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文档简介

1/1语文《事物的正确答案不止一个》练习题及参考答案(菁选2篇)语文《事物的正确答案不止一个》练习题及参考答案11.按拼音填字组词。

（1）根深ｄì（）固（2）孜孜不ｊｕàｎ（）

（3）持之以ｈéｎɡ（）（4）ｑｉè（）而不舍

（5）不言而ｙù（）（6）轻而ｙì（）举

（7）一ｓｈì（）无成（8）自言自ｙǔ（）

2.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。

（1）因此，不满足于一个答案，不____________（丢弃放弃抛弃）探求，这一点非常重要。

（2）富有创造性的人总是孜孜不倦地____________（获取获得汲取吸取）知识，使自己学识渊博。

（3）创造性的思维，必须有____________（探索探求探究探讨）新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

（4）是否存在富有创造力和____________（缺少缺乏缺欠）创造力的区别呢？

语文《事物的正确答案不止一个》练习题及参考答案2（一）

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，语文《事物的正确答案不止一个》练习题及参考答案(菁选2篇)扩展阅读

语文《事物的正确答案不止一个》练习题及参考答案(菁选2篇)（扩展1）

——事物的正确答案不止一个教案

事物的正确答案不止一个教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的事物的正确答案不止一个教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

事物的正确答案不止一个教案1一、教学目的：

１、积累孜孜不倦、根深蒂固、锲而不舍等６个词语和部分语句。

２、教会学生从多个角度分析问题的方法，培养学生的创新意识。

３、教会学生利用网络工具，提高学习效率。

二、教学重点

培养学生的创新意识。

三、教学难点

怎样才能做一个有创造力的人。

四、教法设计

自读课文——网络测试——网络阅读——网络讨论——教师点拨

五、教学时间

１教时

六、教学过程

导入新课：

你能告诉我冰融化了是什么吗？你知道下水道的井盖为什么做成圆的吗？你有办法把梳子卖给和尚吗？

引出话题：怎样才能做一个有创造力的人。

正课：

一、自读课文

请认真阅读《事物的正确答案不止一个》，整体感知课文，把握课文主要内容，结合课文注释，理解词语意思，5分钟后进入网络测试。

二、网络测试

读完课文后，请打开“网上邻居／teacher/test/简易客观题考试系统”,填写好班别，姓名、学号（没有随意填写），点“开始答题”，即可开始答题。单击你认为正确的选项，即表示完成该题的答题。答完一题后，请选择下一题

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