教师暑假培训心得体会

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20xx年7月26日至8月1日，我有幸参与了小学数学老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

一、如何构建高效课堂

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是信任学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必需注意课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思索的问题。我不由得反思自己的教学，在仔细的思索之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必需做好全面的工作：

1、课前仔细打算，充分的预设

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前打算就显得特别重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深化的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的留意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟实力和实践实力。

3、懂得观赏学生

懂得观赏每一位学生，美国教化心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经验了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教化的胜利和失败，‘我’是确定性因素。我个人采纳的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快乐，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们干脆关系着一个孩子成长过程中的悲伤与欢乐，干脆左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的华蜜与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以观赏我们的孩子吧，只有真心的去观赏他们才能引领学生进入思索和创建的境界，也才能保证我们课堂的高效。

二、精确把握教材、利用教材

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊相识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所相识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的相识，更新的理解：全套教材的学问结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个学问点都应当抓好，才能使学生真正的理解驾驭所学学问。

2、人教版教材提倡数学课堂生活化，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验解决问题的过程，采纳教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“

老师暑假培训心得体会2

一年一度的老师培训，今日在整个汶上县拉开了序幕。一大早，老师们都奔向各自的培训点。我怀着空杯心态，欣然抓住了这个难得的学习、成长机会。

学习之前，老师们站起来庄重举手誓词，都怀着人民老师的历史使命，在铿锵有力的誓词中我们感悟到：作为一位人民老师的职责与神圣!

首先由刘楼镇教办杜主任作重要讲话，他强调了这次中小学科老师综合素养力提升全员培训学习的目标指向和要求，和对每位老师自我提升的期盼，每人一份心得体会。每位老师都认仔细真的记着笔记，细细品尝着每一句话的要点。祥和而融洽的学习氛围为老师们下一步的学习、成长创建了条件。

接着，汶上初中化学教研员张述明老师，为我们讲了《提升老师素养，促进学生成长》专题报告。老师们都听得兴致勃勃。

在这里，张老师重点阐述了老师的七个素养。

分别如下：

1、会讲：是老师的核心素养。呼吁老师们要学会放手，把时间和空间还给学生，学会“偷懒”。强调了学、讲、想、练相结合的实际意义。

2、讲台前良好的状态;一位阳光心态的老师必定是欢乐和华蜜双丰收的。欢乐会传染的，她的学生也会充溢朝气的!主动进取的!

3、较好的觉察力;有觉察力，才有灵动性，才会有奇迹出现。孩子们才可以享受大爱无疆的学习乐趣!

4、驾驭与学生沟通的技巧;要懂点心理学技巧，共情与学生，才能走进孩子们的内心，满意他们心理需求和成长须要。

5、驾驭与家长沟通的技巧;现实教化，把家校合作提到了新的历程，因为家庭教化是根。

6、驾驭教学设计的技巧;在这里张老师提出了：

什么样的课才是好课?

a、导入要精妙;如故事导入，试验导入，情境导入，悬念导入等等

b、课堂互动;以生为本。

c、板书要精练;

d、收尾要点睛。

7、学会敬重学生。

再接着，我们又学习了陆书杰老师讲的《我们该如何对待孩子对待教化》听着陆老师娓娓好听的讲解，感叹后生可畏啊!值得我们老老师们学习借鉴!

最终，听了向海林老师讲的《世界就是我们的教室》虽说简短，但是劲道，有见地，有创新，年轻人的霸气就是世界的将来，年轻就是资本!为中国的教化加油!我们是人民老师!多么漂亮的字眼!我们都在努力向前!

在这几天的学习中，希望我们老师们都能汲取新的养分精华，在新学期呈现不一样的精彩!同时也为自己的成长喝彩!

老师暑假培训心得体会3

8月21日下午，赵老师讲解并描述了从教以来的成长经验和对自己的相识；8月22日上午，万平老师用生动活泼的语言讲解并描述教书育人的实例，他们是教化改革中甘为人梯、乐于奉献的优秀老师。他们主动探究、更新观念、勇于创新、擅长改革，在实践中创建性地发展、总结了许多先进的教化思想、教化理念；创建性地开发了许多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量。

某某在全国优秀老师代表座谈会上指出：“老师是人类文明的传承者。推动教化事业又好又快发展，培育高素养人才，老师是关键。没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教化。”当今世界，社会进步一日千里，科技发展日新月异，学问更新的周期越来越短。老师作为“文明的传承者”更要与时俱进，刻苦钻研、奋勉进取，尽快提升自身素养和实力，为推动教化事业的健康发展贡献自己的力气。

