阿虎多媒体课件制作毕业论文定稿

江西师范大学科学技术学院学士论文个人主页设计论文PAGEPAGE6本科生毕业设计(论文)题目：多媒体课件制作Theproductionofmultimediacourseware学院名称：江西师大科学技术学院专业名称：06计算机科学与技术姓名：蔡成龙学号：0608069001指导教师：万芳完成日期： 声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本毕业设计（论文）成果是本人在江西师范大学科学技术学院读书期间在指导教师指导下取得的，成果归江西师范大学科学技术学院所有。特此声明。声明人（毕业设计（论文）作者）学号：声明人（毕业设计（论文）作者）签名： 摘要 IAbstract II第一章多媒体课件 3多媒体课件的制作流程及工具 3多媒体课件的常用形式 3教学课件 3练习课件 4模拟课件 4测试课件 4多媒体课件的设计 5多媒体课件的制作 5面向对象的交互功能 5文本制作功能 5图形、图像的制作功能 6动画制作 6视频处理 6音频输入外设 6第二章Authorware软件的简介 7软件的特点 7的几个重要的特点 72.2.1面向对象的创作环境 7丰富高效的对象类型 7有效的媒体集成 7丰富的人机对话 8便实用的导航 8丰富的变量和函数 8开发维护性能优越 8开发的编程环境 8简单的流程线编程 82.2.10Iternet网络应用 9习情况跟踪报告 9适用面宽 9第三章课件制作 113.1准备工作 11规范各种外部文件的位置 11运行程序时显示器的分辨率 11是否需要标题栏(TitleBar)和菜单栏(MenuBar) 11关于外部扩展函数 11关于字体 12关于图片和声音 12制作过程 12主流程图： 12第四章系统分析 244.1系统功能 244.2系统需求分析 244.3设想 254.4使用对象 25第五章系统测试 265.1测试热区域和按钮 265.2不同的操作系统测试 265.3对发布后的文件测试 26设计内容和效果 265.4.1主页面效果图如5-1 26第一节主界面如图5-2 27第一节的详细内容 27第二节主界面如图5-6 29第二节的主要内容是故障与维修 30第三节的主界面如图5-10 31第三节主要内容是设备的使用与维护,软件的使用与维护,彩显的使用与维护 315.4.8在主界面上,就有练习这个单元,如图5-2 34第六章遇到的问题及解决的方法 36按钮图片的问题 366.2热区域响应 366.3声音问题 366.4检测分辨率 36小结 37参考文献 38致谢 39 摘要在如今的信息时代里，多媒体电脑日新月异，多媒体的功能也越来越强大。多媒体教学也越来越接近生活，为我们在工作、学习和生活中提供了很多方便。本次设计是为“计算机维护与维修”这门课程做一个交互式教学（CAI），采用的是这个软件，它是基于创作图标和程序流程线设计结构的一个软件，适合Windows和Macintosh两种平台开发环境，可用于制作多媒体教学系统、多媒体信息浏览系统和多媒体电子出版系统、多媒体模拟训练系统等各种多媒体应用软件。本次利用制作的多媒体课件里，加入了声音、动画、文字等多种信息，还可以与交流对象互动，自动回答一些常见问题。这样的多媒体课件可以充分调动用户的积极参与，大大提高了演示质量、效率。本文将对系统的需求分析、主要技术原理、开发环境、以及主要功能的实现等几个方面进行详细论述，此外还对设计过程中遇到的问题、解决方法及经验进行仔细的总结。关键字：计算机维护与维修；Multimedia；交互式教学；Authorware；教学课件；CAI；AbstractInthetimesofinformation,themultimedia-computerhaschangedveryquicklyandthecapabilityofmultimediahasbecomeverypowerfultoo.Thewaytoteachingwiththemultimediahasbeenclosetothedailylifedaybyday.Ithasmadeagreatdealofconveniencetous.ThisdesignisaCAIfortheclassof《servicingandmaintenanceofcomputer》andImadeitwiththesoftwareofauthorware6.0.Thesoftwarebasesontheiconofdesignandprogramflowstructure.ItadaptstowindowsandMacintoshthetwoexploitationenvironmentsanditcanbeusedtodesignmultimediateachingsystem,multimediainformationbrowsesystemandmultimediaelectronpublishsystem,multimediasimulatepracticesystemandmanykindsofmultimediaapplicationsandsoon.Wehaveaddedsounds,cartoon,wordsandmuchotherinformationinthedesignthatmadewithauthorware6.0.Itcancommunicatewithmanyobjectsandanswerssomeordinaryquestionsauto.Thiskindofdesignthatismadewithmultimediahastheabilitytoemploytheinitiativeofusers.Ithasimprovedthequalityandtheefficiencyofthedemo.Thisarticlewillparticulardiscussthedemandanalyze,maintechniqueprinciple,developmentenvironmentandtheachievingofsomemainfunctions.Besides,wehavesummarizedcarefullytotheproblemsthathadmetwithwhiledesigning,thewaytosolvetheproblemsandsomeexamines.Keywords:serviceandmaintenanceofcomputer;Multimedia;alternatedteaching;Authorware6.0;coursewareforteaching;CAI. 第一章多媒体课件多媒体课件的制作流程及工具要利用计算机辅助课程教学，就要学习制作多媒体课件，制作多媒体课件，大致可分为以下几个步骤：1、确定选题：选题是为了明确具体的教学任务和要求。2、确定教学目标：应根据教学大纲的要求，首先明确教学目标、要求和教材的重点难点。3、设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，如对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。4、素材准备：准备好多媒体素材如文本、图形、图象、动画、音频和视频等。5、课件制作：根据预先编写的创作脚本，利用现有的创作工具如Authorware或方正奥思等将多媒体信息进行集成。6、课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行具体的优化。7、课件使用：必须有制作信息、使用说明等。在制作过程中，经常用到的课件制作工具主要有：1、音频编辑工具：是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Wavestudio、SoundEdit、Cakewalk、Midisoft等。2、图形图象编辑工具：指多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：CorelDraw、Photoshop、Acdsee等。3、动画制作工具：动画分为二维动画和三维动画，二维动画可以实现平面上的一些简单造型、位块移动、颜色变化等，常用的工具软件有：AnimatorStudio等。三维动画可以实现三维造型、各种具有三维真实感物体的模拟等，常用的工具软件有：3DStudioMAX等。4、视频编辑工具：视频信息的产生，要经过视频采集卡从录象机或电视等视频源捕获，然后再输入到视频编辑软件中进行编辑或处理，常用的视频编辑软件有：Premiere、超级解霸5.5、AnimatorStudio等。5、多媒体集成工具：以页式或卡片为基础的工具软件有：Powerpoint、ToolBook等；以图标为基础的工具软件有：Authorware、方正奥思等；以时间为基础的工具软件有：Director、Action等；以程序语言为基础的有：VisualBasic、VisualC++等。多媒体课件的常用形式1教学课件教学课件重在知识的传授，这种课件强调先把教材内容提供给学生，然后依照学生的学习速度教给学生各种概念和技巧，设计评价学生成绩和进行诊断与补救的方法。