三年级下册“身边那些有特点的人”指导+范文

三年级下册“身边那些有特点的人”指导+范文一、审题这和"形形色色的人"，真的是很相似呢，都要突出人的特点。不过呢，我们今天要写的人只能是"身边的人"，那些离你很远的大明星，一年见不到一次的朋友，就不要再写了。也就是说，"身边的人"就是离你很近的人，你经常可以见到他们，对他们非常熟悉。比如，朝夕相处的家人；比如，隔壁的邻居；再比如，每天都能见到的老师和同学，等等。特点是什么？那么，怎么样算"有特点"呢？我们可以主要从两个方面去寻找这些特点。第一，性格方面。善良、热情、乐观、幽默、诚实、调皮、勤奋、能干等等，实在是太多了。当然，一个人的性格是复杂的，比如一个人可以又暴躁又善良。但是，要注意的是，我们写作文要写人物的正面形象，也就是说如果一个人又暴躁又善良，那我们就选择他善良的角度，或者写暴躁也是为了衬托他的善良。第二，爱好方面。爱读书、爱写字、爱音乐、爱运动、爱做饭等等。当然了，爱好也可以更具体，比如我们可以写一个人爱运动，然后分为爱打篮球爱踢足球能方面；我们也可以直接选他爱踢足球这一个方面，写一写他踢足球发生的故事。当然，其他方面，比如有的人大嗓门，有的人大长腿等等，也可以写。我的姥姥和奶奶就是大嗓门，发生过很多有趣的故事。二、好题目接下来，就要起题目了。起题目可是个技术活，起好了题目，就成功了一半。什么样的题目算好题目呢？第一，看完题目，就知道你写的是什么。对于这次的作文来说，看完题目我们应该既知道你写的是谁，又知道他的特点是什么。比如你要写你的小伙伴，你要写他爱提问题，你的题目就可以是"爱提问题的小伙伴"。第二，题目要生动形象，新颖别致。比如，"爱提问题的小伙伴"，我们还可以有更生动的表述，你看，"行走的'十万个为什么'"或者"小问号"是不是更有画面感？再比如"小书虫"是不是也比"爱读书的弟弟"更形象？"幽默王子"是不是比"爱讲笑话的同桌"更有趣？上次，我写的是"我的妈妈是超人"；这次，我要写一写"爱美的爸爸"。三、精彩故事接下来，我们就想一想，怎么样才能将人物的特点写得精彩吧。第一，你为什么会想到这个人的这个特点？他做过的什么事情能够体现他的这个特点？你可以写一件事，也可以写多件事。比如，我妈妈只写了骂大街一件事就神奇地写出了邻居王奶奶的火爆脾气；而我要写我的爸爸很爱美，会写好几件事，写他理发，写他买衣服，写他出门前的准备，因为写一件事，我实在是写不够字数，毕竟现在，我比我妈妈差远了。第二，写事的过程中，可以围绕你要写的人物的特点，加进去他的外貌、语言、动作等描写。不过一定要记住，不管写什么都是为了体现人物的特点。比如，你要是写"小问号"的外貌，你写他水灵灵的大眼睛、乌黑的头发没有什么用，因为这些不能体现他爱问问题的特点，但是你可以在写有疑问时"他紧皱的小眉毛，弯成一个小问号"，就很能体现他的特点了。再比如，我要写我爱美的爸爸，我就加进了许多关于他的语言描写和动作描写。他出门时最爱说的话是："好看吗？"他出门时总是少不了的动作就是"选衣服""照镜子""擦鞋子"。四、小总结好，我们一起来总结一下。要想写好"身边那些有特点的人"，可以先想一想你身边最有特点的人是谁？他最大的特点是什么？他做过的什么事可以体现他的特点？写事的过程中用上一些描写人物的方法。你学会了吗？别忘了，文章的末尾还有我写的作文呢！我们有机会再见，88。范文：《爱美的爸爸》要问我见过的最爱美的男生是谁？非我爸爸莫属。他尤其重视他的发型，他一个月会去两次理发店。回来后，如果我们问他："你理发了？"他就会特别开心，然后问："好看吗？"如果我们说好看，他就会去照镜子；如果我们说不好看，他就会后悔地说："再不去这家理发店了。"当然，有时候我们根本发现不了他理发了，他就会在我和妈妈面前晃来晃去，问："你们没发现我有什么变化吗？"他每天都要洗头，即使不出门，也要洗。如果哪一天，他没有洗头，他就会唠叨一整天："我的头发是不是有点翘？不翘？那是不是有点太服帖，不够蓬松？"如果我们说，不翘又蓬松，很好看。他就会美滋滋地照一遍镜子确认一下。可是，到了晚上，他还是觉得必须去洗头，当然，顺便会洗个澡。我的爸爸对穿着更加重视。暂且不说作为一个运动达人的他对各种鞋子的痴迷，他即使对着衣橱也会叹息，又没有裤子穿了。如果我妈妈指着他十几条的裤子问他，这不是裤子吗？他就会说，这个瘦了，那个肥了；这个穿着打球不合适，那个穿着开车不方便……总之，该买新裤子了。我爸爸的爱美简直到了不可思议的地步。哪怕是下楼扔个垃圾，他也会"挑"出一件他头天没有穿过的衣服，我总是打趣他："每天一换，已成习惯。"他毫不理会我，去对着镜子"挤眉弄眼"了；还会用他的专用小毛巾把他的鞋子"抽打"几下，再沾点水给鞋子"擦"个脸。临出门之前，还会问我妈