在教化教学中，我最头疼的是学生不遵守课堂纪律。而导致这些学生不好好上课、违反纪律的缘由是多种多样的。我觉得应当从以下方面着手：

⑴加强学生的的纪律意识

①增加学生的纪律意识

没有规则，不成方圆；没有纪律，将无法正常进行教化教学活动。

②培育学生敬重他人的意识和习惯

课堂必需注意师生互动、生生互动，但是在互动的过程中，难免会让一些爱讲话、常常违反课堂纪律的学生趁机捣乱。

针对这种状况，老师应当留意在平常培育学生敬重他人的意识和习惯，详细地说，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不能随意插嘴，不能打断别人的发言。

在进行班级探讨时，老师一旦发觉不好的苗头时就刚好处理。这样时间一长，学生就能形成敬重他人的意识，并且强化成为一种习惯，而学生一旦形成这样的习惯，自然就会在肯定程度上削减违反课堂纪律的行为。

⑵将一般的行为规范演化成课堂行为规则

有效的课堂管理是建立在有序的课堂行为规则上的。老师每天面对的是一群性格各异、活泼好动的学生，假如没有行之有效的课堂行为规则，就不行能把学生有序地组织起来进行教学活动。

实践表明，假如老师适时地把对学生的一般性要求固定下来，形成课堂行为规则，并且在课堂上严格监督学生的执行状况，当这种规则行为一旦成为学生的习惯后，就可以许久地发挥作用，产生主动的管理效益和教学效益。

反之，假如一个老师不留意建立课堂规则，而单靠要求、指令维持课堂秩序，不仅效率低、奢侈时间，还简单引起学生新的不遵守纪律的行为发生。

⑶减缓学生的课堂焦虑心情

焦虑是一种心情状态，是一个人自尊心受到威逼时产生的心情反应。适度的焦虑可以有效地激励学生学习，而过度地焦虑则可能影响学生学习并引发问题行为。

老师暑假培训心得体会4

“教化本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想：教化是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天充溢期望的故事，这是我听了孙教授讲课后最深的感受。其实，我觉得我们老师有时就是站在十字路口，当学生走到这不知道如何选择时，我们为她们指一个方向或是她们面对坎坷小路不敢走时，向前轻轻推她们一下的人，在她们摔倒时扶起她们让她们接着前行的人……

培训让我想了很久，思索了许多。当了这么多年的班主任，真的厌倦了，我想送走这一届，就向学校提出不当班主任，当一个轻松点的老师，可时至今日，我却没开口（当然学校也可能不让我当），是我这一届学生让我放弃这个想法，是她们感动了我……最终一节课上，孩子们全体起立鞠躬，齐声大喊：老班辛苦了……那一刻，我的眼睛酸酸的，这是我三年班主任工作中最华蜜的时刻，全部的付出与辛苦在这一刻都有了回报。当离别时刻来临，班上平常最淘气对任何事无所谓男生都伏在桌上，把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪……与其说他们感动了，不如说是我被他们感动着，让我再一次深深体会到教化的魅力和意义。我看到学生空间里关于毕业最终一节课的描述，我觉得当老师和班主任是最华蜜的。听孙教授的报告，看到孙教授所做的一切，让我感受到自己还有许多的路要走，许多的事要做，教学中有更大的提升空间，教化是孩子一辈子的事，我们要眼中有光，心中有爱，因为我们面对的是将要要走向社会的孩子。努力提升自己，做一个有责任担当的老师。

老师暑假培训心得体会5

培训时间已经过去了一天，虽然充溢珍视，照旧留不住珍贵的时间，这天是20xx年7月21日，平凡的日期又透露着不平凡。也是这一天，我们相识了贲友林老师，一个懂得反思，坚持反思，坚决变更原有教学模式的人民老师。贲老师的讲座扬扬洒洒、贲老师的数学课潇潇洒洒。贲老师专心地位我们展示了一堂“原生态”的数学课。贲老师的教学中心思想为以学生为中心，解读学生的内心，贲老师也向我们展示了一些他的学生探讨的成果，其中不乏三年级的学生写出五年级的水平，也有学生自己探究的规律，有些甚至是中学生的水准。可以说，从贲老师的讲座中，我感受到了学生们强大的力气。在感叹别人的学生强大的同时，我不禁反思，究竟是谁扼杀了我们的学生的实力，是谁使原本应当强大的学生不再强大。又是谁夺走了我们这些学生的创建力?答案可能是个多选，老师或许就是“元凶”之一。想到这里，我不禁打了个寒战，而且越想越觉得可怕。其实，在感叹中国科技落后时，在为中国的发展滞后惋惜时，造成这种局面的缘由之一，可能就是人民老师。老师职业，任重道远。

