人工智能视域下教育治理的现实挑战与路径选择

人工智能视域下教育治理的现实挑战与路径选择摘要：近年来随着人工智能技术的飞速发展，人工智能视角下的教育治理已经成为教育研究领域的热门话题。在人工智能的视域下，教育治理转型的现实问题愈加突显，尤其是教育信息化程度不断提高，数据与教育的深度融合也已成为趋势。本文主要从人工智能视域下的教育治理现实问题及其路径选择进行探讨，希望能够为我国教育治理转型提供参考和借鉴。

关键词：人工智能，教育治理，现实问题，路径选择

一、概述

当前时代是大数据、人工智能以及互联网等技术的时代，人类社会各个领域都在迎来数字化时代的转型期。教育作为人类社会的基础性事业，也不可避免地受到信息化、数字化、智能化等技术的影响。教育治理转型早已成为教育现代化进程中的关键环节，在人工智能的视域下，教育治理转型的现实问题也在不断凸显，为此，教育部门和教育研究界亟需对人工智能视域下的教育转型进行深入研究，探索其路径和方向。

二、人工智能视域下教育治理的现实问题

1、教育信息安全隐患

随着教育信息化的不断推进，教育相关数据空前庞大，如何保障教育信息的安全成为了一个急需解决的问题。现实中，教育信息安全隐患极大，教育管理机构不能完全保障教育信息的安全，从而给黑客等不法分子可乘之机，进一步加大了数据泄露和网络攻击等风险。

2、教育数据关联度不高

教育信息化程度低硕士，尤其是针对全国范围内许多本科院校，学校教学管理系统与科研管理系统的数据关联度十分低，互相之间的信息难以共享和传递。这种甚至起到了相互抵触的效果，在互联网时代的今天，这相当于浪费了宝贵的数据资源。

3、业界标准不统一

目前市场上出现了很多教育信息化的平台，由于自行制定的业界标准不是很统一，导致了各个平台之间的数据共享和数据整合程度不高，对教育信息化的推广产生了不利的影响。

三、人工智能视角下教育治理转型的路径选择

1、推动数据共享，提高数据交互性

数据共享是教育治理转型的必经之路，实现数据共享能够加强教育数据的整合性，提高数据交互性，进而提升整个教育信息化的效率和水平。

2、推行互联网+教育治理

推进教育信息化也需要各个行业的协作和参与。可以借鉴其他行业的“+教育“模式，如互联网+教育、金融+教育、农业+教育等，挖掘其他行业优秀的经验和做法、技术和资源，为教育治理转型提供借鉴和支持。

3、加强对教育信息安全的保障

针对教育信息隐患，加大对教育信息安全的保障力度，建立教育信息的权威性和可靠性，保障学生和家长的信息使用安全，为教育转型提供稳定有力的技术保障。

四、结论

教育是一个基础性事业，教育信息化和人工智能的发展将极大地推动教育的发展进程。因此，教育管理、教育研究等方面也需要采用更加智能化的方式进行管理和研究，以满足人们对教育的高水平需求。教育治理转型面临的问题与挑战，也需要广大教育工作者共同努力，寻找出更加智能化、更符合教育本质要求的教育治理模式，为我国的教育事业做出更大的贡献以上提出了从人工智能视角下探讨教育治理转型的必要性和可行性，同时也提出了路径选择和具体措施。然而，要实现教育信息化和人工智能的全面推广，还需要共同解决以下问题：

首先，教育领域信息化程度不足。尽管近年来，我国政府在教育信息化投入得越来越多，教育信息化水平也有了明显提高，但相较于发达国家仍有不小的差距。而要实现教育治理转型，必须要有高质量、全面的数据支持。因此，教育信息化的提升还有很大的空间。

其次，缺乏高水平的人才支持。教育信息化和人工智能是比较新兴的领域，企业和学术界对于这方面的人才需求不断增加，但缺乏高水平的人才应用和研究。在实现教育信息化和人工智能应用的同时，也要注重培养人才，特别是跨界复合型人才，为教育信息化的未来发展做好人才储备。

再次，教育信息安全隐患问题突出。在当前数字化智能化的时代，个人信息泄露、网络攻击等问题时有发生，而教育领域的信息安全问题更为复杂和重要。因此，要加强对教育信息安全的保障，建立系统的安全保障体系，为教育转型提供稳定有力的技术保障。

最后，个人隐私权保护有待完善。在教育信息化和人工智能的发展过程中，必然涉及到对个人信息和隐私的收集和分析，在这其中，如何保障个人隐私权利和数据安全，成为必须面对和解决的问题之一。因此，个人隐私权保护必须得到更加充分的重视，建立完善的数据保护制度和机制。

综上所述，教育信息化和人工智能的发展为教育治理转型提供了新的契机和挑战。面对现实和未来的机遇和挑战，教育领域不断探索和创新，加强数据共享，借鉴各行业的优秀经验，提高教育信息安全性和加强个人隐私权保护，为实现教育治理的可持续发展做出有益的探索和尝试除了上述提到的挑战和机遇，教育信息化和人工智能的发展还面临一些其他的问题。比如，一些地区或学校在教育信息化和人工智能应用上的投入和步伐不平衡，导致贫困地区和学校的数字鸿沟进一步加大；一些教育机构、教师和家长对于新技术的认识和接受度不高，导致教育信息化和人工智能的应用难以落地；同时，一些教育机构和企业的商业利益导向过重，容易忽略教育本身的价值和目的，造成资源浪费和教育不平等现象等等。

为了解决这些问题，我们需要在政策、技术、教育等方面进行综合施策。具体来讲，政府和教育部门可以加大对教育信息化和人工智能相关项目的投入力度，落实和完善政策法规，鼓励和引导各地区和学校进行数字化转型；教育机构和企业可以关注教育本身的价值和需求，推出更符合教育实际的技术产品和解决方案，并加强与教育机构、教师和家长的沟通和合作；而教育工作者和家长也需要不断更新自己的教育观念和技能，积极参与教育信息化和人工智能的改革和应用。

总之，教育信息化和人工智能的发展为教育治理转型提供了广阔的空间和机遇，但也需要我们持续不断地探索和应对挑战。只有在政府、企业、教育工作者和家长的共同努力下，才能实现教育信息化和人工智能技术的最大化利用，为更好地服务教育事业和推进教育现代化做出更加积极的贡献同时，教育信息化和人工智能的应用也需要领先的技术和数据支持。政府和相关企业可以提升技术研发和数据采集处理的能力，保障教育信息化和人工智能的质量和准确性。此外，应该深入挖掘和分析教育数据，将其应用于教育决策、课程设计和学生行为分析等领域，实现教育的个性化和精准化。

在教育信息化和人工智能应用的过程中，数据隐私和安全也是一项重要的问题。政府、企业和学校需要加强数据安全管理和隐私保护，建立科学的信息安全管理机制，防范数据泄露和滥用。

最重要的是，教育信息化和人工智能应用需要紧密结合教育教学实践，突出教育本身的目标和价值。在数字化转型过程中，我们要注重教育目标的根本，真正以教育需求和教育效果为导向，促进教育信息化和人工智能的质量提升和差异化发展。

总的来说，教育信息化和人工智能的应用是教育现代化的必经之路，也需要我们持续不断的创新和改进。各方应紧密合作，创造有利于教育发展和教育信息化的环境，实现数字化转型和教育模式的升级教育信息化和人工智能的应用是推动教育现代化、提高