湖南省长沙市初中生物毕业学业模拟考试试题4

【生2012年长沙地区中考模拟试卷一生物（4）

（总分：100分考试时间：90分钟）

一、单项选择题（共25题，50分）

1.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物与环境I生物的生存依赖一定的环境I举例说明生物与环境组成生态系统;

寒带地区的植物叶片一般比较细窄，这说明

A生物能适应环

境.

B.环境能影响生物的生活

C生物能影响环

境

D.生物能生长、发育和繁殖

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

2.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：科学探究I操作技能I能用显微镜或放大镜进行观察；

李明想要观察黄瓜表层果肉细胞的内部结构，这时他应选择那种工具

A.放大镜B.反光

镜C显微

镜D.凹透镜

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

3.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物体的结构层次I多细胞生物体的结构层次I描述绿色开花植物体的结构层

次；

下列各项中，不属于绿色开花植物结构层次的是

A细胞B.组

织C.器官D.系统

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

4.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的绿色植物I绿色开花植物的一生I描述芽的发育和根的生长过程；

在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间后就会发现细线之间距离最大的是

A.根冠B.分生区C.伸长

区D.成熟区

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

5.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

［关键字］•

【知识点】：生物的多样性I生物的多样性；

某同学在显微镜下发现草履虫消化食物全过程,该过程是靠下列哪一结构完成

A.表膜B.纤毛C.食物泡D,收集管和伸

缩泡

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

6.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的绿色植物I绿色开花植物的一生I描述芽的发育和根的生长过程；

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“万千枝条及

其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？

A.根B.茎C.叶D.芽

【试题答案】

an-

x®收.

二M化

【试题提示】

【试题详解】

7.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的绿色植物I绿色植物的光合作用和呼吸作用:

图表示某叶片所处的状态，由此可知该叶片不能进行的生理过程是

A.光能转变为化学能B.无机物转变为有机物

C.有机物转变为无机物D.气孔全部关闭

【试题答案】

）

【试题提示】

【试题详解】

8.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物的生殖、发育与遗传I人的生殖和发育；

下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是

A.受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫

B.男女第二性征的出现是性激素作用的结果

C.提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体

D.胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分

【试题答案】

）

【试题提示】

【试题详解】

9.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：健康地生活I健康地度过青春期；

下列各项中，不利于青春期发育的生活习惯是

A.生活有规律B.加强体育锻炼

C.只吃自己喜欢的食物D.注意个人卫生

【试题答案】

【试题提示】

匚二］铁•2代.隆5绛生素O

n

【试题详解】

10.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人的食物来源于环境I设计一份营养合理的食谱；

在下列4种营养成分不同的食品中，某同学若以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病

的是

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

11.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关.键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人体生命活动的能量供给I概述血液循环；

在人体的血液循环过程中，静脉血获得氧气变成动脉血的场所是

A.心脏B.组织细

胞周围的毛细血管

C.肺部的毛细血管D.主动脉

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

12.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人体代谢废物的排出I概述尿液的形成和排除过程；

进入肾脏的血液和流出肾脏的血液相比，发生的主要变化是

A.养料增加B.尿素减

少C.葡萄糖减少D.氧气增加

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

13.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动I举例说明人体

的激素参与生命活动调节；

孟加拉国有一男子身高2.59米，这是由于该男子在幼年时期（）

A、甲状腺激素分泌过多的缘故B、雄性激素分泌过多的缘故

C、胰岛素分泌过多的缘故D、生长激素分泌过多的缘故

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

14.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动I概述人体通过

眼、耳等感觉器官获取信，息；

当人从光线暗的地方进入光线强的地方时（）会变小

A.视网膜B.玻璃

体C.睫状体D.瞳孔

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

15.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物的多样性I生物的多样性!概述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与人

类的关系；

鲫鱼游泳时前进的动力主要来自

A.尾鳍的摆动B.胸鳍和

腹鳍的摆动

C.各种鳍的共同作用D.躯干部和尾鳍的

摆动

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

16.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：动物的运动与行为I动物的行为；

鸟类在繁殖季节，亲鸟将捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟，这属于

A.社会行为B.繁殖行为C.防御行

为D.贮食行为

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

17.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物技术I现代生物技术I举例说出转基因技术的应用；

2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是

它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于

A.发酵技术B.克隆技术C.组织培养D.转基因技术

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

18.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物体的结构层次细胞分裂、分化形成组织I描述细胞分裂的基本过程；