我们常常喊着追求学生特性发展的口号，可现在回想一番，我们所谓的追求特性，可能就是单纯地把这种特性发展放在比如航模、轮滑、机器人等项目上。我们并没有真正做到全部学科的教学中发展学生的特性。学生的学只有真正化为学生内心真正渴求的东西时，才能化作促使学生学习的内驱力，再回过头来想一想，这种思想理念，我们并不是第一次接触，我们XX区的张连勇老师，早在20xx年到20xx年其次学年就已经向我们渗透了这种思想，也就是张连勇老师一处的“四导教学”理论。其实这种思想已经渐渐向我们的日常教学中扩散。通过这次培训，我们在原有基础上更加清晰该如何实践。

回顾贲老师的课，他的课是细腻的，秀气的，在润物无声中，熬炼了学生的探究精神。培训后，我也在想，这种方法的确有效。贲老师也用多数的例子证明白这种方法的成效。只是我也有一种担忧，我担忧这种依靠老师提前布置预习提纲的形式，能否真正熬炼学生的自学实力，也就是假如老师不再进行预习指导，学生还会不会自行“预习”。这是我的担忧之一。担忧之二是。我不清晰当地的初中学学生是如何教学的。假如还是沿用“讲授法”进行教学，那学生又会是什么样的反映?会有一种挫败感吗?这些疑问我短暂找不到答案，或许只是我的一厢情愿，希望实践可以给我答案。

告辞了贲友林老师，我们又迎来了一位全国知名老师——徐长青。徐老师首先给我们上了两堂教学示范课。用徐老师的观点称这种教学叫简约教学。在感受徐老师幽默、风趣反映灵敏。而且，我看到的是孩子们在轻松的氛围下学到很多新学问，看到学生们下课了还恋恋不舍地位在徐老师身边，护送签名留念的场面。我感受到，低年级的学生是喜爱这样的教学的吧。

其实，我更观赏徐老师对数学教学提出的一些思索，比如说小鸭情境图的连减法，比如乘法安排律如何用生活化的方式演绎出来，让学生不犯错等等，无不让人欣喜若狂。我们在平常的教学中，怎么就没想到这个问题?看来真的是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这样一来，我们须要常常性的跳出来想问题，那么，数学也就变得好玩多了。这样老师在平常的教学中，也就不会觉得没什么可教，教的乏味。也能让学生感受到数学的.无限乐趣。

有这样一句话：知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。我们都知道，万事开头难。但只要我们坚决信念，迎难而上，不断坚持。最终，肯定会有所收获，关键是勇于迈出第一步。

老师暑假培训心得体会6

今年暑假我很荣幸参与了教化局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有很大的提高。我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。

在通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。

一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。

二、提高思想相识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。

三、加深反思，提高自身教化教学水平。

通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。

老师暑假培训心得体会7

经过暑期培训学习，我对新课标内容进行了深化的学习，同时还观看了徐健老师的《初中课程标准引领下的备、教、学、评一体化活动》。让我相识到：教学活动是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者与合作者。在教与学的过程中，还要重视学生的学习评价，评价的目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进老师教学。在教化教学过程中，应结合教学实际，了解学生学情，建立目标多元、方法多样的评价体系。在教学过程中，好好利用学习评价，让学生学习的过程和结果得到很好的提高。在教学中还要重视学生的创新思维的培育，上学生的学习变得好玩，让学生从让学转为要学，主动性成为学生的习惯。

信息化的发展，使得信息技术在教学领域起到了画龙点睛的效果，让学生的学习生动起来，数学中的图形立体感很强，学生理解实力明显增加，所以对老师的要求也相对提高了，不仅要对专业学问熟知，还要对信息技术操作上驾驭娴熟。

