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文档简介

备战中考初中物理总复习第一讲--声现象【知识网络图示】【考点梳理复习】1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2.了解乐音的特性3.了解防治噪声的途径。4.了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。【考题典例分析】例1判断下列说法是否正确.(1)只要物体振动,就一定能听到声音.()(2)耳朵能听到声音,是由于声波激起人体神经振动.()(3)声音在水中传播速度最快.()(4)声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米/秒.()解析(1)错.声音要靠介质来传播,没有传播声音的介质,例如在真空中发声的物体,其发出的声音人们是听不到的.(2)错.人能听到声音,是由于声波传到人的耳朵,会引起鼓膜振动,产生听觉.(3)错.查阅声音传播速度表可知,声音在固体物质中传播速度最快.在液体中的传播速度比固体中慢些.在气体中的传播速度最慢.(4)对.声音的传播速度不仅与介质有关,还与温度有关.温度升高时,在空气中的传播速度加快;温度降低时,在空气中的传播速度变慢,因此,在空气中的传播速度可以大于或小于340米/秒.例2观察者在看到闪电后听到雷声，求打雷处与观察者之间的距离。解析：声音在空气中的传播速度通常可取340m/s。实际上雷电是在看见闪电之前发生的，由于光速比声速大得多（约为声速的90万倍），光的传播时间可以忽略不计，为声音传播的时间。故打雷处与观察者间的距离为：s=vt=340m/s×=×例3要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A.把弦拉得紧些B.把弦放松些C.增加发声部分的长度D.用更大的力拉琴解析:声音的音调高低由声源振动的频率决定,而琴弦振动的频率与弦线的长短、粗细、松紧有关，弦线越紧频率越高，音调越高，故选A。【考卷达标训练】1.为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从处减弱噪声。人们以为单位表示噪声强弱的等级。2.小提琴发出的悠扬琴声是靠

的振动产生的．演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的

.3.为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响·根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论·你认为他收集证据时的错误之处是。4.通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是A．只要物体振动就一定能听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C.在校园内植树可减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以人听不到5.如右图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量D.判断声音的传播速度【参考答案】1.答案：声源分贝(dB)2.答案：琴弦

音调3.答案：看尺子振动时

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