假如李明手上有80个细菌，细菌繁殖速度为30分钟一代，在没有洗手的情况下，1小时后

他手上的细菌数目是

A.160B.320C.640.D.1280

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

19.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物的多样性I生物的多样性I尝试根据一定的特征对生物进行归类;

生物分类的单位中，最基本的单位是

A.纲B.科C.属

D.种

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

20.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物与环境I生物与环境组成生态系统；

我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入

境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是

①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量减少

③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰

A.①②B.③

④C.①③D.②④

【试题答案】

C

【试题提示】

【试题详解】

21.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物技术I现代生物技术I举例说明克隆技术的应用；

自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一

例“试管婴儿”，为不孕症患者带来了福.音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明

了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采

用的生殖方式分别是

A.都属于有性生殖B.前者属于有性生殖，

后者属于无性生殖

C.都属于无性生殖D.前者属于无性生殖，后

者属于有性生殖

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

22.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物的生殖、发育与遗传I生物的遗传和变异I举例说明生物的变异；

天天的妈妈用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果还不错，但长期使用后，发现效果越

来越差。造成这种现象最可能的原因是

A.蚊子是活化石，适应能力特别强.

B.能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖

C.杀虫剂性能不稳定

D.杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性

【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

23.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：健康地生活I传染病和免疫I说明传染病的病因、传播途径和预防措施；

手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液

和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。从

预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是

A.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B.经常打开窗户，使空气流

通

C.不喝生水，不吃生冷的食物D.合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力

【试题答案】

D

【试题提示】

【试题详解】

24.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物的生殖、发育与遗传I生物的遗传和变异I描述染色体、DNA和基因的

关系；

关于基因，下列说法不正确的是：

A.基因是染色体上决定生物性状的小单位B.一条染色体上往往只有一个基因存在

C.生物体细胞中的基因总是成对存在的D.成对的基因往往有显性和隐性之分

②

r小校—+Q【试题答案】

B

【试题提示】

【试题详解】

Jim一

25.（2分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的人I人是生物圈中的一员；

下列叙述与可持续发展观点不符合的一项是

A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益

B.经济与生态环境协调发展

C.追求人与自然的和谐共处

D.既要满足当代人的需要，又要保护环境

【试题答案】

A

【试题提示】

【试题详解】

二、作答题（共3题，15分）

26.（5分）【系统题型：一题多问】.【阅卷方式：关键字】

【关键字】：5_0.50分;消化」.00分；6_0.50分;4」.00分；

【知识点】：足物体的结构层次T细胞是生命后动的基本单位I说明单细胞生物可以独立完

成生命活动；生物的多样性I生物的多样性；生物圈中的人I人的食物来源于环境I描述人

体消化系统的组成；

图是草履虫结构示意图，据图回答：

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字］：消化」.00分；4」.00分；

进入草履虫体内的食物会被（填标号）消化分解，这个结构的作用相

当于人体中的哪一个系统？o

【子题答案】

④消化系统

【子题提示】

【子题详解】

（2）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：5_0.50分；6_0,50分；

草履虫体内多余的水分和废物会被（填标号）收集起来，排到体外。

【子题答案】

⑤⑥

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

草履虫是单细胞生物，请你再举例写出一种单细胞生物

【子题答案】

眼虫

【子题提示】

【子题详解】

（4）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

用少量食盐刺激草履虫，它会迅速躲开，这说

明。

【子题答案】

2

草履虫能够对外界刺激作出反应

4【子题提示】

5【子题详解】

27.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：关节囊」.00分；关节腔

_1.00分；2」.00分；滑液」.00分；

【知识点】：动物的运动与行%I动物的运动I说明动物的运动依赖于一定的结构;

图为关节模式图，据图回答：

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：关节囊」.00分；关节腔

_1.00分；

请分别写出图中所示结构名称：2,

3___________________________

【子题答案】

关节囊关节腔

【子题提示】

【子题详解】

（2）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：2_1.00分；滑液」.00分；

关节腔并不是空腔，其中有,是由（填标号）分泌产

生的。

【子题答案】

滑液2

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（1分）【系统题型：单选题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