教学课件一般采用分支型设计方法，将教学内容分成若干独立而又有联系的小单元，每个小单元都可完成教学目标的一部分，一般是采用启发性提问导入，从而引起学生的注意。制作教学课件首先要求开发工具具备完整的多媒体处理能力，还需要有较好的人机交互处理能力，避免把教学式ＣＡＩ变成单纯的"黑板搬家"或"课本翻版"。练习课件练习课件是针对某个知识点提供反复练习的机会，或者在教学活动进行到一个阶段后用于评价学生的学习情况，以决定下一阶段的学习，通常用于教师指定家庭作业或进行教学评价。练习课件往往用于复习某种规律性的知识，在学生需要补充练习而教师又不可能个别辅导时，显得特别有用。练习课件也可渗透到其它的ＣＡＩ中去，用来巩固新授知识或检测学生的学习情况、调节学习的进度和内容。练习课件的教学效果取决于人机交互作用的程度，当不正确的回答出现时，需要提供一些正确的反馈，练习课件要求事先建立题库，以便储存练习题。练习课件要注意不要陷入"题海战术"。早期的教学理论认为，人类学习一个动作和低级动物相仿，只要重复这个动作至足够的次数，就会熟悉这个动作。但现在这一理论已经有了很大改变，认为练习不应该是简单地重复，而应当是每次都有变化和提高。因此，在设计练习课件时，要考虑何时恰当地结束练习。模拟课件模拟课件是在现实情况不允许或者不能实现的情境下，用计算机摹仿实际状况，让学生从屏幕上感受到实际现象。模拟通常可分为以下几种：(１)操作模拟：通过模拟样本化的操作练习，使学生掌握一定的技能。(２)状况模拟：根据需要以各种方式模拟某些现象的变化步骤。(３)信息模拟：形象地表现某些现象或系统的原理或规则。由上可知，开发操作模拟或状况模拟课件时要求开发工具具有较强的动画制作能力；还有就是使用专业的动画制作软件制作各种模拟动画，然后由支持这些动画文件的多媒体开发工具进行链接，某些现实状况不能如实模拟的情况，则可采取加快或减慢、放大或缩小的方式模拟。测试课件测试课件是在学习进入到某一阶段，需要进行评价时设计的软件。在制作这种课件时可以参考其它形式来设计课件的功能，以适应不同学生，达到最好的测试效果。制作这类课件必须建立试题库，通过多媒体工具，根据知识的难、中、易来进行测试，比传统考试省时、高效，灵活性强，能更好的为教学服务。1.3多媒体课件的设计多媒体课件是利用多种媒体形式实现计算机辅助教学的软件,要想设计一个优秀的多媒体教学课件，应该掌握其设计原则。多媒体教学课件设计应该遵循的基本原则是：1、通用性：既要适用于单机运行，又要满足局域网中文件服务方式下的本地运行要求。所配备的安装文件应允许用户指定安装路径。2、可控性：推荐以超文本结构作为课件中各学习单元之间的链接结构，提倡选用"按钮"和"热字"的形式作为控制链的出人口，要允许随时结束退出。3、科学性：教学目的明确，内容准确，表述规范，文本、图形、动画、音像、视频等各种媒体使用合理，搭配得当，层次分明，屏幕设计清晰高雅，色调搭配适中，要充分利用计算机的交互特性，不失时机的穿插学与教的信息。4、容错性：人机交互时的误操作或非界定操作，要有明确的错误提示，不可出现"死机"现象。5、界面友好、操作方便：配有课件的内容简介、作者联系信息、版权声明及提供帮助等，功能键要符合大众习惯，操作键要明确专一，杜绝二义性。多媒体教学课件的设计，必须以教学要求为基础，因为课件最终是服务于教学的,不能只考虑某一方面，否则设计和制作出的课件不会是优秀的课件。多媒体课件的制作制作多媒体课件包括文字制作、动画制作、视频制作、音频制作等，这里以Authorware为例面向对象的交互功能交互功能是多媒体课件必不可少的功能，多媒体制作工具都能提供较强的交互功能。设计者只要移动图标，就可以设计专业水准的交互界面。Authorware是一种面向对象的制作环境，它提供11种图标，只要打开文件便可以建立一个课件的一部分并形成流线图，选择不同图标，并把它置于流程线中便形成复杂的分支结构，再向结构中添加多媒体信息内容，就可形成一个具有交互能力的多媒体课件。Authorware包括多种交互响应功能，如：按钮响应、敲击对象响应、下拉菜单响应、输入文字响应、条件响应、时间限制响应等，以满足教学的需要。文本制作功能文字是教学信息的重要载体，一是通过书写器输入文本；二是从其他软件中读取文本。如从：PaintShopPro、CoreIDraw等美术设计软件中，将制作美术字读取过来，做为文本使用。图形、图像的制作功能图形、图像具有直观特性，人们容易接受。一幅图可以形象、生动地表现大量信息。我们可以利用多媒体制作工具提供的多种绘图工具绘制图形，也可以使用扫描仪、数码照像机等将图形、图像数字化，获得高质量的静止图像。动画制作在教学中，往往利用动画模拟客观事物的变化过程，说明科学原理。在许多情况下利用计算机动画表现事物甚至比录像的效果更好。多媒体制作工具都配有较完善的动画制作功能模块，也可以直接调用其他软件制作动画。