总之，在以后的.教化教学过程中，好好利用信息技术，使其在教学中起到较好地协助作用，在其的帮助下，教学目标超额完成，提高教学水平。

老师暑假培训心得体会8

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展，教化是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量教化成果唯一标准，过于划一呆板的教化模式必将被淘汰，素养教化是一种敬重学生主体的教化，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与学生建立同等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的看法，不能把老师的话当作吩咐强加给学生，让学生肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐性和恒心。

英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教化教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实须要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问发展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教化发展的须要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应主动指导学生开展探讨性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。

学习现代教化技术手段，丰富教化内容，随着现代教化技术的发展，驾驭现代教化技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问，使教学更干脆、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。

教化遵循教化规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。

老师暑假培训心得体会9

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

一、树立好的老师教学观

处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

二、老师要敬重学生

第一天市试验学校的姜校长和我们沟通了教化理念和教化行为，放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，这就是自然的教化，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教化之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教化。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发觉，许多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是老师对学生敬重和谆谆教导的结果。

三、老师要会宽容孩子

假如说，敬重、理解学生须要老师有较高的素养的话，宽容学生则须要志气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在老师、大人的角度思索问题，而学生有自己的思索方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有根据我们的预设走时，当学生的思索方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。

总之，这次学习使我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。

上文为大家介绍的小学老师暑假培训心得体会范文，你了解了吗?

老师暑假培训心得体会10

7月16号，我们接着在试验中学培训，今日还是先由四位老师就二年级上下册的四个单元向我们进行讲解分析，通过倾听他们的发言，我觉得他们除了制定的目标明确、解读具体、能充分利用情景图进行人文教化以外，更重要的是重过程、重细微环节。

第一位老师特别注意从生活中积累对方向的相识。到了二年级有的学生还分不清东西南北，她就指导孩子积累生活中的东西南北，比如让学生每天视察太阳升起的方向，放学后让学生说说向哪个方向走，晚上视察北极星的方向等等，经过每天的积累，学生对4个方向的相识更加坚固了。

其次位老师特殊注意培育学生活动的爱好和过程。老师特别专心的以福尔摩斯破案的故事引入，激发学生从自身上发觉小隐私的的爱好，还充分组织学生真正的去测量身体上每个部位的长度，再引导学生分析数据从而得出：拳头一周的长度=脚长，一庹长=身高等等这些数学隐私。

第三位老师由故事、卡通画的形式引入主题。假如干脆出示情境图，我们一眼看到这么多的七星瓢虫，会特殊的胆怯 ，恶心，对它们没有好感，而这位老师以故事的形式引入：菜园里的白菜、茄子上长满了害虫，看天空中飞来了很多的七星瓢虫帮它们捉害虫，在以卡通画的形式出示情境图，这时孩子就会明白原来七星瓢虫是田园里的小卫士，我们要爱惜七星瓢虫。

第四位老师特别注意每一个小细微环节。在刚出现分段统计数据时，要先向学生介绍每段的意义，比如9以下是否包括9，9～12是否包括9和12，12以上是否包括12等等这些模糊不清的区域都要和学生讲清晰。在收集数据时，要想做到不重复不遗漏，老师引导学生用不同的符号做标记就可以做到。

这四位老师给了我们做出了很好的榜样，让我们在以后的教学中更加关注过程、关注细微环节。

老师暑假培训心得体会11

今年暑假，我有幸参与了暑期老师培训，听许多老师和专家讲解并描述如何营造更高效的课堂，内容使我受益匪浅，对我来说又是一次提升自我大好机会。下面来说说本次老师培训的心得体会。

首先，深挖教材。人教版小学数学教材给老师和学生供应了广袤的空间，老师须要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。首先，读大纲。理清教材中各个内容领域的编排线索，擅长将某一学问点放置于这一单元、这一学段甚至整个学问体系中来谛视，这样，才能进一步明确该学问点在教学中的地位、作用，即这一学问点是在怎样的基础上发展起来的，又怎样为后面学问的学习作打算的。

其次，读教材。要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材分析、教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每一个练习，把握好教材设计的意图。但也不要被它所供应的学习材料所束缚，而应在深化钻研教材的基础上，依据教材内容，合理调整教材，既要敬重教材，又不局限于教材。