关节在运动系统中起何种作用：（）

A.支点B.提供动力C.杠杆D.没有作用

【子题答案】

【子题提示】

【子题详解】

28.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：2_1,00分；3

_1.00分；

【知识点】：生物的生殖、发育与遗传I动物的生殖和发育I描述鸟的生殖和发育过程;

图为鸡卵的结构，据图回答：

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

中4所示结构名称为。

【子题答案】

卵壳

【子题提示】

【子题.详解】

（2）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

鸡卵的细胞核位于图中（填标号）。未受精的鸡卵，该结构的特点

是O

【子题答案】

1色浅而小

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字］：2」.00分；3

1.00分；

鸡卵的发育过程中，能够提供营养物质的结构是和.

（填标号）

【子题答案】

23

【子题提示】

【子题详解】

三、实验题（共3题，15分）

29.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字］：燃烧」.00分；

【知识点】：生物画中的绿色植物I绿色植物的光合作用和呼吸作用I阐明绿色植物的光合

作用；

某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：

①在广口瓶中加入蒸情水至如图所示位置（蒸储水加热后迅速冷却，基本没有空气也

没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，并安装好实验装

置（装置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。

③打开开关K、K2（由导管A向瓶内用力吹气2-3分钟后，关闭将装置放在阳光下照

射。约5分钟后，就会看到有气泡冒.出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出。

根据水的排出量，可推知产生的氧气量（不考虑二氧化碳）。

④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开心,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B

的管口处，观察现象。

阅读后请回答：

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

向装置吹入气体前（即步骤②），阳光下照射有无气泡产生？，此步

骤是否可以省略并说明理

由_______________________________________________________________________________

【子题答案】

无不能省略，因为这可以证明在有光照、没有二氧化碳的条件下，植物是无法进行光

合作用释放氧气的，是用来作对照。

【子题提示】

【子题详解】

（2）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：燃烧1.00分；

步骤④中可观察到卫生香的现象

是。

【子题答案】

猛烈燃烧

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

请推测此探究实验的结论：①;

②«

【子题答案】

二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一氧气是植物进行光合作用释放的产物之一

【子题提示】

【子题详解】

30.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：吸1.00分；气管1.00分；扩大1.00分；大1.00分;

一A【知识点】：生物圈中的人人体生命活动的能量供给I描述呼吸系统的组成；

--图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。

-C

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：气管」.00分；

图中的A模拟的是人体的»

【子题答案】

气管

【子题提示】

【子题详解】

（2）.（3分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：吸1.00分；扩大1.00分；大1.00分;

用手向下拉D,C内的容积会（填“扩大"或‘缩小"）,B就会变______L填

“大”或“小”），这个过程模拟的是（填写“吸”或“呼”）气过

程。

【子题答案】

扩大大吸

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处

在（填写"向上”或“向下”）位置。

【子题答案】

向上

【子题提示】

【子题详解】

31.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的绿色植物I绿色开花植物的一生I描述种子萌发的条件和过程；科

学探究I综合能力；

种子萌发过程中，子叶中的营养物质为胚芽、胚根和胚轴的生长提供物质和能量。那么，

保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？某研究性学习小组对此问题进行了探究。实

验过程如下：

①选材：挑选籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料。

②浸种：花生种子在30℃温水中浸种12小时，取出放在铺有滤纸的培养皿上，保持

滤纸湿润。

③实验处理（只对种子的子叶做处理，其余条件均一致且适于花生种子的萌发和幼苗

的生长）及种子萌发3周后花生幼苗生长的情况：

组别子叶株高（cm）主根长度（cm）叶片数

处理1保留两片10.118.2526

处理2保留一片7.21419

处理3保留半片5.11114

处理4.去除两片0.83.89

（注：处理4中有一半的种子没有萌发。）

请据此实验回答下列问题：

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1).(1分)【系统题型：填空题】【阅卷方式：自动】

【关键字】：

本实验中的对照组是.

【子题答案】

处理1

【子题提示】

【子题详解】

(2).(1分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

为什么要选择籽粒饱满、大小一致的花生种子为实验材料?