计算机动画生动、逼真，动画"动"的方式大致分为移动和原地变形两种，因此计算机动画的制作，只需设定多个关键帧的特性（如物体颜色、质感、位置、角度与焦距）和中间间隔，计算机可自动运算完成其有各种特性的变化过程，填补关键帧之间的中间帧，生成连续的动画。视频处理视频影像是通过视频卡捕捉的视频画面，如电视、电影画面等。视频处理是把它们以一定格式储存在硬盘、光盘上，可以通过多媒体制作工具，在同一屏幕中，把视频与文字、图形及动画连接起来，形成真正意义上的多媒体。音频输入外设音频是多媒体制作中另一种常用媒体，我们可以从Windows系统下的录音机录制音频，建立音频文件。在形成课件之前，分析教学内容及目的，合理选择文本、动画、图像、视频、声音等，并对它们合理组合，形成有层次、优化的教学结构。 第二章Authorware软件的简介2.1Authorware软件的特点由Author(作家;创造者)和Ware(商品;物品;器皿)两个英语单词组成,顾名思义为"作家用来创造商品的工具".它是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件,在Windows环境下有专业版(AuthorwareProfessional)与学习版(AuthorwareStar).Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具,使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实,其强大的功能令人惊叹不已.它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的.Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想,是它的主要特点.2的几个重要的特点2面向对象的创作环境的创作环境以取代复杂、繁琐的编程语言。用户在程序设计时，只需要将表示各种媒体对象及效果的图标拖放至设计流程线上，双击该图标即可打开一个可视化的编程环境并设置参数。丰富高效的对象类型authorware6.0继续支持ShockwaveAudio（.swa）格式的音频文件，并新增了对MP3格式音频文件的直接支持。支持多种图象文件格式以及图象的通道功能、TTF矢量字体、Flash矢量动画、Gif动画以及QuickTime3.0文件，还支持QuickTimeVR（虚拟现实）和Director6.0的.dir文件格式。Authorware6.0可以制作多种文本、图片的简单动画效果，允许设定对象静态显示层次及动态移动层次，还可以控制动画的播放时间和速度。有效的媒体集成通过authorware6.0提供的各种媒体工具和多种外设接口，可以将文本、图形、图象、动画、视频和音频等媒体素材方便地输入输出并有效集成，形成具有充分表现力的多媒体应用系统，其方法如下：使用菜单命令File、ExportMedia进行处理，即可将选中图标的内部媒体素材（包括图形、图象、声音以及内置的数字电影，但不包括文本）方便地输出过链接至外部文件。程序打包是时，只需在“PackageFile”对话框中“PackageExternalInternally”复选框，即可将全部外部素材打包内置。而在打包之前始终将素材放置在程序外部，这样易于系统开发，易于系统进行应用升级。丰富的人机对话Authorware6.0编制的软件具有强大的交互功能，可以任意控制程序流程。它提供了十余种内置的用户交互和响应方式，还可以运用函数和变量（相当于一些内置程序半成品）半自动生成相关程式，用以根据用户响应的情况，执行特定的功能。利用这种方式可以实现初级仿真，进行模拟模型的建立，例如模拟驾驶。在与用户的人机对话过程中，它提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。人机对话的丰富与否是评估课件优劣的重要尺度，也是吸引交流对象的重要方式，有了人机对话，多媒体内容就活起来了。便实用的导航authorware6.0所提供的框架和导航图标同时支持超文本与超媒体链接，可以方便地制作具有导航功能的多页面，多层次的应用系统，并使系统具有类似网络主页的链接切换效果，使复杂程序的构造更加方便和高效。丰富的变量和函数authorware6.0提供了数以百计的系统变量和函数，用以跟踪用户响应、执行特定功能和控制多媒体应用系统的演示。