第三，做好集体备课。集体备课，就是老师合作备课，它的好处人人皆知。所以，新课程特殊强调老师要有合作精神，文章来源：有关专家还总结出了老师相互合作的七大好处：心理支持、产生新想法、示范合作、吸取力气、削减工作负担、增加动机、支持变革。集体备课是教学质量得以保证的重要基础。在个人备课的基础上，必需强化集体备课，充分发挥集体的才智，同心同德，集百家所长，成一家之言。集体备课是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的先决条件。这已经成了共识。集体备课可以增进老师间的了解;形成一种深厚的学术气氛;开发教化教学资源;实现资源共享，保证教化教学质量的整体提高。

总之，备课不是为了老师的教，而是为了学生自主地学，体现课堂教学活动学生主体地位，使数学教学适应每个学生，课堂教学焕发诞生命的活力。

老师暑假培训心得体会12

暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻老师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点流失。我们在高校里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的学问越来越少;即使我们正在教学的课程，假如不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧学问”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参与培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照看和细心的教育，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来仔细学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，感谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”

总结这一个月的学习，我的教化教学水平、专业技术实力有所提升，也学到了新的学问、新的技能以及新的职业教化理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，支配也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了许多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参与了这次老师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和相识。

一、职业教化理论课的学习

1、倾听名师讲座，更新职教理念

此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教化的发展方向、模式有了新的相识;使我们了解精品课程的建设理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念，驾驭了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的实力。如《中职专业课老师的实践困惑及其解读》，《礼仪》，《职业教化理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教化理念,了解了职业教化课程和教学改革方向,驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的须要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职

学生分层等问题。

讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教化探讨项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职老师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教化发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们时常陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教化事业的热忱，对学生的酷爱，这种精神，怎能不让我们感动?“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民老师这个名词的本义。

二、专业课程教学

本次培训我学习到了我未接触过的Java程序设计。通过老师们的细心指导，我已经对这门语言有了基本的相识，教我们的老师，他都有很雄厚的教学阅历，不但对本学科的理论有深化透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的相识。

三，同行沟通，解困答疑。

此次参与培训的老师多是年轻老师，走上老师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,沟通阅历,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻老师对学校的发展，职业教化的发展都有美妙的期盼，同时也有困惑。

无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足老师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教化发展出一份力。

总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充溢。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的相识，进

一步增加了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了许多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的看法、精益求精的精神，以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。当然，通过这次培训，我也醒悟地相识到了我自己在教学方面的不足和差距。特殊应当提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容支配、体系结构，小到课堂讲授的详细方法、技巧，他们都给了我许多的建议，在此我向他们表示诚心感谢。同时，我也希望今后还能有机会接着得到教学探讨和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素养，坚决不移地从事中职教化事业，为我国的中职教化事业尽一份绵薄之力。

老师暑假培训心得体会13

培训活动已经进行了八天，这八天是惊慌而充溢的，可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。不仅有学问上的积累，也有教学观念的更新了。

给我们讲课的老师都是我们仰慕的专家、学者、教授。他们来自通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；以后每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。北京师大、华师大这些知名学府，这些闪光的名字经常出现在核心的语文教学报纸、杂志上。他们丰厚的学养、全新的教学理念是我们仰慕和追随的目标。对于长期奋战在教学一线的我们来说，有机会当面倾听他们的训诲，当面对他们请教教学中的困惑，这该是何等华蜜、何等的激昂！专家们从理论的高度，高屋建瓴，见解独到。更犯难得的是专家们结合中学教学实际状况，举了很多教学案例，讲解透彻，讲座做到了理论好实践相结合，做到高校探讨和中学好用性统一。

感受最深的是教授给我们展示的两种评课方式即复盘式评课和追问式评课，使我们眼前一亮，感受特别簇新。尤其是复盘式评课这种方式，我觉得既新奇又好用。传统的评课大多谈感性相识，评课者不行避开的带有自己的好恶，随意性比较大。而这种复盘式评课却是从理性动身，通过上课者回忆再现上课的目标、内容（任务）、学生活动，以及达到的效果，一一把它登记来，这样这节课哪些是有效的，哪些是无效的，哪些是优点，哪些是缺点，也就一目了然了。这样就杜绝了评课的随意性，让评课者和被评者站在同等的位置。

我在听讲座过程中经常深思反省自己的中学教学，我已经教了二十多年的书，原本以为有了点阅历和成果，但是经过这几天的学习，才发觉自己始终在稀里糊涂的教。我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了。

通过培训，我明白了要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。肯定要注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

老师暑假培训心得体会14

一、爱岗敬业

要酷爱教化事业，要