【子题答案】

籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的，大小一致是为了确保实验只有一个变量一一保留

子叶的多少。

【子题提示】

【子题详解】

(3).(1分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

为什么要浸

种？______________________________________________________________________________________

【子题答案】

将种皮浸软，有利种子的萌发。

【子题提示】

【子题详解】

(4).(2分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

根据实验结果请写出实验结

论：_______________________________________________________________________________________

【子题答案】

保留子叶的多少对于幼苗的萌发有影响。一定程度上，子叶越完整，萌发后的幼苗就越健壮。

【子题提示】

【子题详解】

四、分析说明题（共4题，20分）

32.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：限L00分；

【知识点工生物与环境I生物与环境组成生态系统I描述生态系统中的食物链和食物网；生

物与环境I生物与环境组成生态系统I概述生态系统的组成；生物与环境I生物与环境组成生

态系统I阐明生态系统的臼我调节能力是有限的；生物圈中的绿色植物I绿色植物的光合作

用和呼吸作用|阐明绿色植物的光合作用；

2007年10月，我省农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种

植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的

稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、

蟹双丰收，农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

（1）.（2分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有，它

们是生态系统中

的,能够将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物

质。

【子题答案】

细菌、真菌等分解者

【子题提示】

【子题详解】

（2）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：限」.00分；

农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系

统的调节能力.

【子题答案】

都有一定限度

【子题提示】

【子题详解】

（3）.（1分）【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

请写出文中提到的一条食物

链：______________________________________________________________________________

【子题答案】

水稻一稻谷虫一螃蟹

【子题提示】

【子题详解】

（4）.（1分）【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

在上述实验过程中，增大行间,距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请

分析其中的原

因________________________________________________________________________________

【子题答案】

透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了

【子题提示】

【子题详解】

33.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：疫苗」.00分；不」.00分；免疫」.00分；

【知识点】：生物而多样性I生物而多样性I描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生

活的关系；健康地生活I传染病和免疫I说明传染病的病因、传播途径和预防措施；健康地

生活I传染病和免疫I列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包

括艾滋病）：健康地生活I传染病和免疫I区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；

请阅读以下材料回答相关问题：

我国部分地区发生的婴幼儿手口足病是由病毒引起的肠道传染病,病人和隐性感染者都

能感染他人。该病患者大多有呼吸道症状和口腔粘膜疱疹及手、足、臀、膝部丘疹，个别

患者可引起心肌炎等多种并发症。据专家介绍，由上述病毒引发的病人康复以后会具备相

应的免疫力，但还可能被其他病毒感染。

【试题答案】

【试题提示】

【试题详解】

(1).(1分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：关键字】

【关键字］：不」.00分；

引起手口足病的病原体能否在人的体外独立生存？

【子题答案】

不能

【子题提示】

【子题详解】

(2).(1分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

上述疾病的传染源为O

【子题答案】

病人和手足口病病毒携带者

【子题提示】

【子题详解】

(3).(2分)【系统题型：作答题】【阅卷方式：手动】

【关键字】：

感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，这是因

为,但还可能被其他病毒感染，原因

是______________________________________________________________________________________

【子题答案】

患者体内产生了针对手足口病病毒的抗体

患者产生的抗体只对手足口病病毒起作用

【子题提示】

【子题详解】

（4）.（1分）【系统题型：填空题】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：疫苗」.00分；免疫」.00分；

从免疫学角度分析，是预防传染病大面积流行的最好方

法。

【子题答案】

实行计划免疫（有计划地接种疫苗）

【子题提示】

【子题详解】

34.（5分）【系统题型：一题多问】【阅卷方式：关键字】

【关键字】：

【知识点】：生物圈中的绿色植物I绿色植物的生活需要水和无机盐I描述绿色植物的蒸腾

作用；生物的生殖、发育与遗传I植物的生殖I举例说明植物的杆插或嫁接；科学探究I探

究能力；

以下是某生物兴趣小组在菊花托插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结

果，请根据表格内容分析回答：

处杆插土插条切环境相对湿度（％）插条选成活率（%）

理壤□择

分组

一组不消毒涂硫磺50〜85嫩枝47

粉

二组消毒不处理50〜85嫩枝42

三组消毒涂硫磺20〜30嫩枝23

粉

四组消毒涂硫磺50〜85