七年级语文上册第二单元6散步习题版

6漫步累积运用1．请给下边加点的字注音。分歧(qí)拆开(chāi)熬过(áo)．．．粼粼(lín)桑树(sāng)一瞬时(shà)．．．2．更正下边句子中的错别字。儿子固然很胖，毕竞幼小。(竞—竟)可是，全部都取绝于我。(绝—决)我决定委屈儿子了，由于我随同他的时间还长。(曲—屈)我的儿子还小，他还习贯遵从他高大的父亲。(贯—惯)3．请你用文中的一个词语代替括号中的内容。母亲服气(相信并钦佩)地址点头。(2)我想拆开一家人，分红两路，各得其所(每个人或事物都获得适合的安置)，终不愿意。此后发生了分歧(思想、建议、记录等不一致，有差异)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小道，小道存心思4．下边句子中的标点符号各有一处错误，请加以更正。我们在野外上漫步，我，我的母亲，我的老婆和儿子。将第一个逗号改为冒号。这全部都令人想着同样东西：生命。将冒号改为破折号。5．晚餐后，假如你们一家人在一同看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你感觉应当怎么办？又该怎么说？我应当：知足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。我对爸爸妈妈说：“爸妈，我们的节目再找时间看吧，先陪爷爷奶奶看戏曲，这但是我们传统艺术的精华哦！”课内精读阅读全文，回答以下问题。6．“我的母亲又熬过了一个寒冬”中的“熬”字用得很好，请简要谈谈幸亏哪里。“熬”字不单表现出南方冬天的漫长，并且示意了母亲自体情况欠佳的事实。7．母亲人老了，“要走大路”，由于“大路平顺”，儿子“要走小道”，由于“小道存心思”，为何建议发生疏歧后，母亲又选择了走小道？由于母亲有修养，礼让，并且很喜爱孙子，即便自己行走不便，也要宠着孙子。这表现了老一辈人的奉献精神。8．当母亲、孩子、老婆都等着“我”来选择走哪条路的时候，为何“一瞬时，我感觉了责任的重要”？由于不论是母亲、儿子仍是老婆都依赖“我”，都允从“我”的选择和决定，因此“我”意识到自己的责任重要。9．怎样理解“但我和老婆都是慢慢地，稳稳地，走得很认真，仿佛我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？“走得很认真”表示“我”和老婆尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来损害。“整个世界”能够这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和将来的世界。背着这个“世界”的“我”和老婆作为中年人，起着顶梁柱的1作用，从家庭到国家，都是这样。这带有象征性的句子，深入了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。拓展阅读(原创)我们是两条兀自流了多年的河范泽木①他是我同母异父的弟弟，比我小十岁。他出生时，肉嘟嘟的，闭着眼睛，不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶。我喜悦地抱起他，他竟然哇哇大哭起来。我感觉枯燥无味，吃过饭就回到外婆家。②再次见到他已经是第二年寒假。母亲带他到外婆家小住。有一回我在吃西瓜，他叫我帮他拿块西瓜，我说你自己拿。他忽然将我手中的西瓜拍落，随即又拿起桌上的西瓜朝我砸过来。他竟然力大非常，且扔得精确非常。西瓜狠狠地击中我的左眼，我立时眼冒金星。我怒气冲冲，也拿起西瓜朝他扔去。我使劲很猛，但没准备扔中他。可他却躲闪着低下头来。于是西瓜正中他鼻子。我认可的确使劲过猛了，他立时鼻血直流，哭号不只。那一次，母亲给了我一个耳光。我大吼：“邻居邻居哪个不说他吵的，有这么吵的儿童吗？”母亲发抖着说：“他是你弟弟，你都这样对他，他人怎会对他好？”