它还可以利用动态链接库（.dll文件）和外部自定义函数库（.ucd文件）来实现系统功能的进一步扩展。开发维护性能优越使用菜单命令Edit\ChangeProperties命令，可以一次改变多个选中图标或全部图标的某种属性，而不必象过去那样必须逐一修改，这不仅使开发速度加快，同时也方便了程序的后期维护。开发的编程环境authorware6.0所提供的Active控件可以使authorware6.0共享Windows及其他应用程序的资源，还可以加入ScrptingXtras等对象作为自定义图标使用。系统还能够实现对外部文件的操作，支持AppleQuickDraw3D三维实时渲染和VRML等。简单的流程线编程这个是authorware区别于其他软件的一大特色，首先它提供了直观的图标，图标内容直接面向最终用户。每个图标代表一个基本演示内容，如文本、动画、图片、视频等。要载入外部图文、动画，只需在对应的图标中载入相关内容，完成对话框设置即可。其次提供了流程控制界面，用户在流程线上对各种图标进行结构变换或逻辑布局调整，来实现整个应用系统的制作。构成应用程序时，只需将图标用鼠标拖放到流程线上，在主流程线上还可以进行分支，形成支流线，程序流向均有箭头指明，程序结构、流向一目了然。这就改变了传统的编程方式，只需在窗口式界面中按一定的顺序组合图标，不需要冗长的程序行，使得程序的结构紧凑，逻辑性强，便于组织管理。这种设计思路代表了今后编程语言的发展趋势，像写文章一样，分清章节、页面，无需编程便可以轻松完成多媒体制作。Iternet网络应用Authorware6.0的智能化知识流技术（KnowledgeStreaming）实际上就是将authorware作品（特别是针对网络应用开发的多媒体作品）打包成若干个片段（segment），并将其发布到网络服务器上。用户在自己的计算机上浏览这些多媒体作品时，借助于Macromedia提供的客户端播放程序authorwareWebplayer，可以一边下载一边播放；同时根据运行情况自动预测程序下一步所需要的内容并提前下载，而不必等待整个程序下载完毕才播放，从而有效地节约网络宽带，减少用户等待时间。Authorware6.0能够自动检测网络浏览器上的播放器，并为主流浏览器（例如IE或Netescape）无缝安装了合适的authorwareWebplayer，这使得在网络上发布作品变得较为容易。Authorware6.0携带有Voxware编码器软件，支持高质量、低宽带的Voxware压缩声音文件VOX格式，Voxware语音编码解码器是工业上领先的、高度优化了的语音压缩系统，VOX文件可以在网上流畅播放。Authorware6.0还包括Real网络服务器，通过RealSystem编码器编码，可以将音频、视频、动画以及PowerPoint幻灯片在Intranet上播放。该编码器还包括RealFlash选项，用以同步播放RealAudio和Flash动画。习情况跟踪报告CMI集成下的知识跟踪，可以使用内置的数据跟踪变量（authorware6.0内置了丰富的与AICC兼容的跟踪变量）捕捉学生的学习进度和成绩，方便了对于学习效果的评价。CMI集成下的知识跟踪，既可以在文件级也可以在单个交互内启动学习跟踪功能，因此可以方便地进行完整跟踪。适用面宽适用于各类公司的演示汇报系统，各类学校多媒体课件的制作、电子备课、军事训练和商业培训等各类教育训练，还可以用于制作多媒体电子相册、电子出版物、导购导游、图文电视等方面。用authorware编制的软件除了能在其自身集成环境下运行外，输出应用广泛。调试完毕后，即可将程序打包成.exe可执行文件，生成的可执行文件可脱离authorware在Windows环境下运行。Authorware最主要的特点是简单易用、功能强大，使用者可以在短时期内上手使用，没有太多复杂的编程，非专业人员也能够短期内掌握。打个比方，该软件主窗口中的流程线就是裁缝的线，而工具条里面的各种图标就是布料，只要把图标往流程线上面拖就可以完成程序的设计，所以，使用authorware创作完全是一件很轻松的事情。但是，如果用authorware以专业的水准去处理修改声音、图象、动画的话，虽然也可以完成工作，但十分麻烦，会妨碍工作进度。因此，了解此软件的特点和功用以后，再赋予它恰如其分的工作，方能达到理想的工作效率和成果。 第三章课件制作3.1准备工作在开始你的Authorware作品之前你就要考虑好以下问题：规范各种外部文件的位置如果在你的作品中嵌入了大量的文件，特别是声音这样的大块头，会使主程序文件体积过大，影响播放速度。