以老师为题的作文记叙文大全5篇

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刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存老师是就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这里给大家共享一些关于以老师为题的作文记叙文，供大家参考学习。

以老师为题的作文记叙文篇1

鲜花感谢雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，由于长空让它飞行。我要感谢的人许多，尤其是我的语文老师——胡老师，是老师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的同学。我想对您说：“老师，您辛苦了!”

在您刚接我们班时，由于和以前的老师讲课方式不同，我一下子还不能适应，所以上您的课我总是听不进去，就常常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。这一现象被妈妈发觉后，给我开了个“药方”：听不懂也要坚持盯着老师看，这样一方面可以克服留意力分散的毛病，另一方面，盯着老师看的时间长了，就可以培育出对新老师的感情。当对新老师的印象变好后，也就简单听进去老师讲的内容了。

这一招果真管用，没几天我就适应了老师您的讲课方式，做功课又变得很轻松了。但是前一段养成的做小动作的坏毛病，却象跟我玩捉迷藏一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好象不听大脑指挥一样。

这天上您的课时，我的小手又身不由己地静静遛到了桌下，这一微小动作还是逃不过您的`眼睛。当您向我走来时，我立刻紧急起来了，“不好，又被老师发觉了!这次确定少不了挨一顿狠批!”但您却只是用温柔的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。

当我悬着的心略微放下后，才从您的目光中读懂了很多，有您对我严峻地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对我的信任，信任我熟悉到了错误，就肯定能够改正。您这个温柔的眼神一下子印到了我的脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温柔又严峻的眼睛在盯着我，使我立刻订正自己错误的念头……

感谢您老师，您的一个信任的眼神，让我学会了发觉并订正自身的错误。就是您这个温柔的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。感谢您，老师!

以老师为题的作文记叙文篇2

在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今日就让我来为大家讲一讲吧。

她就是我的语文老师——王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完善，胜利的人。

记得有一次，我是我们组的大组长，王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好伴侣来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢！”她说：“收什么呀？现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀！上课再收也不迟啊！”然后我想想也有道理，于是就跟着好伴侣去操场上玩了。到上课，我欢乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，嘹亮的声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢？”我支支吾吾的说：“王……王老师，我……我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收？我一五一十的告知了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不行三心二意，你是我的同学，我盼望我的同学能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗？”我点点头。

王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完善的人。

有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。

这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完善的老师！

以老师为题的作文记叙文篇3

我有一个特别特殊的数学老师。他经常给我们讲人生道理，让我们受益颇深。他也很幽默，常用诙谐的语言来教授我们数学学问。

他有一头黑发，浓浓的眉毛，挺翘的鼻子，加上一张能说会道的嘴巴，就是一张俊朗帅气的脸庞。他皮肤乌黑，常穿一身运动装。我第一眼望见他，真像一个十八岁的帅小伙儿！——他就是姚老师！

那一次姚老师上课，让我们全班没齿难忘。那是讲卷子时，说到体积和容积的问题。为了让我们记住一个物体的体积比容积小，姚老师给我们开了一个玩笑。

“体积比容积大！”姚老师咧开嘴笑着对同学们说着。姚老师说完，停顿了一会儿。似乎在想什么，几秒钟，他好像有了什么灵感。又将他的右手放在胸前，望着同学们，笑着说：“姚老师会不会吃下姚老师这么大个东西呀”“不能！”同学们都捧腹大笑起来，热闹的争论着。“好。”“啪啪！”姚老师说着拍了拍手，示意同学们不要再说话了。然后，又拿出右手，伸出食指，右脚向前跨步，微笑着，眉头紧皱，用温柔的目光盯着我们。“那就是说体积比——”同学们接上了姚老师的话茬，姚老师也跟着一起说，“比容积大！”“打雷都有聋子”姚老师既面带笑容，又蕴含着严厉 ，目光搜寻着不听话的同学，似乎在说：下一次你们再错，就要吃竹笋炒肉丝了！”同学们心里也有了底，下次应当也不会错了。姚老师又一次拍手，伸着食指，说：“好了！OK！”

姚老师的教授方法与众不同，到处透出一股时尚，却又比传统的方法更先进！我喜爱这个与众不同的数学老师！

以老师为题的作文记叙文篇4

教我们语文的是张老师，她长发披肩，白皙秀气的脸上的脸上架着一副眼镜。虽然戴着眼镜，但一点也不影响她的美丽，反而让她看起来很有学问。张老师有一双会说话的眼睛，当我有一点点进步的时候，它的目光仿佛在说：“好样的，连续努力！”当我不守纪律时，它似乎在生气地说：“怎么又管不住自己，真是太让我绝望了。”张老师是个现代的“如来佛”，我们班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

在张老师的办公室里有一个本子，本子上记着许多人的名字，有欠作业的、有不戴红领巾的、有上课做小动作的等等。只要上了张老师的黑名单，张老师都会很急躁的找来谈心，手把手地看着他把作业补完。有些同学还抱着侥幸心理，盼望张老师忘了自己的名字，但是，每次如意算盘都会落空。张老师除了记忆超好外，工作还特仔细，就没见张老师哪次说话没算数过。哈哈，就算再淘气的猴子还不被她管得服服贴贴的？张老师除了像“如来佛”那样公正无私，更是现代的“观世音”，普度众“生”。我们班上有几个同学的爸爸、妈妈在市场卖菜，很少有时间管自己的孩子。

张老师主动担当起了辅导员，每天放学后都把瞿鑫等几个同学集中在教室辅导功课，每天都是天黑了才能回家。冬天的时候，我班有个同学由于皮肤干燥又不爱护，手都干裂了，张老师每次都会细心的给他涂上自己的护守霜。那个同学可不好意思啦，涨红了脸！我想他心里确定暖洋洋的。当然，让我们感动的事儿还有许多。张老师就是这样一位外冷内热的人，你说有这样一位老师是不是一种幸福？

以老师为题的作文记叙文篇5

师德是春雨,润物无声;师德是沧海,有容乃大;师德是用百分百的爱心、热忱、睿智、宽容、公正以及责任所建构的太阳底下最光辉的所在。

“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着盼望、收获着曙光。

您知道吗?您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷

爱心

刚入道的我，不过是从农村来的一个不识抬举的女孩。任性中夹杂着一点傲慢、愁闷和虚荣。凭借着自己学校的那丁点成果，那丁点威严，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动。或许那就是您“爱的力气”吧!

热忱

接下来一周，迎过了一次单元考。原以为可以得高分的我，洋洋得意，可当成果一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊!在妈妈心中的好形象好像一下子被打破了。我的心情跌到了谷底。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好像被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸。是您，是您的“热忱”感化了我，赐予了我最好的鼓舞。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着。或许那就是您“热忱”的化身吧!

睿智

讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光线。您那一肚的才智，象个无底洞;你那张灵活的嘴，滔滔不绝;您那锋利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下究竟容纳了多少“法宝”。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思考。那一刻，我又当了一回奇怪   中的婴儿。或许，那就是您“睿智”的强悍吧!

宽容

一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神。由于心情不好的原因，手中的笔成了我发泄的对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告知我，您已经提示我好多遍了，我都没反应，才出此下策。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人”。这话始终徘徊在我脑海中，直至现在。那一刻，我学会了另一节的难忘。是您，是您的“宽容”谅解了我。或许，那就是您“宽容中的意义”吧!

公正

经过各个小组的努力之后，最