北师大版八年级上8.3利用计算器求平均数教案_第1页
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共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—60952593第1-页共3页北师大版八年级上第八章第三节用计算器求平均数教案教学目标：（一）知识目标：1、根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。2、会进行数据的收集、加工与整理。（二）能力训练要求：1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。2、通过对计算器求平均数的探索活动，培养学生对探索能力。（三）情感与价值观：在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生重于探索，体验数学活动充满着探索与创造，同时通过互相间合作交流，让所有学生都得到发展，达到共同进步。。教学重点：。1、探索用计算器求平均数的方法。2、用计算器求平均数。3、从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理。教学难点：会进行数据的收集、加工与整理。课堂引入：在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数，在计算过程中，我们会发现计算起来比较困难。教学过程：今天，我们就来学习如何利用计算器来计算平均数。1、探一探：（以6人为小组）（1）自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出来（精确0.1厘米）。（2）用计算器求出估计结果的平均值，你是怎么做的？互相交流。计算器求一组数据平均数的一般步骤是：（以科学计算器为例）大家的做法与以上步骤一致吗？量一量，与实际是否符合？2、例1，观察下图，利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。问：如何用计算器求出他们的平均年龄呢？首先，数据整理如下表：应用计算器计算：3.本课小结：探索计算器求平均数的方法；从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理课堂作业：1.英语老师布置了10道选择题作为课堂练习，小丽将全班同学的解题情况绘成了条形统计图，见下图2。根据图表，求平均每个学生做对了几道题？图2图22.下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求这组数据的平均数。3.有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数做了记录，情况如下：180，176，173，176，176，181，182，求这组数据的平均数。答案：1.8.625道2.73.5分3.177天教学反思：1.通过探索用计算器求平均数的活动中，鼓励学生重于探索，体验数学活动充满着探索与创造，同时通过互相间合作交流，初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步

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