境影响动物的繁殖行为，而不是决定动物的繁殖行为，A错误；下丘脑中存在接受光刺激的感受器，而不是下丘脑是感受器，B错误；根据题干信息“下丘脑—腺垂体—性腺调控轴”，再结合甲状腺激素分泌的调节过程可知，该过程存在分级调节和反馈调节，C正确；腺垂体释放促性腺激素作用于性腺，D错误。4．已知促性腺激素和雌激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请据图分析，下列相关叙述正确的是()A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量短时间内都将减少B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强D．若让该动物口服雌激素，则①的活动将减弱答案D解析图中①②分别表示腺垂体和卵巢。若切除腺垂体，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量短时间内会增加，而且可以被运输到卵巢，A、B错误；促性腺激素是蛋白质类物质，口服后会被分解，因此不会导致卵巢活动增强，C错误；雌激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和腺垂体的活动，D正确。5．(2020·浙江杭州高二月考)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式。下图为下丘脑和垂体部分结构模式图，①～④为相关结构，以下叙述错误的是()A．下丘脑与神经垂体③通过神经分泌束②产生直接联系B．腺垂体分泌的生长激素可促进生长发育C．分泌促激素的细胞既属于神经系统，又属于内分泌系统D．下丘脑可分泌多种下丘脑调节激素，通过①的运输作用于垂体前叶④答案C解析分泌促激素的细胞属于腺垂体，属于内分泌系统，C错误。6.(2020·辽源市第五中学高二月考)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。项目促甲状腺激素的浓度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推测合理的是()A．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体B．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是甲状腺C．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑D．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺答案C解析甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度保持不变，说明甲个体发生病变的部位不是下丘脑，而是垂体；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度显著升高，说明乙个体发生病变的部位是下丘脑。综上分析，C符合题意。题组二神经垂体储存下丘脑合成的激素7．(2021·四川宜宾市高二期末)下列关于健康人体水盐调节的叙述，错误的是()A．水盐平衡的调节涉及神经调节和体液调节B．抗利尿激素释放减少，肾小管和集合管对水的重吸收增强，尿量减少C．在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压的感受器，还是渗透压的效应器D．一次性食盐过多可增加饮水量，从而有利于维持内环境稳态答案B解析抗利尿激素释放减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加，B错误。8．如图表示下丘脑和垂体在结构和功能上的联系，下列有关说法错误的是()A．细胞A能分泌调节激素，通过垂体门脉定向运输至垂体前叶B．细胞B与垂体后叶之间通过突触联系C．垂体前叶能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌相关激素D．垂体后叶可释放抗利尿激素，调节水盐平衡答案A解析下丘脑中的神经分泌细胞分泌的多种调节激素可通过血液循环运输到全身各处，A错误。9．某同学夏天参加劳动，在未饮水的情况下，出现了大量出汗和尿量减少的现象。下列叙述正确的是()A．细胞外液渗透压下降B．下丘脑的渴觉中枢兴奋性增强C．抗利尿激素分泌增加D．集合管和肾小管重吸收水量减少答案C10．肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会()A．增加 B．减少C．不变 D．不确定答案A解析肾小管液中溶质浓度是影响重吸收的重要因素，肾小管液中溶质所形成的渗透压具有对抗肾小管和集合管重吸收水的作用。如果流经肾小管的原尿中的葡萄糖浓度明显增高，并且不能被肾小管完全重吸收，导致肾小管液中葡萄糖含量增多，使肾小管液渗透压升高，从而妨碍水的重吸收，导致水的重吸收减少，排出尿量将增多。11．(2021·山东烟台市高二期末)研究人员构建了用特定光束控制脑部神经元X激活的小鼠模型，以考察X神经元对体内水分平衡的作用。当用特定光束照射X神经元时，小鼠的舔水次数明显增加。为进一步探究光刺激下小鼠的舔水行为是否和口渴程度有关，设计了如下表实验，测定在“光刺激”和“测量前48h限水”情况下三组小鼠15min内的舔水次数，结果为：实验组Ⅰ＞实验组Ⅱ＞对照组。下列分析合理的是()项目对照组实验组Ⅰ实验组Ⅱ测量前48h限水－－＋光刺激－＋－注：“－”表示不处理，“＋”表示处理。A．实验组Ⅰ、Ⅱ对照说明，小鼠的舔水行为与口渴程度无关B．光刺激激活X神经元所诱导的过度饮水行为与口渴程度无关C．神经元X位于大脑皮层，光束照射后产生渴觉，通过主动饮水降低细胞外液渗透压D．光刺激神经元X一段时间后，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量可能增加答案B解析实验组Ⅰ、Ⅱ存在两个变量，不符合实验的单一变量原则，故不能说明小鼠的舔水行为与口渴程度无关，A错误；结合三组的实验结果，根据上述分析可知，光刺激激活X神经元所诱导的过度饮水行为与口渴程度无关，B正确；水平衡调节中枢在下丘脑，故神经元X位于下丘脑，C错误；光刺激神经元X一段时间后，小鼠的舔水次数明显增加，则细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，尿量增加，D错误。12．如图是高等动物雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表结构，a、b、d、e、f代表物质，①、②、③代表过程。据图判断不合理的是()A．