所以常常将这些文件作为外部文件发布。对这些文件，不同类型一般放在不同的目录下，以便管理。比如，图片放在image文件夹中，声音放在sound文件夹中等等。运行程序时显示器的分辨率这是一个很重要的问题，Authorware默认的作品是大小是640×480，这样大小的作品很适合在14寸显示器上运行，现在的主流显示器分辨率一般为800×600，所以，一般将作品的大小设为800×600。这项工作要在开始设计之前就要做好，要是等到程序设计完成之后，再来更改显示大小，那么原来调整好的图片、文字、按钮的位置将都发生变化，重新调整是很令人头疼的可是，如果你的用户的显示器的分辨率不是800×600，而是640×480或者1024×768呢。这样，你的作品也不能得到最佳的视觉效果。这就需要在程序行一开始就检测用户的显示器分辨率，如果不合适，进行调整。这里可以使用一个扩展函数库alTools.u32来实现（很多Authorware学习站点提供扩展函数库下载）。是否需要标题栏(TitleBar)和菜单栏(MenuBar)这个问题也是在设计作品之前就要考虑好的问题，Authorware默认显示标题栏和菜单栏。如果你在完成后又想去掉菜单栏，也要对所有的图片进行位置的调整，因为菜单栏和标题栏也在屏幕上占了一定的高度。关于外部扩展函数使用外部扩展函数库之前，要考虑好这个外部文件的位置。比如，你要使用Winapi.u32这个扩展函数，这个文件在Authorware安装目录下，但是你最好在主程序文件下建一目录，将这些外部函数都放在这个目录里，设置好搜索路径，否则在没有安装Authorware的机器上会提示找不到这些函数，从而无法实现这些函数的功能。关于字体如果你在作品中，需要使用系统提供的四种基本中文字库之外的字体，在确认用户机器上有这种字库时，可以将字符方式显示这种文本，否则，你就要将这些文字转化为图片，这样才能保证用户看到的效果正是你想表现的。关于图片和声音图片和声音占用的空间较大，对程序的运行速度有很大影响。在使用图片时，如果256色可以表现出所需色彩的，就不要使用16位或16位以上的真彩色，这样也会使你的文件变很很大。还有，因为是要在屏幕上显示图片，屏幕的显示精度为每英寸有72点或96点，那就没有必要使用每英寸100点以上的图片，因为最终的显示效果基本一样。对于声音素材，采样的频率和量化的精度直接影响声音的数据量。对于人声解说，一般使用22.05KHz采样率，16位量化，若使用44.1KHz，在效果上没有明显提高，却大大增加了数据量。声音的编码，最好采用Macromedia的SWA格式，这种格式质量不错，压缩比也很高。可以使用“Xtras>>Other>>ConverWAVtoSWA…”来将WAV声音转化为SWA声音。3.2制作过程主流程图：程序设计窗口是Authorware的设计中心，Authorware具有的对流程可视化编程功能，主要体现在程序设计窗口的风格上。程序设计窗口如图，其组成如下：标题栏显示被编辑的程序文件名。主流程线一条被两个小矩形框封闭的直线，用来放置设计图标，程序书执行时，沿主流程线依次执行各个设计图标。程序开始点和结束点两个小矩形，分别表示程序的开始和结束。粘贴指针一只小手，指示下一步设计图标在流程线上的位置。单击程序设计窗口的任意空白处，粘贴指针就会跳至相应的位置。检测分辨率的函数窗口：分辨率流程图：主程序流程图：1、第一章流程图：（1）、第一节：该返回图标计算函数跟第二节的返回计算函数一样。（2）、第二节：（附加了该计算图标的函数）（3）、第三节：第三节的返回计算函数也是跟第二节的一样。2、第二章流程图：（1）、第一节：（2）、第二节：（3）、第三节：3、第三章流程图：（1）、第一节：（2）、第二节：（3）、第三节：4、第四章流程图：（1）、第一节：（2）、第二节：（3）、第三节：5、练习流程图：（1）题目流程：（2）、判断错误流程：6、退出流程图： 第四章系统分析4.1系统功能该课件最大的特色就是载入了大量的图片、声音、动画，文本，广泛的使用了多媒体素材，让读者更形象，生动的去学习。在与用户人机交互时，提供了按钮、鼠标、限时等一些响应方式，可以跟踪用户的动作和反应。4.2系统需求分析在运行该软件时，要确定计算机系统是否符合系统最低需求，如不能达到要求，软件将不能正常运行。CPU：带有协处理器的芯片即可。奔腾系列比较好，因为它浮点运算性能好。此软件往往与其他配套软件联合使用方能发挥最大效用，因此一旦带动大量的声音、图像文件运行，同时运行其他软件以后，CPU运算量非常大了。注意要挑选好配套主板，这很重要。如果只注重内存和CPU，电脑配置就像一个火车头安了一副木质轮子似的，无法发挥正常水平。