③我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。看着滴在地上的鼻血，我想跑过去宽慰他，抱抱他，但最后仍是缄默着倔强地走出门口。工作以后，我回家的时间愈来愈少。我没有与他通电话，也没和他会面。我极少对人提及他，我们像两条永无交汇的河流，兀自流淌。④他读初二的第二个学期。⑤“你快来学校一趟吧，你弟弟把他人打伤了。”我顾不得向单位告假便跑到他学校。他站在办公室，脸上红一块紫一块，想必是打斗的结果。我暴跳如雷地问他：“你怎么能够打斗呢？”他双手摸着裤管，一声不吭。我买了些水果，和他一同去同学家致歉。他站在同学家里，像块石头一动不动。我推了推他道：“你把人家打伤了，快致歉啊。”他把我的话当作耳边风，依旧一言不发。我喊道：“你究竟致歉不致歉？”他红着眼睛，眼眶里立刻齐集了泪水。“他说你写的书是垃圾！”说完后，他失声大哭起来。他可怜巴巴地抽噎着，瘦弱的肩膀屡次颤动。我愣了半晌，鼻子一酸，再也说不出话。⑥他读高一那年秋季，我带他与他的一些同学去安顶山野炊。在山脚驻了车后，我们挑着东西上山。吃过午餐后，他的同学们回家了，我与他在山道上闲逛。不久后，空中忽然乌云滔滔，厚重的雨云几乎要擦到我的额头。他带了伞，我却没有任何雨具。他夺过我挑着的炊具说：“你快跑到车上等我，我有雨伞，我来挑。”我说：“我挑，下山要不了几分钟。”他倔强地说：“没必需两个人一同淋，你快到车上等我。”他现在像极了我，带有不容拒绝的意味。我一路飞驰，终于在大雨到临前跑上车。大雨紧接着我的脚步而来，那雨如泼如倒，使我根本看不见十米外的情况。过了十多分钟，我看到他的身影朝我移来。他皱着眉，眯着眼，挑着炊具一路小跑。雨伞像小花同样随风摇晃，他早已浑身湿透。⑦我忽然泣不可声，眼泪如大雨蒙住车窗一般蒙着我的眼。我和弟弟，像两条河流，在历经很多波折后终于一同奔腾。10．依据第②③段所叙的事件，写出其因由和经过。【梳理情节】因由：吃西瓜时，弟弟叫我帮他拿块西瓜，我说你自己拿，惹弟弟不快乐。经过：弟弟用西瓜砸中我的左眼，我用西瓜将弟弟的鼻子砸出了血。11．选文表达了与弟弟有关的哪几件事？请用简短的语言加以归纳。【归纳文章内容】(1)小时，扔西瓜砸中弟弟的鼻子，被母亲责打；(2)初二时，因同学说“我”的书是垃圾，他和同学打斗；(3)高一时，安顶山野炊遇雨挑炊具湿透了浑身。12．以下句子属于什么描绘，有什么作用？【人物描绘方法及作用】2他夺过我挑着的炊具说：“你快跑到车上等我，我有雨伞，我来挑。”动作描绘和语言描绘，经过语言和动作“夺”生动形象地表现了弟弟在大雨到暂时对“我”的关怀。13．联合选文内容谈谈第③段第⑦段画线句分别有什么含义？【句子的含义】我们像两条永无交汇的河流，兀自流淌。我和弟弟，像两条河流，在历经很多波折后终于一同奔腾。“我”和弟弟沟通少，亲情疏远而冷淡，心中有深深的隔膜；(2)在成长中，“我”和弟弟冰释前嫌，“我”也被弟弟所表现出来的亲感情人着，淌过亲情之河的我们一同洗浴着亲情，非常的幸福。14．谈谈标题“我们是两条兀自流了多年的河”的妙处。【标题的含义】(1)运用比喻的修辞手法，新奇独到。(2)巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。(3)示意全文要旨，表达了敌手足亲情的赞叹。04写作创新15．本文成功地运用了心理描绘，将漫步时“我”的心理活动描述得栩栩如生。请请运专心理描绘法写一段话，写出真情实感。(100字左右)【课文片段在线】一瞬时，我感觉了责任的重要，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找到一个两全的方法，找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。【写法剖析】选句运专心理描绘，将“我”选择走大路仍是小道时的矛盾心理描述了出来。心理描绘是指在文章中，对人物在必定环境中的心理状态