雌激素是固醇类物质，通过扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合B．图中结构A既能传导兴奋，又能分泌激素C．血液中雌激素含量通过反馈调节维持相对稳定D．物质a为促性腺激素，其作用的靶细胞为垂体细胞答案D解析雌激素是固醇类物质，通过扩散进行跨膜运输，从图中可以看出，雌激素是进入细胞后发挥作用的，A正确；结构A为下丘脑，既能分泌激素，又能传导兴奋，B正确；C分泌的雌激素过多，对A和B的分泌活动有抑制作用，血液中雌激素含量通过反馈调节维持相对稳定，C正确；物质a为促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞为垂体细胞，D错误。13．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，分别用曲线a、b、c表示，其中正确的是()答案B解析垂体分泌促甲状腺激素(b)，实施垂体切除手术后，促甲状腺激素(b)减少，从而导致甲状腺激素(c)减少。此时为了合成更多的甲状腺激素(c)，促甲状腺激素释放激素(a)会增多。综上分析可知，B正确。14．下图表示人体甲状腺激素分泌的调节机制，下列相关叙述，不正确的是()A．甲状腺细胞表面既有TSH的受体，也有神经递质的受体B．当血液中碘不足时，图中②③④⑤过程减弱C．TSH具有促进TH合成、释放，以及甲状腺增生的作用D．图中“某神经元”的调节能确保应急情况下对高水平甲状腺激素的需求答案B解析由题图可知，甲状腺既受到TSH的调节，也受到神经的控制，因此甲状腺细胞表面既有TSH的受体，也有神经递质的受体，A正确；当血液中碘不足时，TH合成减少，④⑤过程对腺垂体和下丘脑的抑制作用减弱，进而导致图中②③过程增强，B错误；TSH是促甲状腺激素，具有促进TH合成、释放，以及甲状腺增生的作用，C正确；甲状腺激素分泌的调节机制既有神经调节也有体液调节，神经调节速度快且不受反馈调节的影响，能确保应急情况下对高水平甲状腺激素的需求，D正确。15．下图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A．曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C．曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化D．饮用大量清水后，抗利尿激素的合成和分泌增多答案B解析生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，应为曲线b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量稍微增多，应为曲线d，A、C错误；饮用大量生理盐水进入血浆后，导致循环血量出现暂时性增加，B正确；饮用大量清水后，抗利尿激素的合成和分泌减少，D错误。16．下图是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列相关叙述正确的是()A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素答案C解析抗利尿激素的分泌与渗透压呈正相关，食物过咸时，渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，A错误；饮水过多时，渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，B错误；注射抗利尿激素时，尿量减少，尿液中尿素、K＋、Na＋浓度升高，D错误。17．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光照调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)通过对图解分析，鸟类的繁殖活动是通过机体的____________和体液调节两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于________(填“下丘脑”“腺垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、腺垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____________________、__________________和________。C进入血液后，通过______作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是___________________________________________________________。答案(1)神经调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈(3)不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用解析(1)由图解可知，外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑，下丘脑将神经信号转换成激素信号，通过腺垂体实现了对性腺分泌活动的调控，故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的。(2)下丘脑、腺垂体、性腺分泌的物质分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制下丘脑和腺垂体中相关激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌，即其作用需通过性腺来体现，故要验证B的生理作用不能对实验动物做切除性腺处理。18．(2020·河北张家口市高二月考)人体通过自身调节来实现生命活动的正常进行，其中水盐平衡是人体活动调节的重要方面，对于维持人体健康有重要意义。请回答下列问题：(1)图中ADH指的是______________，能引起ADH分泌量增加的有效刺激是______________________，该刺激会使________________产生渴觉，通过主动饮水可降低血浆渗透压，由此可见，__________系统也参与水盐平衡的调节。(2)ADH可以促进______________________________，从而使血液中的水增加，尿量减少。这会导致下丘脑神经分泌细胞减少对冲动的发放频率，从而减少垂体后叶中神经分泌末梢对抗利尿激素的释放，该过程的调节机制是______调节，下丘脑在此过程中发挥了______________________的作用。(3)有人发现饮酒之后尿量会增加。因此提出假说“适量的乙醇会抑制抗利尿激素的分泌”，某实验小组计划用小白鼠进行实验，请写