正常水平。而且目前许多厂家已经把声卡与显卡固化在主板上，因此，主板选择的好坏关系到以后工作的开展。内存：对内存的要求最低运行环境为128M，256M以上比较合适，运行视频文件较多时，宜选用高档内存。硬盘：软件运行起来需要100M左右的空间用于存取缓存文件，它本身及生成文件所占空间也很大，硬盘要留有足够的空间。目前的大容量硬盘很便宜，选用20G以上的大容量硬盘可以大量储存各种音像素材。如果大量使用视频文件，最好使用高速硬盘，采用高速硬盘不易死机，数字信号的存取能够跟上运算，减少运算错码时出现的马赛克，硬盘寿命也有保障。显卡：尽量选用高档一些的，起码32M以上，否则无法进行视频编辑。Authorware默认的作品大小是640X480，一般将作品大小设为800X600。分辨率设置工作要在开始设计之前就要做好，要是等到程序设计完成之后，再来更改显示大小，那么原来调整好的图片、文字、按钮的位置都将发生变化，重新调整将会很繁琐。如果用户的显示器的分辨率不是800X600，而是1024X768，这样显示下的作品将不能得到最佳的视觉效果。这就需要制作的多媒体程序在一开始就检测用户的显示器分辨率，如果不适合，就进行调整。1024X768分辨率环境下，普通显示器（液晶显示器除外）最低就得17英寸，15英寸的显示器不可能达到1024X768分辨率，即使有个别的可以达到，也会有屏闪现象，这种环境下工作时间久了，对眼睛伤害严重，因此显示器的选择不要太低档。光驱：多媒体电脑的必备设备，一般选16倍速以上的。另外，还可以选择一些硬件和软件，如扫描仪、实时采集卡、刻录机等硬件设备。可以使用Photoshop软件来辅助生成背景和贴图、加工处理各种图象，AutoCAD、3DSMAX用来辅助造型，MIDI软件编辑声音，非线性编辑软件处理视频图象等等，这样，制作出的多媒体才会丰富多彩、引人入胜。4.3设想目前我做的这个课件还是处于演示浏览的状态，我希望以后我能够更加的完善它，让它能够通过互连网在网络中播放，可以达到远程教育的效果。再者就是我还要完善它的功能，希望能够连接数据库，让它功能更加强大。4.4使用对象我们制作这个课件主要是用来进行多媒体教学的，使读者能够更加形象的学习电脑知识，让他们能够融入到知识的乐趣当中。其实制作这个课件我的最终想法是想让这门“计算机维护与维修”生动有趣，不让人感到枯糙，让读者能够提取兴趣来学习这门课程。它很适合与电脑初学者，使他们一接触电脑就有一种很新颖的感想。第五章系统测试5.1测试热区域和按钮因为所有的热区域和按钮都有“永久”属性，所以有可以变量设错误导致在不同的模块中热区域交叉生效。经过测试和修改，热区域和按钮的问题得到解决。按钮的连接也没有发现问题.5.2不同的操作系统测试本软件在以下操作系统下测试通过运行:windows98(2)windows2000serverwindowsME(4)windows2000professional(5)windowsXP(6)5.3对发布后的文件测试经过上面的测试后,发现程序在本机和装有AuthorwareAuthorware及相关软件的电脑上(只安装了win98和硬件驱动)进行测试.发现问题如下:1:FLASH显示不正常,原因是没有安装FLASH运行显示插件.安装方法很简单，只要上网浏览一些知名的网站及可自动安装，或运行安装FLASH插件文件，问题得到解决。2：字体。因为该电脑上面没有安装字体，所以在标题和退出的字体为宋体，在安装相应的字体后，问题得到解决。设计内容和效果主页面效果图如5-1图5-1第一节主界面如图5-2鼠标移动到左侧方框的了解电脑,在右边方框会显示什么是电脑的相应内容 图5-2第一节的详细内容点击图5-2右侧方框中的什么是电脑,计算机发展,电脑的构造,会分别进入该题目的详细内容如图5-3,5-4,5-5图5-3图5-4图5-5我没有一一例举,只是挑选了一下主要页面,在每个页面下面都会有上一页下一页还有返回,方便使用第二节主界面如图5-6同第一节界面一样,内容更改了一下图5-6第二节的主要内容是故障与维修内容包括主板的发展历史,主板的结构和工作原理,主板的故障与维修如图5-7,5-8,5-9图5-7图5-8图5-9这一节我把几个图标改了一下,这样不会太单调第三节的主界面如图5-10 图5-10第三节主要内容是设备的使用与维护,软件的使用与维护,彩显的使用与维护如图5-11,5-12,5-13 图5-11图5-12图5-13第三节还加了电脑的选购这个内容,效果我作成了文字和图片结合的形式,当鼠标移动到相应的文字上的时候,会出现相应的图片,效果如图5-14,5-15图5-14